4 Silabus-Sma-Ppkn-Kls-X-Smt 1
4 Silabus-Sma-Ppkn-Kls-X-Smt 1
Kompetensi Inti :
1
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis nilai-nilai 1. Sistem Mengamati 1. Tugas: 2 minggu x Buku Pelajaran PPKn
Pancasila dalam kerangka Pembagian Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
praktik penyelenggaraan Kekuasaan penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
pemerintahan Negara berbagai sumber (buku, media cetak maupun Sistem Pembagian Buku Penunjang
Negara RI
elektronik) nilai-nilai Pancasila dalam kerangka Kekuasaan Negara RI Lainnya
4.1 Menunjukkan hasil analisis nilai- praktik penyelenggaraan pemerintahan negara - Diskusi kelompok
nilai Pancasila dalam kerangka antara lain tentang Sistem Pembagian membahas hasil Media cetak dan
praktik penyelenggaraan Kekuasaan Negara RI pengumpulan data elektronik
pemerintahan Negara Negara - Membuat laporan hasil
Menanya pengumpulan data
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan - Mempresentasi-kan hasil
3
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
5
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4. Tes
digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Kedudukan dan Fungsi
Kementrian Negara RI dan
Lembaga Pemerintahan
Non Kementrian
6
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4. Tes
digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang Nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.2 Menelaah ketentuan Undang- 1. Kedudukan Mengamati 1. Tugas: 2 minggu Buku Pelajaran PPKn
Undang Dasar Negara Republik Warga Negara Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari x 2 JP Kelas X SMK
Indonesia Tahun 1945 yang dan Penduduk penuh rasa syukur dan atau melakukan kajian berbagai sumber tentang
mengatur tentang warga negara Indonesia konstitusionalitas (membaca ketentuan Kedudukan Warga Buku Penunjang
dan penduduk, agama dan Undang-undang Dasar Negara Republik Negara dan Penduduk Lainnya
kepercayaan, Indonesia Tahun 1945) yang mengatur tentang Indonesia
Kedudukan Warga Negara dan Penduduk - Diskusi kelompok Media cetak dan
Indonesia membahas hasil elektronik
4.2 Mempresentasikan hasil telaah pengumpulan data
tentang ketentuan Undang- Menanya - Membuat laporan hasil
7
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
8
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Berkepercayaa penuh rasa syukur dan atau melakukan kajian berbagai sumber tentang 2 JP
n di Indonesia konstitusionalitas (membaca ketentuan Kemerdekaan Beragama Buku Penunjang
Undang-undang Dasar Negara Republik dan Berkepercayaan di Lainnya
Indonesia Tahun 1945) yang mengatur tentang Indonesia
Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan - Diskusi kelompok Media cetak dan
di Indonesia membahas hasil elektronik
pengumpulan data
Menanya - Membuat laporan hasil
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
dengan menggunakan high-order-thinking - Mempresentasikan hasil
skills(HOTS) tentang Ketentuan Undang- laporan di depan kelas
undang Dasar Negara Republik Indonesia (format presentasi
Tahun 1945yang mengatur tentang terlampir)
Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan
di Indonesia 2. Observasi
Menilai kegiatan
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan pengamatan dan tanya
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber jawab dengan nara
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar sumber berkaitan
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Kemerdekaan Beragama
mengatur tentang Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan di
dan Berkepercayaan di Indonesia Indonesia
Mengasosiasikan 3. Portofolio,
Mengolah informasi dari berbagai sumber penilaian ini digunakan
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar untuk menilai hasil
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang pekerjaan baik individu
mengatur tentang Kemerdekaan Beragama maupun kelompok tentang
dan Berkepercayaan di Indonesia Kemerdekaan Beragama
. dan Berkepercayaan di
Mengkomunikasikan Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan serta (format portofolio
mempresentasikan hasil diskusi kelompok terlampir)
tentangKetentuan Undang-undang Dasar
9
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menelaah ketentuan Undang- 1. Wilayah Negara Mengamati 1. Tugas: 2 minggu x Buku Pelajaran PPKn
Undang Dasar Negara Republik Kesatuan RI Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
Indonesia Tahun 1945 yang penuh rasa syukur dan atau melakukan kajian berbagai sumber tentang
mengatur tentang wilayah negara, konstitusionalitas (membaca ketentuan Wilayah Negara RI Buku Penunjang
pertahanan dan keamanan Undang-undang Dasar Negara Republik - Diskusi kelompok Lainnya
Indonesia Tahun 1945) yang mengatur tentang membahas hasil
Wilayah Negara RI pengumpulan data Media cetak dan
4.2 Mempresentasikan hasil telaah Menanya - Membuat laporan hasil elektronik
tentang ketentuan Undang- Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
Undang Dasar Negara dengan menggunakan high-order-thinking - Mempresentasi-kan hasil
skills(HOTS) tentang Ketentuan Undang- laporan di depan kelas
Republik Indonesia Tahun 1945
undang Dasar Negara Republik Indonesia (format presentasi
yang mengatur wilayah negara,
Tahun 1945yang mengatur tentang Wilayah terlampir)
pertahanan dan keamanan
Negara RI
2. Observasi
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan Menilai kegiatan
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber pengamatan dan tanya
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar jawab dengan nara sumber
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang berkaitan Wilayah Negara
mengatur tentang Wilayah Negara RI RI
Mengasosiasikan 3. Portofolio,
Mengolah informasi dari berbagai sumber penilaian ini digunakan
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar untuk menilai hasil
