INTRODUCCIÓN

Las leyes del movimiento tienen un interés especial aquí; tanto el

movimiento orbital como la ley del movimiento de los cohetes se
basan en ellas.
Newton planteó que todos los movimientos se atienen a tres leyes
principales formuladas en términos matemáticos y que implican
conceptos que es necesario primero definir con rigor. Un concepto
es la fuerza, causa del movimiento; otro es la masa, la medición de
la cantidad de materia puesta en movimiento; los dos son
denominados habitualmente por las letras F y m.
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de
fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es
proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La
constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera
que podemos expresar la relación de la siguiente manera: F = m a
 OBJETIVOS

 Verificar experimentalmente la segunda ley de Newton;

mediante el análisis y la relación de la fuerza resultante aplicada
a un cuerpo y tomando en cuenta las variantes que afectan
dicha fuerza.
 Analizar cómo afecta la segunda ley de newton en el
experimento, en cada instante de su recorrido.
 FUNDAMENTO TEÓRICO

Para comprender el significado de la segunda ley de Newton es

conveniente tener una idea de que es un sistema de referencia inercial.
Estrictamente hablando un sistema inercial es un sistema sobre el cual
no actúa ninguna fuerza o la suma de fuerzas es cero. En este sistema
un observador O describe sus observaciones en un sistema de
coordenadas cartesianas (tres ejes mutuamente perpendiculares).
Cualquier observador O’, puede también construir su propio sistema de
referencia inercial.
En la práctica para muchos fenómenos puede decirse que un sistema de
referencia fijo a tierra es un sistema aproximadamente inercial.

Concepto de fuerza
En muchos casos se observa el movimiento de una sola partícula, ya sea
porque no tenemos manera de observar las otras partículas con las
cuales interactúa o porque las ignoramos a propósito. En esta situación
es algo difícil usar el principio de la conservación del momentum. Sin
embargo, hay una manera práctica de resolver esta dificultad,
introduciendo el concepto de fuerza. La teoría matemática
correspondiente se denomina dinámica de una partícula.
Designaremos el cambio con respecto al tiempo del momentum de una
partícula con el nombre de “fuerza”. Esto es, la fuerza que “actúa” sobre
𝜕𝑝
una partícula es: 𝐹= …(𝛼)
𝜕𝑡
La palabra “actúa” no es apropiada ya que surgiere la idea de algo
aplicado a la partícula. La fuerza es un concepto matemático el cual, por
definición, es igual a la derivada con respecto al tiempo del momentum
de una partícula dada, cuyo valor a su vez depende de su interacción
con otras partículas.
Por consiguiente, físicamente, podemos considerar la fuerza como la
expresión de una interacción.
Si la partícula es libre, p = constante y F = dp/ dt = 0. Por lo tanto,
podemos decir que no actúan fuerzas sobre una partícula libre.

Segunda ley de Newton

La expresión (α) es la segunda ley de movimiento de Newton, pero
como podemos ver es más una definición que una ley y es una
consecuencia directa del principio de conservación del momentum.
Recordando la definición del momentum, podemos escribir la ecuación
𝑑(𝑚×𝑉)
(α) en la forma. 𝐹 =
𝑑𝑡
𝑑𝑉
Y si m es constante, tenemos 𝐹 = 𝑚 ×
𝑑𝑡
Se puede expresar la ecuación (δ) en palabras diciendo:
“La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza
neta que actúa sobre el e inversamente proporcional a su masa”.
En este caso se puede notar que la fuerza tiene la misma dirección que
la aceleración. Por la ecuación (δ) apreciamos que si la fuerza es
constante la aceleración, a = F/m, es también constante y el movimiento
es uniformemente acelerado. Esto es lo que sucede con los cuerpos que
caen cerca de la superficie terrestre: todos los cuerpos caen hacia la
tierra con la misma aceleración g y por consiguiente, la fuerza de
atracción gravitacional de la tierra, llamada peso, es: W=m g
En el procedimiento anterior se ha demostrado matemáticamente la
segunda ley de Newton, esta demostración es posible hacerla en la
actualidad, sin embargo Issac Newton no la dedujo de esta forma, sino a
través de generalizaciones de observaciones experimentales del
movimiento real de cuerpos materiales, y de cómo las fuerzas aplicadas
afectan a esos movimientos. En consecuencia, son leyes naturales que
describen el comportamiento del mundo externo, más que axiomas
matemáticos.
 PARTE EXPERIMENTAL
Materiales utilizados en el laboratorio
CHISPERO ELECTRICO:
Material más importante del experimento,
con el cual haremos los ticks en el papel
eléctrico. El equipo consta de distintas
partes que serán mencionadas a
continuación: Tablero con superficie de
vidrio con conexión de aire comprimido, un
estabilizador modificado, un disco de 10 cm
de diámetro.

