Tabel 1.

Pasangan KD, Kompetensi, danMateriPokok

Kompetensi/Dimensi Proses
Pasangan KD MateriPokok
Kognitif
3.1 Mengintepretasi Faktual/ mengingat konsep
persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan Persamaan dan
pertidaksamaan nilai nilai mutlakdari bentuk linear satu pertidaksamaan nilai
mutlak dari bentuk variabel mutlak satu variabel
linear satu variabel
dengan persamaan Konseptual/ memahami
dan pertidaksamaan perbedaan bentuk dari persamaan
linear Aljabar lainnya. dan pertidaksamaan nilai mutlak
4.1 satu variabel
Menyelesaikanmas
alah yang Prosedural/ menjelaskan proses
berkaitandenganper penyelesaian masalah yang
samaandanpertidak berkaitan dengan persamaan dan
samaannilaimutlakd pertidaksamaan nilai mutlak satu
aribentuk linear variabel
satu variable
Metakognitif/ menganalisis
perbedaan bentuk persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dan
persamaan dan pertidaksamaan
aljabar lainnya.

3.2 Menjelaskandanm Konseptual/ menentukancara Pertidaksamaan rasional

enentukanpenyele penyelesaian pertidaksamaan dan irasioanl satu variabel
saianpertidaksam rasional dan irasional satu
aanrasionaldanira variabel
sionalsatuvariabel
Prosedural/ menganaisis masalah
4.2
Menyelesaikanmas
yang berkaitan dengan
alah yang pertidaksamaan rasioanl dan
berkaitandenganpe irasional satu variabel
rtidaksamaanrasio
naldanirasionalsat Prosedural/ menjelaskan proses
uvariabel
penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan pertidaksamaan
rasional dan irasional satu
variabel

3.3 Menyusunsistemp Faktual/ mengingat konsep sistem Sistem persamaan linear

ersamaan linear persamaan linear tiga variabel tiga variabel
tigavariabeldarim
asalahkontekstua Konseptual/ memberi contoh
l sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah konstektual
4.3
Menyelesaikanmas
 alahkontekstual Prosedural/
yang mengimplementasikan konsep
berkaitandengansis
tempersamaan
sistem persamaan linear tiga
linear tiga variable variabel untuk menyelesaikan
masalah kontekstual

Metakognitif/ menganalisis
masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel

3.4 Menjelaskandanm Konseptual/ menentukan cara sistempertidaksamaanduav

enentukanpenyele penyelesaiansistempertidaksam ariabel (linear-
aanduavariabel (linear- kuadratdankuadratkuadrat)
saiansistempertid
aksamaanduavari kuadratdankuadratkuadrat)
abel (linear-
Prosedural/ menganaisis masalah
kuadratdankuadr
yang berkaitan dengan
atkuadrat)
sistempertidaksamaanduavariab
4.4 el (linear-
Menyajikandanmen kuadratdankuadratkuadrat)
yelesaikanmasalah
yang Prosedural/ menjelaskan proses
berkaitandengansis
tempertidaksamaa penyelesaian masalah yang
nduavariabel berkaitan dengan
(linear- sistempertidaksamaanduavariab
kuadratdankuadrat el (linear-
-kuadrat) kuadratdankuadratkuadrat)

Metakognitif/ menampilkan
penyelesaianmasalah dengan
menggunakan
sistempertidaksamaanduavariab
el (linear-
kuadratdankuadratkuadrat)
3.5 Menjelaskandanm Konseptual/ mengingat konsep Fungsi
enentukanfungsi fungsi (terutamafungsi linear,
(terutamafungsi fungsikuadrat,
linear, danfungsirasional) secara formal
yang meliputinotasi, daerahasal,
fungsikuadrat,
daerahhasil,
danfungsirasional danekspresisimbolik,
) secara formal sertasketsagrafiknya.
yang
meliputinotasi, Prosedural/ menjelaskan
daerahasal, perbedaan unsur fungsi
daerahhasil,
danekspresisimbo Metakognitif/ menampilkan
lik, penyelesaianmasalah dengan
sertasketsagrafik menggunakan
sistempertidaksamaanduavariab
 nya. el(linear-
kuadratdankuadratkuadrat)
4.5
Menganalisakarakt
eristikmasing –
masinggrafik
(titikpotongdengans
umbu, titikpuncak,
asimtot)
danperubahangrafi
kfungsinyaakibattr
ansformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb

3.6 Menjelaskanopera
sikomposisipadaf
ungsidanoperasi
invers padafungsi
invers sertasifat-
sifatnyasertamene
ntukaneksistensi
nya.
4.6
Menyelesaikanmasalah
yang
berkaitandenganoperas
i
komposisidanoperasi
invers suatufungsi
3.7