Fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación, investigación y
trabajo participativo y colaborativo en alumnos, maestros y padres de familia utilizando las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como instrumento de apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje desde el Aula de Medios Educativos.
Objetivos específicos:
a) Incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
para ser utilizadas como recursos didácticos de alta calidad para favorecer los aprendizajes significativos de los alumnos. b) Perfeccionar las técnicas del Proceso Enseñanza Aprendizaje, mediante el uso de las Tecnologías de informática y comunicación (TIC´s). c) Dotar al alumno de herramientas de investigación aplicables en todas las áreas del conocimiento, apoyándose con las TIC´s. d) Capacitación y actualización para profesores. e) Acceso a cursos en línea dirigidos a personal docente: uso de utilerías, actualización en estrategias didácticas y en tecnología educativa. f) Integración de la comunidad educativa a través de los proyectos colaborativos. g) Integración de la comunidad educativa a través de los proyectos colaborativos II. DESCRIPCIÓN DEL PLAN.
El Plan de trabajo considera reactivar el espacio electrónico Aula de
Medios Educativos para que la comunidad escolar del plantel entre en interacción a distancia e incremente la comunicación educativa a través de un nuevo sistema computarizado de comunicación e información basado en Internet.
Se busca impulsar el diseño de trayectos formativos para la formación
continua de los docentes de la escuela, considerando a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's), como un elemento valioso que promueve el aprendizaje de los alumnos y reconocer en programas como Enciclomedia una herramienta que enriquece las formas de enseñanza, articula los diferentes programas educativos existentes y además incorpora diversos recursos a los contenidos de los libros de texto gratuitos.
Así como la adquisición de materiales relevantes que ayuden a mejorar
el proceso enseñanza-aprendizaje a través de RED ESCOLAR y sus programas de educación a distancia en los cuales se promueve el intercambio de propuestas educati vas y de recursos didácticos, permitiéndonos a su vez recuperar las experiencias que se desarrollan con éxito en otras escuelas.
Se considera integrar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en la actividad educativa del centro y generar comunidades de aprendizaje con la comunidad educativa: a través de acceso a internet, foros de discusión, correo electrónico y uso de diferentes medios.
Estimular la investigación, consulta de fuentes y trabajo en equipo.
EL AULA Y LA ENSEÑANZA.
Facilitar las instalaciones del aula de medios.
Dar a conocer de los materiales en uso: radio, televisión cámara y fotografías, video, computadoras, internet, CD-multimedia, correo electrónico, pinturas, videos, música, acetatos, diapositivas, carteles, libros, enciclopedias, pantalla, cámara de video, cañón, impresoras, escáner, casetes auditivos, etc. Diseñar y desarrollar software educativo.
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.
Las actividades en el aula de medios educativos están estructuradas
para que cada grupo de clase tenga acceso al menos una vez a la semana. El equipo es distribuido en función de la actividad y de la magnitud del grupo, formando grupos de trabajo en equipos, donde cada uno utiliza un recurso diferente y se intercambian en las diferentes actividades propuestas. Las actividades promueven la investigación usando diferentes medios, confrontación de fuentes y desarrollo de un punto de vista propio.
ACTIVIDADES GENERALES A DESARROLLAR CON LOS
ALUMNOS Y/ PROFESORES.
Se promueve en las actividades estimular la investigación, consulta de
fuentes y trabajo en equipo, participando a través de Red Escolar en:
Proyectos Colaborativos: Fomentos a la lectura, Ciencias
Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educación Artística. El maestro frente a grupo estará en constante comunicación con el RAM quién lo apoyará en todo momento, brindándole materiales didácticos, recursos, calendarios de proyectos colaborativos de Red Escolar y asesorará la participación del grupo en la Red. En lo referente a los tiempos, estos contemplan desde la convocatoria hasta la conclusión del proyecto. En tanto que el maestro frente a grupo deberá estar supervisando que los equipos inscritos en el proyecto desarrollen las actividades propuestas. La meta es desarrollar el proyecto colaborativo con eficacia y que los conocimientos resultantes sean significativos.
Actividades Permanentes: Lengua y literatura, Matemáticas
(enseñanza de las matemáticas basada en el desarrollo del pensamiento lógico matemático), Ciencia, Historia, Geografía, Educación Cívica y Ética, Apreciación artística, Matemáticas. El maestro junto con el RAM, seleccionarán el material adecuado para cada tema de las distintas materias.
Capacitación permanente al personal docente desde el aula de medios
educativos en la modalidad de presencial a distancia sincrónicamente y en línea sincrónica y/ asincrónicamente. El RAM supervisará las actividades en todo momento, facilitando así, el trabajo y motivando al personal docente.
Dejando espacios de tiempo disponibles en el horario de trabajo, para
actividades complementarias que requieren del uso de la TIC propias de un plantel. Colaborará en estrecha relación con las autoridades de la escuela buscando optimizar los espacios y tiempos en cada uno de los proyectos a desarrollar.
RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LAS FAMILIAS.
Así mismo, se tiene estructurado el uso del aula, para el uso comunitario en algunos proyectos específicos donde se interactúa con padres de familia e hijos.
Que los padres participen con sus hijos dentro del aula de medios, como investigadores-participativos e involucrarlos en todas las tareas y compromisos escolares.
Involucrar a los padres de familia para que participen en los proyectos y
actividades que Red Escolar ofrece, así como los de la SEP y todos los que ofrecen las Instituciones Educativas. III. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
El aula de medios, trabaja bajo un programa estructurado en función
del desarrollo cognitivo del alumno, cuyos contenidos se planean según cronograma de actividades fijadas en el currículo del modelo educativo implantado en la escuela (Ver cronograma de actividades por contenido y grados. El responsable del Aula de medios educativos, lleva una bitácora de control de servicios prestados a la comunidad escolar y de reporte diario del aula de medios en sí. Presentará al final el ciclo escolar, la estadística de metas alcanzadas por grupos, por grados y por escuela.
IV. DEFINICIÓN DEL HORARIO SEMANAL.
La integración de la comunidad escolar q ue utilizará el Aula de Medios se
estructura en una sesión semanal por grupo de 30 minutos, se asignas como mínimo 4 espacios de 30 minutos por semana para capacitación y/o actualización de personal docente y administrativo en su caso de 30 minutos cada uno dando flexibilidad de horario según las necesidades del profesor dentro de la escuela, así mismo se consideran dos sesiones de 30 minutos a la semana para proyectos de interacción con padres de familia, de acuerdo al siguiente horario global: HORARIO TURNO MATUTINO HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Mantenimiento Mantenimiento Ceremonia Proyectos Proyectos 8:00 - 8:30 y actualización y actualización Cívica colaborativos colaborativos equipo equipo Mantenimiento 8:30 – 9:00 y actualización 2A 3B 4B 5A equipo 9:00 - 9:30 1C 2B 3C 4C 5B 9:30 – 10:00 1B 2C 3D 4D 5C 10:00 – 10:30 RECESO 10:30 – 11:00 1A 2D 3A 4A 5D Proyectos Proyectos Proyectos 11:00 – 11:30 colaborativos 6A colaborativos 6B colaborativos Capacitación Capacitación 11:30 – 12:00 Capacitación Personal Proyectos Personal 6C Padres Docente colaborativos Docente Capacitación Capacitación Proyectos Capacitación Proyectos 12:00 – 12:30 Personal Personal colaborativos Padres colaborativos Docente Docente 30 MIN/GPO/SEMANA ---- PERS ONA L DOCENTE 30 MIN/SEMANA EN 4 OPCIONES CRONOGRAMA PARA AULA DE MEDIOS MESES GRADO ACTIVIDAD Ago Sep Oc t Nov Dic Ene Feb Mar Abr Ma y Jun Jul 1 2 3 4 5 6 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 Introducción * * * * * * * Hardw are * * * * * * * * Software * * * * * * * * * Hum anware * * * * * * * * * * * * Internet * * * * * * * Historia de la computación * * * Procesador de palabras WORD * * * * * * * * Lenguaje LOGO * * * La barra de Menús * * * * * Los íconos * * Introducción a la programación * * * * * Am biente WINDOWS * * * * * * Hoja de cálculo EXCEL * * * * * * Conceptos básicos de red * * * * * * * * E-Mail y WWW * * * * * Carteles por computación * * * * * Videos educativos por alumnos * * Investigación * * * * * * * * * * * * * * * * * * Muestra pedagógica del uso del aula de medios * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Aprendizajes virtuales en contextos urbanos y rurales vulnerables: Grupo Innov-Acción Educativa Grupo Currículo Universidad Empresa – CUE Categoría A de MINCIENCIAS