PAPEL ELECTRICO A3:

Es utilizado con el fin de obtener en el los ticks
que dejara como rastro el chispero eléctrico.
Deberá ser fijado firmemente enzima del vidrio
de la superficie del chispero.
Las marcas del chispera saldrán en su lado
posterior, de ahí el motivo que debemos
asegurar su limpieza en dicho lado.

FUENTE DEL CHISPERO:

A simple vista parece un estabilizador normal de
computadora, este es modificado con dos salidas
de conexión al chispero y otro al tomacorriente
directamente, será encendido en el momento en
que se quiera hacer el rastro del ticks en el papel
milimetrado, y apagada una vez concluida la forma
de “L” que se quiere llegar a formar.
TABLERO CON SUPERFICIE DE VIDRIO Y CONEXIONES PARA AIRE
COMPRIMIDO:
Parte esencial del chispero donde será
colocado el papel eléctrico, Tener
precaución de tocar el tablero cuando la
fuente del chispero está conectada a una
variación de voltaje, todo se puede
controlar manualmente así que debemos
tener cuidado de no romper o malograr
algo del chispero eléctrico.

DISCO DE 10 cm DE DIAMETRO:
El instrumento esta hecho de metal y de un peso
regularmente elevado, teniendo dos conexiones
para colocar los resortes y parte del aire
comprimido que será liberado con una manguera.
Debemos limpiar su parte inferior para evitar
ensuciar el papel eléctrico, también asegurar los
resortes a él.

NIVEL DE BURBUJA:
Instrumento utilizado en varios
experimentos característico para
lograr un buen desempeño en el
momento de hacer mover el disco ya
que se podría ir de lado o estar en
desequilibrio.
DOS RESORTES:
Los resortes empleados en el
experimento son un tanto alargados
y comprimidos sin espacios libres
entre ellos cuando están en su
estado natural, nos ayudaran en el
característico movimiento del disco
sobre marcando los ticks en el papel
eléctrico, también serán empleados
en el cálculo de la fuerza que se puede hallar con las distintas pesas
y sus elongaciones respectivas

REGLA GRADUADA EN MILIMETROS:

Utilizada en distintos punto, las elongaciones
finales de los resortes y también las
posiciones de los puntos logrados con el
chispero eléctrico.

PARTES DEL SISTEMA TRABAJADO:

Procedimiento:

A. Obtención de una trayectoria bidimensional del disco

1. Fije los dos resortes y el disco como se muestra en la figura.

Colocar una hoja de papel bond A3 sobre el papel eléctrico.

2. Más que los puntos fijos de cada resorte A y B.

3. Habrá la llave del aire comprimido moderadamente.
4. Un estudiante mantendrá fijo el disco aproximadamente
entre centro de su tablero y una esquina de este su
compañero prenderá chispero y un instante después el primer
estudiante soltara el disco. El disco hará una trayectoria que
se cruza a sí misma varias veces por el estudiante que prendió
el chispero estará alerta cuando el disco describa una
trayectoria como se muestra en la figura y apagada el
chispero.
 5. Cada estudiante tendrá el registro de una trayectoria en una
hoja de papel bond A3.
6. Una vez obtenido el registro de la trayectoria cada estudiante
individualmente procederá a determinar la aceleración del
disco y la fuerza sobre él en cada instante.

B. Calibración de los resortes

7. Concentro en A y con radio igual a la longitud natural del

resorte fijo en ese punto trace una semicircunferencia en el
papel donde está registrada la trayectoria. Repetir lo mismo
con el resorte fijo en B.
8. Mira la elongación máxima que ha tenido cada resorte
durante este experimento.
9. Usando el método descrito en el experimento número dos
halle la curva de calibración de cada resorte.
 Use masas de 10 g, 20 g, 50 g, 100 g y 500 g; hasta que
obtenga la misma elongación máxima que en el registro de la
trayectoria.

Figura 1 a Figura 1 b Figura 1 c Figura 1 d

Nota: la partícula cuyo movimiento vamos a estudiar es el centro

del disco.

Calculo de las constantes de los resortes

- Para el resorte A
masa (g) peso (N) elongación (m) Ka
350.7 3.4369 0.06 57.281
500.7 4.9069 0.097 50.5861856
571.9 5.6046 0.117 47.902735
250.7 2.4569 0.032 76.776875
400.7 3.9269 0.069 56.9110145

Promediando:
KA = 57.89 N/m
- Para el resorte B
masa (g) peso (N) elongación (m) Kb
350.7 3.4369 0.06 57.281
500.7 4.9069 0.098 50.07
571.9 5.6046 0.114 49.1633333
250.7 2.4569 0.034 72.2605882
400.7 3.9269 0.071 55.3078873
Promediando:
KB = 56.817 N/m

ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. Presente la curva de calibración de cada resorte. (K de los

resortes)

0.14

0.12
y = 0.0003x - 0.0338
0.1
elongación (m)

0.08

K del resorte A
0.06
Linear (K del resorte A)

0.04

0.02

0
100 200 300 400 500 600 700
masa en gramos
 0.14

0.12
y = 0.0003x - 0.0285

0.1
elongación (m)

0.08

K del resorte B
0.06
Linear (K del resorte B)

0.04

0.02

0
100 200 300 400 500 600 700
masa en gramos

2. Determinen Newton el módulo de la fuerza resultante que los

resortes ejercieron sobre el disco en los puntos 8, 13 y 18 de la
trayectoria (para ser más notorios los resultados es preferible
trabajar con puntos donde la curvatura de la trayectoria es
mayor).
Sea la curva obtenida y sus respectivos puntos coordenados.

X(cm) Y(cm.) 20 43 24.6

0 3.9 9.4 21 41.9 23
1 4.4 10.1 22 40.4 21.2
2 5.1 11.1 23 38.3 19.5
3 6.6 12.4 24 36.1 17.8
4 8.4 14.1 25 33.5 16.2
5 10.6 15.9 26 30.7 14.9
6 13.4 17.9 27 27.8 13.8
7 16.4 19.9 28 24.8 13
8 19.6 22 29 21.9 12.7
9 22.8 24.1 30 19.2 12.7
 10 26.3 25.9 31 16.6 13
11 29.5 27.4 32 14.6 13.8
12 32.6 28.7 33 12.7 14.8
13 35.6 29.5 34 11.3 16
14 38.3 30 35 10.3 17.4
15 40.4 29.9 36 9.8 18.9
16 42 29.4 37 9.7 20.4
17 43.1 28.6 38 10.2 21.9
18 43.8 27.5 39 11 23.3
19 43.5 26.2 40 12.3 24.5

45

40

35

30

25
Axis Title

posición vs tick
20 A
B
15

10

0
0 10 20 30 40 50
Axis Title

3. Dibuje a escala, sobre los puntos indicados de la trayectoria, el

respectivo vector fuerza resultante (en el papelote).
4. Determine aproximadamente el vector velocidad instantánea en
los instantes t = 16.5 ticks y t = 17.5 ticks. Para ello efectúe la
siguiente operación vectorial.
𝑟17 − 𝑟16 𝑟18 − 𝑟17
𝑉(7,5) = ∧ 𝑉(8,5) =
1 𝑡𝑖𝑐𝑘 1 𝑡𝑖𝑐𝑘
- Puntos medios: (P16, P17) ; (P17, P18)
P(16.5) P(17.5)
x 18 21.2
y 20.95 23.05
- Velocidades en los instantes: t16.5 ; t17.5
V(16.5) V(17.5)
x 3.2 3.2
y 2.1 2.1
módulo 3.83 3.83

5. Determine geométricamente la aceleración instantánea en el

instante t = 17 tick (en el papelote).
𝑉(17,5) − 𝑉(16,5)
𝑎(17) =
1 𝑡𝑖𝑐𝑘
- Aceleración en el instante: t18
x y módulo
0 0 0

6. Usando el mismo criterio que los pasos 4 y 5, determine la

aceleración en los instantes t = 28 ticks y t = 38 ticks.

 Para hallar a28:

- Puntos medios: (P27, P28) ; (P28, P29)
P(27.5) P(28.5)
x 34.1 36.95
y 29.1 29.75
 - Velocidades en los instantes: t27.5 ; t28.5
V(27.5) V(28.5)
x 3 2.7
y 0.8 0.5
módulo 3.105 2.746

- Aceleración en el instante: t28

x y módulo
-0.3 0.3 0.424

 Para hallar a38:

- Puntos medios: (P37, P38) ; (P38, P39)
P(37.5) P(38.5)
x 43.45 43.65
y 28.05 26.85

- Velocidades en los instantes: t37.5 ; t38.5

V(37.5) V(38.5)
x 0.7 -0.3
y -1.1 -1.3
módulo 1.3 1.334

- Aceleración en el instante: t38

x y módulo
-1 -0.2 1.02

7. Compare la dirección de los vectores aceleración obtenidos con

los vectores fuerza obtenidos en los mismos puntos.
8. Determine la relación entre los módulos del vector fuerza y el
vector aceleración en cada instante considerado.
9. Definiendo 𝜃 como el ángulo entre los vectores F y a en cada
instante, tiene la siguiente tabla.

Instante módulo de módulo de

Ángulo 𝜽 F/a (kg)
(tick) a (m/s2) F (N)
17 0 2.52
28 4.03
18 4.675
 CONCLUSIONES

 La fuerza resultante es directamente proporcional con

la aceleración de la partícula. La constante de
proporcionalidad es la masa de dicha partícula.

 Debido al rozamiento existente entre el disco y el

papelote, los cálculos no son los más óptimos. A pesar
de que ser mínimo (debido a la entrada de aire).

 Debido a que la fuerza resultante debe ser

proporcional a la aceleración de la partícula, estos dos
vectores tienden a tener la misma dirección por lo que
el ángulo 𝜃 entre ellos tiende a ser “cero”.
 OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

 Si el chispero electrónico está funcionando, evite tocar

el papel eléctrico y el disco.
 Para poner en movimiento el disco, tómelo del mango
de madera.
 Ensaye varias veces la curva descrita por el disco, antes
de trazar los puntos en el papelote para no desecharlos
en vano.
 De preferencia trabaje con el chispero a 40 Hz de
frecuencia, para obtener una grafica y puntos
espaciados adecuadamente.
 BIBLIOGRAFIA

 Serway, Raymond A. (2004). Fundamentos de FISICA.

México. Thomson
 Tipler, Paul A. (2010). Física para la ciencia y la
tecnología. Barcelona. Reverté
 Sears, Zemansky. (2009). Física universitaria. México.
Addison-Wesley ,
 http://fisica.usach.cl/~lhrodrig/fisica1/index.html