Preescolar Ejercicios Imprimibles Septiembre

Situación de aprendizaje: Acuerdos para la convivencia.

“Tarjetas para lotería de emociones”

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Situación de aprendizaje: Acuerdos para la convivencia.

“Cartas para lotería de emociones”

Duplicar y entregar una carta de lotería para cada alumno(a).

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Situación de aprendizaje: Acuerdos para la convivencia.

Mano para participar en el debate.

 La educadora duplicará la hoja conforme la cantidad de alumnos presentes en el aula,

además de recortarlo y pegarlo en el palito.

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Situación de aprendizaje: Acuerdos para la convivencia.

“Recopilación de datos sobre el estado de ánimo al llegar a la escuela”

 La educadora duplicará esta hoja conforme la cantidad de equipos que necesita,

posteriormente recortará a la mitad.

Equipo número:

Nombre del Carita Carita Carita Carita Carita

niño feliz triste enojada preocupada pensativa

Total

Equipo número:

Nombre del Carita Carita Carita Carita Carita

niño feliz triste enojada preocupada pensativa

Total

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Evidencia: “Las emociones” Fecha:

Aprendizaje esperado: Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente,
cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

Campo Formativo: Desarrollo Personal y social.

Nombre:___________________________________________________________

 Observa las imágenes y dibuja con una carita la emoción que te produce cada situación.

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Evidencia: “Respetando los acuerdos de convivencia” Fecha:

Aprendizaje esperado: Participa en juegos respetando las reglas establecidas y normas para la
convivencia.

Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social.

Nombre:___________________________________________________________

 Ayuda a Paco a identificar las acciones relacionadas con los acuerdos para la convivencia. Une
con una línea la acción correcta con Paco.

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Situación de aprendizaje. Detective de letras.

Actividad para empezar bien el día “Memorama de vocales”.

 La educadora duplicará los memoramas, conforme la cantidad de alumnos y equipos,

posteriormente los recortará para la actividad.

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Evidencia: “Comparando Portadores de texto y sus características”

Fecha:

Aprendizaje esperado: Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un

texto, y explica, con apoyo de la maestra, que información ofrecen.

Nombre: ____________________________________________________________

 Escucha a tu maestra y registra en la tabla el portador de texto con su característica.

PORTADOR DE TEXTO CARACTERÍSTICA

Observaciones del docente:

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Evidencia: “Comparando Portadores de texto y sus características”

Fecha:

Aprendizaje esperado: Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores.

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.

Nombre: _________________________________________________________

Preescolar
 Busca y recorta letras y números Ejercicios
en libros,Imprimibles Septiembre
revistas, volantes, folletos entre otros. Después
clasifícalos en la siguiente tabla.
Números Letras

Observaciones:

Evidencia: “¿Con cuál vocal inicia?

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Fecha:

Aprendizaje esperado: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su
sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al
participar en juegos orales.

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.

Nombre: __________________________________________________________

 Con tus crayolas une cada figura con la letra que inicia su nombre.

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Situación de aprendizaje. Fiestas Patrias.

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 “Ficha biográfica”
 La educadora duplicará y recortará esta tabla conforme la cantidad de equipos que
considere.
“FICHA BIOGRÁFICA” No. Equipo:

Personajes Biografía

Miguel Hidalgo

Josefa Ortiz

Vicente Guerrero

José María Morelos

Ignacio Allende

Juan Aldama

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 Preescolar Ejercicios Imprimibles Septiembre

Situación de aprendizaje. Fiestas Patrias. “Memorama de Héroes de la Independencia”

 La educadora duplicará y recortará las cartas conforme al total de alumnos presentes.

Josefa Ortiz de
Miguel Hidalgo Domínguez Juan Aldama

Ignacio Allende Vicente Guerrero José María Morelos

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Evidencia: “Así eran en 1810” Fecha:

Aprendizaje esperado: Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y
abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de
trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a
juegos, vestimenta, festividades y alimentación.
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del mundo.

NOMBRE: ________________________________________________________________

 Observa las imágenes e identifica coloreando, cuáles corresponden a la época de la “Lucha

por la independencia de México” en 1810.

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Evidencia: “Respetando los símbolos Patrios” Fecha:

Aprendizaje esperado: Respeta los símbolos patrios.

Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del mundo.

NOMBRE: ________________________________________________________________

 Pepe es nuevo en su escuela. Ayúdalo a identificar cuáles son los símbolos patrios de
nuestro país, encerrando el dibujo con color rojo.

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Preescolar Ejercicios Imprimibles Septiembre

Evidencia: “Fiestas Patrias del pasado y presente” Fecha:

Aprendizaje esperado: Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades

nacionales y de su comunidad y sabe por lo que se hacen.

Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del mundo.

NOMBRE: ________________________________________________________________

 Conforme tu tarea, dibuja las semejanzas y diferencias entre las formas en que celebraban
las fiestas patrias tus papás y abuelos, y como en la actualidad celebramos.

Pasado Presente

Observaciones:

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Evidencia: “Ordena los sucesos históricos” Fecha:

Aprendizaje esperado: Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la

secuencia de sucesos.
Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.

NOMBRE: ____________________________________________________________________

 Observa las imágenes y ordena del 1 al 3 lo que sucedió primero, después y final. Una vez
ordenado los sucesos, describe cada escena, para que lo puedas exponer con tus
compañeros.

Secuencia de sucesos de la Independencia de México

No. Suceso Descripción

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