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang pekerjaan baik individu
mengatur tentang Wilayah Negara RI maupun kelompok tentang
10
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Wilayah Negara RI
Mengkomunikasikan (format portofolio
Menganalisis dan menyimpulkan serta terlampir)
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentangKetentuan Undang-undang Dasar 4. Tes
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Digunakan untuk menilai
mengatur tentang Wilayah Negara RI hasil belajar secara
individu tentang Wilayah
Negara RI
Mengasosiasikan
11
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Menganalisis fungsi dan 1. Suprastruktur Mengamati 1. Tugas: 1 minggu x Buku Pelajaran PPKn
kewenangan lembaga-lembaga dan Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
Negara menurut Undang-Undang Infrastruktur penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
Dasar Negara Republik Indonesia berbagai sumber (buku, artikel, media cetak Suprastruktur dan Buku Penunjang
Sistem Politik
Tahun 1945 maupun elektronik) tentang Suprastruktur dan Infrastruktur Sistem Lainnya
Indonesia Politik Indonesia
Infrastruktur Sistem Politik Indonesia
4.4 Mempresentasikan hasil analisis - Diskusi kelompok Media cetak dan
tentang fungsi dan kewenangan Menanya membahas hasil elektronik
lembaga-lembaga Negara menurut Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
Undang-Undang Dasar Negara dengan menggunakan high-order-thinking - Membuat laporan hasil
Republik Indonesia Tahun 1945 skills(HOTS) tentang Suprastruktur dan pengumpulan data
Infrastruktur Sistem Politik Indonesia - Mempresentasi-kan hasil
laporan di depan kelas
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan (format presentasi
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber terlampir)
dengan penuh disiplin dantanggung jawab
tentang Suprastruktur dan Infrastruktur Sistem 2. Observasi
12
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Suprastruktur dan
Infrastruktur Sistem Politik
Indonesia
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang Lembaga-
Lembaga Negara menurut
UUD NRI Tahun 1945
14
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan 3. Portofolio,
Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil penilaian ini digunakan
analisis kerja kelompok Tata kelola untuk menilai hasil
Pemerintahan yang Baik pekerjaan baik individu
maupun kelompok tentang
Tata kelola Pemerintahan
yang Baik (format portofolio
terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
15
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang Partisipasi
Warga Negara dalam
Sistem Politik di Indonesia
3.5 Menganalisis hubungan 1. Desentralisasi Mengamati 1. Tugas: 1 minggu x Buku Pelajaran PPKn
pemerintah pusat dan atau Otonomi Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
daerah menurut Undang- daerah dalam penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
Undang Dasar Negara berbagai sumber (buku, artikel, media cetak Desentralisasi atau Buku Penunjang
Konteks NKRI
Republik Indonesia Tahun maupun elektronik) tentang Desentralisasi atau Otonomi daerah dalam Lainnya
Otonomi daerah dalam Konteks NKRI Konteks NKRI
1945
- Diskusi kelompok Media cetak dan
Menanya membahas hasil elektronik
4.5 Melakukan penelitian pengumpulan data
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan
sederhana tentang secara pro-aktif dan responsifdengan - Membuat laporan hasil
hubungan pemerintah pusat menggunakan high-order-thinking skills(HOTS) pengumpulan data
dan pemerintah daerah tentang Desentralisasi atau Otonomi daerah - Mempresentasi-kan hasil
setempat menurut Undang- dalam Konteks NKRI laporan di depan kelas
Undang Dasar Negara (format presentasi
Republik Indonesia Tahun Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan terlampir)
1945 Mengumpulkan data dari berbagai sumber
termasuk media cetak dan elektronik secara pro 2. Observasi
aktif dan responsif tentang Desentralisasi atau Menilai kegiatan
Otonomi daerah dalam Konteks NKRI pengamatan dan tanya
jawab dengan nara sumber
Mengasosiasikan berkaitan Desentralisasi
Mengolah data dari berbagai sumber termasuk atau Otonomi daerah
media cetak dan elektronik secara pro aktif dan dalam Konteks NKRI
17
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Desentralisasi atau
Otonomi daerah dalam
Konteks NKRI
terlampir)
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan
Mengumpulkan data dari berbagai sumber 2. Observasi
termasuk media cetak dan elektronik secara pro Menilai kegiatan
aktif dan responsif tentang Kedudukan dan pengamatan dan tanya
Peran Pemerintah Pusat jawab dengan nara sumber
berkaitan Kedudukan dan
Mengasosiasikan Peran Pemerintah Pusat
Mengolah data dari berbagai sumber termasuk
media cetak dan elektronik secara pro aktif dan 3. Portofolio,
responsif tentang Kedudukan dan Peran penilaian ini digunakan
Pemerintah Pusat untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
Mengkomunikasikan maupun kelompok tentang
Menganalisis, menyimpulkan dan Kedudukan dan Peran
mempresentasikan hasil analisis data dan hasil Pemerintah Pusat (format
proyek Kewarganegaraan secara pro aktif dan portofolio terlampir)
responsif tentang Kedudukan dan Peran
Pemerintah Pusat 4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Kedudukan dan Peran
Pemerintah Pusat
Mengkomunikasikan 3. Portofolio,
Menganalisis, menyimpulkan dan penilaian ini digunakan
mempresentasikan hasil analisis data dan hasil untuk menilai hasil
proyek Kewarganegaraan secara pro aktif dan pekerjaan baik individu
responsif tentang Hubungan Struktural dan maupun kelompok tentang
Fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah Hubungan Struktural dan
Fungsional Pemerintah
Pusat dan Daerah (format
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
21
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
22