A. OA B. AC C. OE D. OB 2. Perhatikan gambar berikut
Daerah yang diarsir disebut….
A. Juring B. Busur C. Tali Busur D.Tembereng 3. Yang merupakan tali busur terpanjang adalah… A. Diameter B. jari-jari C. Apotema D. Juring 4. Jika sebuah lingkaran diketahui jari-jari p, diameter q, keliling K, dan luas L, maka rumus yang benar di bawah ini adalah… A. 𝐿 = 2𝜋𝑝 B. 𝐾 = 𝜋𝑞 C. 𝐿 = 𝜋𝑞 2 D. 𝐾 = 𝜋𝑟 2 5. Lingkaran dengan diameter 28 cm mempunyai jari-jari ...... cm A. 56 cm b. 14 cm c. 7 cm d. 12,5 cm d. 14,5cm 6. Lingkaran dengan jari-jari 10,5 cm mempunyai diameter ..... cm A. 5,25cm b. 21cm c. 105 cm d. 10cm 22 7. Keliling lingkaran yang berjari-jari 14 cm, dengan 𝜋 = 7 adalah… A. 44 cm B. 88 cm C. 154 cm D. 616 cm 8. Panjang jari-jari sebuah roda 21 cm. Jika roda itu berputar atau menggelinding sebanyak 600 kali. Panjang lintasannya adalah.. A. 794 m B. 793 m C. 792 m D. 791 m 9. Sebuah roda berputar sebanyak 200 kali untuk melintasi jalan sepanjang 314 meter. Jika = 3,14 maka Jari-jari roda adalah … A. 22 cm B. 23 cm C. 24 cm D. 25 cm 10. Perbandingan keliling lingkaran dengan panjang jari-jari 3 cm dan 9 cm adalah…. A. 1 : 3 B. 1 : 6 C. 1 : 9 D. 2 : 9
D. Tujuan Pembelajaran Setelah menerima materi, peserta didik dapat: • Memahami dan menjelaskan hubungan antar garis • Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berhimpit, berpotongan) melalui benda kongkrit • Membagi garis menjadi beberapa bagian sama panjang • Mengukur besar sudut dengan busur derajat • Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul) • Melukis sudut yang besarnya sama dengan yang diketahui • Membagi sudut menjadi dua sama besar • Menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku • Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis transversal • Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal • Menyelesaikan soal sehari-hari dengan menggunakan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain