MATEMÁTICA 3° I.E.

P EXCELENCIA

I.E.P. “EXCELENCIA”
R.D.R.S. Nº 1117 - 2001 - CTAR LAMB/ED

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO 3
2° BIMESTRE

1|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

Ejemplo:
PROMEDIOS
Calcula la media geométrica de: 1; 2; 4; 6
LEE Y ANALIZA
4
𝑀𝐺 = √1𝑥2𝑥4𝑥6
4 4
𝑀𝐺 = √48 → 𝑀𝐺 = √24 𝑥3
4
∴ 𝑀𝐺 = 2 √3

3. PROMEDIO ARMÓNICO ( M.H )

Dado: a1, a2, a3, . . . ,an
“m” cantidades

Ejemplo:
 DEFINICIÓN Calcular la media armónica de: 4; 6; 8.
Se denomina promedio o cantidad media, a una cantidad
3
representativa promedio es mayor que la menor cantidad y 𝑀𝐻 = 1 1 1
menor que la cantidad mayor. + +
4 6 8

3 72
Donde: a1 : Menor cantidad. 𝑀𝐻 = 6+4+8 → 𝑀𝐻 = 13
an : Mayor cantidad 24

P : Promedio ∴ 𝑀𝐻 = 5,38

 a1  P  an
 Observación:
a) Sean dos números (A y B) se cumple:
 TIPOS
1. Promedio o media aritmética ( P.A < > M.A )
Dado : a1 ; a2 ; a2 ; . . an

“M” cantidades  Propiedades:

a) Para un conjunto de valores diferentes:
a1  a 2  a 2  ....  an
M.A = M
MA > MG > MH

Ejemplo: Mayor Menor

Promedio Promedio
Calcula la media aritmética de: 1; 3; 5; 7; 10
1+3+5+7+10 b) Si las cantidades promediadas son iguales:
𝑀𝐴 =
5 MA = MG = MH
26
𝑀𝐴 = → ∴ 𝑀𝐴 = 5,2
5
c) Para dos números “a y b” positivos, se cumple que:
c.1) MA x MH = M.G 2
2. Promedio o media geométrica ( P.G < > M.G )
Dado : a1; a2; a3 ; . . ; an
c.2) axb= MA x MH
( a  b) 2
c.3) MA  MG 
4( MA  MG)

2|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

4. Promedio ponderado ( P.P ) 12. Si sabemos que el promedio aritmético de tres

números consecutivos es 8; el número menor es:
Es un caso particular del promedio aritmético, el
13. En qué relación están la media aritmética y la media
cual se origina, cuando una cantidad se debe armónica de dos números sabiendo que la media
considerar 1; 2 o más veces. La ponderación en los aritmética es a la media geométrica como 5 es a 3.
problemas está indicando el peso o importancia que 14. Halla el valor de “x”; si el promedio geométrico de los
se le debe asignar a las cantidades. números: 2x; 4x y 8x es 64.
15. La media geométrica de números es 15. Calcula la
media aritmética, si la media armónica de dichos
Sean las cantidades: (notas, precios, etc.)
números es 9.
a1, a2, a3,……, an
16. Calcular el valor de x para los siguientes datos si se
de pesos (créditos, frecuencias, etc.) sabe además que el promedio ponderado fue 15.
p1, p2, p3,……., pn respectivamente, entonces:
Peso Nota
𝒂𝟏 𝑷𝟏 + 𝒂𝟐 𝑷𝟐 +⋯+ 𝒂𝒏 𝑷𝒏 Matemáticas 3 12
P.P =
𝑷𝟏 + 𝑷𝟐 +⋯+ 𝑷𝒏 Física 2 x
Química 3 14
Ejemplo:
En un examen de matemática, la nota de 12 17. El cuadrado de la MA de 2 números excede en 1 al
cuadrado de su MG. Halla el mayor de dichos números
alumnos es 10; la de otros 20 es 16 y de los 8
si su MH es 4.8.
restantes es 18. ¿Cuál es promedio de todos?
18. El promedio de cinco números pares consecutivos es
16. Halla el promedio del mayor y el tercero.
Solución: 19. El promedio aritmético de: a; b y c es 29. Si b es el
Nota N° de alumnos promedio aritmético de 12 y 20. Halla (a+c).
10 12 20. Si: (m.a.)x(m.h) de A y B es 196 y (m.a)x(m.g) de A y B
16 20 es 245, ¿Cuál es la diferencia entre A y B.?
18 8 21. El promedio aritmético de 30 números es 14. Si
agregamos un número, el promedio se incrementa en
2 unidades. ¿Qué número estamos agregando?
P.P = 𝟏𝟎(𝟏𝟐)+𝟏𝟔(𝟐𝟎)+𝟏𝟖(𝟖)
𝟏𝟐+𝟐𝟎+𝟖
= 𝟏𝟒, 𝟔 22. ¿Qué nota se obtuvo en un cuarto examen, si en los
tres anteriores se obtuvo: 14, 10 y 18
respectivamente; y su promedio final fue de 15?
EJERCICIOS DE APLICACION 23. El promedio geométrico de dos números es 12 y su
promedio armónico es 4. Halla su promedio
aritmético.
1. Calcula la media aritmética de: 3; 7 y 8 24. La media aritmética de tres números es 6 y de otros
2. Calcula la media geométrica de 27; 9 y 3. dos números es 16. Halla la media aritmética de los
3. Calcula la media armónica de 6; 3 y 2. cinco números.
4. Determine el promedio aritmético de: 25. Si tenemos: A; 10; B; 35; C y 15. El promedio de los dos
10; 12; 18 y 20. primeros números es 15; el promedio de los dos
5. Halla el promedio geométrico de los números: 3; 4 y últimos 10 y el promedio de todos los números es 20.
18. Halla el promedio de A+B+C.
6. Halla la media armónica de los números: 26. Calcula la media armónica de dos números. Si: MA= 45
1; 2; 3 y 6 y MG= 15.
7. Dados: 3, 6 y 10 el promedio armónico será: 27. Si la media geométrica de dos números es 4 y la media
8. Determine el promedio aritmético de: armónica es 32/17. ¿Cuál es el menor de dichos
12; 24; 16 y 40. números?
9. El promedio de A y 10 es 15. El promedio de C y 15 es
10 y el promedio de 10 A, 35B y 15C es 185. Halla el
valor de: A + B + C.
10. La media geométrica de dos números es 15. Calcular
la media aritmética, si la media armónica de dichos
números es 9.
11. ¿Cuál es el producto de dos números si su media
aritmética es 16 y su media armónica es 12?

3|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

TAREA DOMICILIARIA

1. Calcula la media aritmética de 20, 30, 60 y 10.

2. Calcula el promedio geométrico de 2, 12 y 9.

3. Calcula la media armónica de 2, 3 y 6.

4. Si un estudiante tiene 12; 13; 08 y 11 en las de su libreta,

¿Cuál es su promedio? 1. CONCEPTO

5. En un grupo de 20 varones y 16 mujeres, el promedio de las La estadística es una metodología que nos provee de
edades es 18 años para los varones y 17 años para las un conjunto de métodos, pautas y procedimientos,
mujeres. ¿Cuál es el promedio de todo el grupo? para la recolección, organización (clasificación),
análisis e interpretación de datos en forma
6. Si el promedio de a, b y c es 7; el promedio de b y c es 9. adecuada, para en base de ellos, tomar decisiones
Halla el valor de “a”.
cuando existen situaciones de incertidumbre.

7. La media aritmética de 5 números es 140. Si se agregan 5

números la media aritmética queda aumentada en 60.
Ejemplo:
¿Cuál es la media aritmética de los 5 nuevos números?

8. La media geométrica de tres números pares consecutivos Estudiar la variación mensual del precio del dólar

es 6. ¿Cuál es la media aritmética de dichos números?
9. El promedio geométrico de dos números es 12 y su promedio
armónico es 4 Halla su promedio aritmético.
10. Halla 2 números sabiendo que su media aritmética es 5 y su media
armónica es 24/5.
durante los últimos 5 años, para averiguar qué
mes del año es el más favorable para comprar
dólares.
El grado de aceptación de un producto por los
consumidores para averiguar la rentabilidad de
un negocio dedicado a tal producto.

2. CLASES DE ESTADÍSTICA

Descriptiva
Inferencial

2.1. Estadística Descriptiva

Parte de la estadística que se ocupa de la
recolección, organización, presentación,
descripción y simplificación de datos.

2.2. Estadística Inferencial

Es la parte de la estadística, que en base a los
resultados y análisis de los datos aplicando las
teorías necesarias, pretende inferir las
peculiaridades y las leyes que gobiernan la
población de la cual proceden los datos.
4|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

3. CONCEPTO BÁSICOS 6. DIAGRAMAS

3.1. Población 6.1. Diagrama de Barras

Conjunto de todos los individuos en las cuales
se presentan una característica que se tiene
interés en estudiar.

DATO B
3.2. Muestra
Es un subconjunto de la población, elegido
convenientemente con el propósito de obtener
información y conclusiones de la población del
DATO A
cual proviene.
Se toman muestras cuando es difícil o costosa 6.2. Diagrama de Sectores
la observación de todos los elementos de la A
población. B

C
4. VARIABLE ESTADÍSTICA
D
Una variable es un símbolo que representa a uno de
los elementos de un conjunto de datos.
7. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: O PROMEDIOS

Ejemplo:
Existen diferentes tipos de promedios, entre ellos
los más usuales son:
Sea “x” la variable “estatura” de los alumnos de 4to. de
secundaria entonces “x” puede tomar los valores
a) La media aritmética o media.
siguientes:
b) La mediana.
x1 = 1,68 mts. x2 = 1,66 mts. c) La moda.
x3 = 1,52 mts. x4 = 1,85 mts. d) La media geométrica.
e) La media cuadrática.
f) La media armónica.
5. CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

7.1. Para datos sueltos:

5.1. Variable Cualitativa
Sean los siguientes datos:
Cuando presenta una cualidad o atributo de la
a1, a2, a3, a4, … , an
población.

Ejemplo: A. MEDIA ARITMÉTICA  

(x) m.a
- Estadio civil
a1  a2  a3  ...  an
( x) =
5.2. Variable Cuantitativa n
Cuando los valores que asume son números,
como resultado de conteos. Ejemplo:
Dados los siguientes datos: 4, 12, 5, 7, 8, 6
Ejemplo: Hallar la media aritmética.
Peso, edad, estatura, etc.

5|Página
MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

B. MEDIANA (Me)
La mediana de un conjunto de datos
ordenados en forma creciente o
decreciente es la cantidad que divide a los
datos en dos grupos de igual número de 1. De los siguientes datos:
elementos. 8, 12, 15, 15, 13, 21, 24, 36.
Hallar su x
Caso 1: n = impar  término central
a) 16 b) 18 c) 20
Caso 2: n = par  semisuma de los d) 22 e) 24
dos términos centrales
2. De los siguientes datos:
Ejemplo 1 : 1.20; 1.22; 1.20; 1.18; 1.35
Considérense los siguientes 6 datos de Hallar su x
medida de pesos.
a) 1.20 b) 1.21 c) 1.22
3,8 kg; 4, 6; 5,2; 9,0; 8,4; 3,6
d) 1.23 e) 1.25

3. En la última práctica calificada de aritmética se

obtuvieron las siguientes metas de 5 alumnos.
08, 12, 14, 06, 20
Hallar Me respectivamente.

a) 8 b) 6 c) 12
d) 14 e) 20
Ejemplo 2 :
Considere los siguientes 7 datos de notas
4. En el último examen se obtuvieron las siguientes notas
de los alumnos del 4to. año 08, 09, 12, 05, de 8 alumnos: 12, 14, 16, 12, 14, 08, 05, 03. Hallar Me
14, 06, 08. respectivamente.

a) 8 b) 12 c) 12,5
d) 14 e) 14,5

5. De los siguientes datos hallar la moda:

6, 8, 4, 6, 6, 8, 4, 12, 13, 4, 6

a) 4 b) 6 c) 8
C. MODA (Mo)
d) 12 e) 13
Es un rango de la variable que se repite con
mayor número de veces en la distribución.
6. De los siguientes datos halla la mediana:
14, 16, 25, 36, 18, 12, 11, 16, 14
Ejemplo:
Consideremos los siguientes datos: a) 12 b) 11 c) 14
10, 13, 11, 8, 9, 10, 13, 8, 10, 14, 11, 12 d) 16 e) 25

7. De los siguientes datos no agrupados hallar la media

aritmética:
26, 34, 24, 16, 14, 12, 16, 18

a) 26 b) 34 c) 20
d) 12 e) 18

6|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

8. Las edades de los 10 alumnos de 4to. año son los 13. Del problema “11” de la diferencia (en porcentaje)
siguientes: 14, 15, 16, 14, 15, 15, 16, 14, 14, 14 de los sectores B y C es:
Hallar: x , Mo, Me. Dar como respuesta la suma de
ellos. a) 10% b) 20 c) 30
d) 40 e) 60
a) 14 b) 14,5 c) 14,7
d) 28,5 e) 43,2 14. Del problema “11” indicar la suma de los sectores
A, B y C en porcentaje.
9. Sobre una población de 1000 habitantes se extrajeron
los siguientes datos: a) 25% b) 35 c) 55
 10% lee periódicos solamente d) 65 e) 75
 20% lee revistas solamente
 30% ve televisión solamente 15. Del problema “11” indicar que sector posee mayor
 40% escucha música porcentaje.
¿Qué cantidad de habitantes lee televisión
solamente? a) A b) B c) C
d) D e) A y B
a) 100 b) 200 c) 300
d) 400 e) 600

10. Del siguiente gráfico:

A(500)

B(5%) Indique que porcentaje 1. Indicar la “ x ” de los siguientes datos:

C(15%)
corresponde al sector A. 6, 8, 14, 16, 18, 9, 6
C(36%)

a) 10 b) 11 c) 12
a) 20% b) 30 c) 40 d) 13 e) 14
d) 50 e) 100
2. Indicar la “Me” de los siguientes datos:
11. Del gráfico siguiente: 12, 14, 16, 17, 14, 14, 14, 14, 16, 13, 11, 11

B(400) a) 13 b) 14 c) 16
Indique que porcentaje d) 17 e) 13
A(300)
corresponde al sector B.
C(600)
3. Del problema “2” indicar la “Mo”
D(700)

a) 12 b) 14 c) 16
a) 10% b) 20 c) 30 d) 17 e) 13
d) 40 e) 60
4. Dados los siguientes datos de las edades de 10
12. Del problema “10” de la diferencia (en porcentaje) de profesores de ciencias:
los sectores B y C. 22, 25, 23, 36, 32, 36, 23, 23, 23, 25
Dar la “Mo”
a) 10% b) 15 c) 20
d) 25 e) 30 a) 22 b) 23 c) 24
d) 25 e) 28

7|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

5. Del problema anterior hallar la “me” 11. ¿A cuánto asciende (en porcentaje) la cantidad de
habitantes que prefieren el chocolate “A” en la ciudad
a) 26 b) 26,2 c) 26,4 “QUA”?
d) 26,6 e) 26,8
a) 10% b) 20 c) 30
6. Del problema “4” dar la x d) 40 e) 50

a) 26 b) 26,2 c) 26,4 El siguiente gráfico muestra la preferencia del público

d) 26,6 e) 26,8 hacia un candidato en las “Elecciones 2006” (n = 10 000)

El siguiente es el gráfico de barra de una encuesta

sobre chocolate en la ciudad “QUA” Otras
A

(25%)
(30%)
C
B
10000
(10%)
CANTIDAD DE HABITANTES

(35%)

7000
12. ¿Qué cantidad de votantes se inclinan por el candidato
5000 “A”?

3000
a) 10% b) 25 c) 30
d) 35 e) 60
A B C D E

CHOCOLATES 13. ¿El candidato “B” pose un % de aceptación de?

7. ¿Cuál es el total de la muestra?
a) 25 b) 35 c) 60
a) 10 000 b) 15 000 c) 20 000 d) 10 e) 30
d) 25 000 e) 30 000
14. Del gráfico, se resuelve que el candidato favorito es:
8. ¿Cuántos habitantes prefieren el chocolate?
a) A b) B c) C
a) 3000 b) 5000 c) 8000 d) D e) Otros
d) 7000 e) 10 000
15. ¿Cuál es la cantidad de votantes que se indican por
9. ¿Cuántos habitantes prefieren el chocolate C? otros candidatos?

a) 10 000 b) 5000 c) 3000 a) 10% b) 25 c) 35

d) 2000 e) 1000 d) 30 e) N.A.

10. ¿Cuál es el chocolate preferido en la ciudad “QUA”?

a) A b) B c) C
d) D e) E

8|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

1. Para datos agrupados:

Veamos previamente algunas definiciones: Ejemplo:

Tamaño de muestra (n)

Edades x fi Fi hi Hi
Número total de datos
[10 – 15> 12,5 8 8 0.16 0.16
Alcances (A)
Intervalo definido por los datos de menor [15 – 20> 17,5 12 20 0.24 0.40
y mayor valor. [20 – 25> 22,5 2 22 0.04 0.44

Rango (R) [25 – 30> 27,5 3 25 0 0.50

También llamado “recorrido de los datos”
[30 – 35> 32,5 10 35 0.20 0.70
es la diferencia entre el mayor y el
menor de los valores que toma la variable. [35 – 40> 37,5 5 40 0.10 0.80

Frecuencia absoluta (fi) [40 – 45> 42,5 10 50 0.20 1.00

Se llama frecuencia absoluta de un valor de
50 1.00
variable, al número de veces que se repite
dicho valor en el conjunto de datos.

Frecuencia absoluta acumulada (Fi)

Es la suma de las frecuencias relativas
correspondientes a los datos menores e
iguales al dato en referencia.

Frecuencia Relativa (hi) El siguiente es la tabla de salarios de los empleados de

La frecuencia relativa de un valor, es el una empresa (en soles)
cociente de su frecuencia absoluta entre el
tamaño de la muestra.
Sueldos x fi Fi hi Hi
fi [0 – 250> 125 20 20 0.20 0.20
hi =
n
[250 - 500> 375 15 35 0.15 0.35

[500 – 750> 625 30 65 0.30 0.65

Frecuencia Relativa Acumulada (Hi)
[750 – 1000> 875 5 70 0.05 0.70
La frecuencia relativa acumulada
de un dato, es el cociente de su [1000 – 1250> 1125 20 90 0.20 0.90
frecuencia absoluta acumulada [1250 – 1500> 1375 10 100 010 1.00
entre el tamaño de la muestra.
100 1.00
Fi
Hi =
n

9|Página
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

16. ¿Cuántos empleados ganan entre 750 y 1000 soles? 22. ¿Cuál es el valor de H3 + H4?

a) 5 b) 20 c) 10 a) 1.00 b) 1.05 c) 1.10

d) 30 e) 15 d) 1.20 e) 1.25

17. ¿Cuántos empleados ganan entre 500 y 1500 soles? 23. De la tabla diga Ud. ¿Cuántos alumnos tuvo la muestra?

a) 5 b) 30 c) 20 a) 50 b) 100 c) 200
d) 10 e) 65 d) 250 e) 500

18. ¿La encuesta fue realizada sobre qué cantidad de 24. ¿Cuántos alumnos miden menos de 1,80 mts?
personas?
a) 20 b) 50 c) 80
a) 5 b) 10 c) 20 d) 130 e) 200
d) 50 e) 100
25. ¿Cuál es la frecuencia absoluta de los alumnos que
19. ¿Cuántos empleados ganan menos de 1000 soles? miden entre 1,40 y 1,60 mts?

a) 20 b) 35 c) 65 a) 10 b) 20 c) 30
d) 70 e) 90 d) 40 e) 100

20. ¿Cuántos empleados ganan igual o más de 1000 soles? 26. Hallar: E = h2 + h3 + h5

a) 10 b) 20 c) 30 a) 0.10 b) 0.15 c) 0.30

d) 40 e) 50 d) 0.65 e) 0.90

f1 . f2
27. Hallar: J =
Dada la siguiente tabla: f3

a) 10 b) 20 c) 30
Estatura x fi Fi hi Hi
d) 40 e) 50
1.00 – 1.20 1.10 20 0.20
28. Hallar: P = (H4 + H2) (f4 – f2)
1.20 – 1.40 1.30 0.25
a) 15 b) 18 c) 20
1.40 – 1.60 1.50 80 d) 25 e) 50

1.60 – 180 1.70 0.25

29. Diga Ud. ¿Cuál es la cantidad de alumnos cuya estatura
es menor a 1,60 mts?
1.80 – 2.00 1.90

a) 20 b) 30 c) 50
d) 80 e) 60

Completar los datos de estatura de los alumnos de 4to. 30. ¿Cuál es la frecuencia relativa acumulada de los
año. alumnos cuya estatura es menor a 1,80 mts?

21. ¿Cuántos alumnos miden menos de 1,40 mts? a) 0.65 b) 0.40 c) 0.25
a) 20 b) 30 c) 40 d) 0.10 e) 0.80

d) 50 e) 100

10 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

23. Calcular: Z = H 4 + H5 – H2

a) 20 b) 40 c) 60
Completa el siguiente esquema y luego contesta las d) 80 e) 10
preguntas:
Del siguiente gráfico calcular:

Salario x fi Fi hi Hi
70
0 – 400 200 25

# PERSONAS
50
400 – 800 600 40 0.40
40
800 – 1200 1000 0.15
30
1200 - 1600 1400 0.80 0.80

1600 - 2000 1800 20 120 140 160 180 200

ESTATURA

16. ¿Cuántos empleados ganan igual o más a 800 soles? 24. ¿Cuántas personas miden más de 1.20 mts.?

a) 30 b) 40 c) 60
a) 30 b) 40 c) 50
d) 80 e) 90
d) 70 e) 100

17. ¿Cuántos empleados ganan menos de 800 soles?

25. ¿Cuántas personas miden entre 1.20 – 1.40 mts.?
a) 25 b) 35 c) 40
d) 50 e) 80 a) 30 b) 40 c) 50
d) 60 e) 100
18. ¿Cuántos empleados ganan entre 800 y 1200?
26. ¿Cuántas personas miden entre 1.40 – 1.80?
a) 15 b) 25 c) 35
d) 40 e) 80 a) 100 b) 120 c) 70
d) 50 e) 30
19. ¿Cuál es la frecuencia relativa acumulada de los
trabajadores que ganan hasta 1200 soles? 27. ¿Cuál es el número de personas que miden entre 1.60 –
2.00 mts.?
a) 0.25 b) 0.35 c) 0.45
d) 0.55 e) 0.85 a) 40 b) 50 c) 60
d) 90 e) 100
20. Calcular: E = f2 + f3 – f5
28. ¿Cuál es el total de personas?
a) 15 b) 20 c) 10
d) 30 e) 50
a) 200 b) 220 c) 240
d) 280 e) 300
21. Calcular: G = H 1 + H4 – H2

29. ¿Cuántas personas miden más de 1.20 mts.?

a) 0.55 b) 0.65 c) 0.35
d) 0.95 e) 1.10
a) 200 b) 210 c) 230
d) 250 e) 240
22. ¿Cuál es la cantidad total de empleados?

a) 10 b) 20 c) 30 30. ¿Cuántas personas miden entre 1.40 y 2.00

a) 40 b) 50 c) 70
d) 80 e) 100
d) 120 e) 160
11 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

Principio de Multiplicación NOTA

Para que se cumpla el principio de adición se debe
Si el suceso “A” se puede realizar de “m” maneras y el verificar que no sea posible que los sucesos A y B
suceso “B” se puede realizar de “n” maneras, entonces los ocurran juntos.
sucesos “A” y “B” se pueden realizar en forma conjunta
de: m x n maneras siempre que se efectúe uno después del
otro.

NOTA
Este principio se puede generalizar
para más de dos sucesos.
Ejemplo:
Proyectamos un viaje y decidimos ir en tren o en
microbús si hay 3 rutas para el tren y 4 para el ómnibus
¿Cuántas maneras tenemos para decidir nuestro viaje?

Punto de Punto de
Ejemplo: Partida Llegada

De una ciudad “A” a otra ciudad “B” hay 4 caminos

diferentes y de la ciudad “B” a la ciudad “C” hay 3 caminos
diferentes. ¿De cuántas maneras se podrá ir de “A” a “C”?

Para el tren hay 3 maneras de llegar

A B C

Punto de Punto de
Partida Llegada
Hay 4 maneras Hay 3 maneras
de ir de “A” a “B” de ir de “B” a “C”

Luego el número de maneras de ir de “A” a “C” son:

Para el microbús hay 4 maneras de llegar
# de maneras = 4 x 3 = 12 Rpta.

# de maneras = 3 + 4 = 7 Rpta.
Principio de Adición

Si el suceso “A” puede realizarse de “m” maneras y el

suceso “B” de “n” maneras, entonces suceso “A” o el
suceso “B” se puede realizar (m + n) maneras.

12 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

Permutación Ejemplo:
¿De cuántas maneras diferentes pueden sentarse
alrededor de una masa circular 6 personas?
Es un arreglo u ordenación que se puede formar con
todos los elementos disponibles de un conjunto. Rpta.: ………………………………………………..

 En una permutación sí interesa el orden de

sus elementos. Permutación con Repetición

Es un arreglo u ordenación de elementos donde algunos

 Permutación Lineal de ellos se repiten.

 Permutación Circular Si se tienen “N” elementos de los cuales:

Tipos:

 Permutación con Repetición K1 : elementos repetidos de una 1era clase.

K2 : elementos repetidos de una 2da clase.
K3 : elementos repetidos de una 3era clase.
Kn : elementos repetidos de una nésima clase.
Permutación
Simple.-
N
Cuando se toman todos los elementos del conjunto para
ordenarlos o permutarlos. K1 ,K2 ,K3
=
N!
K1 !  K2 !  K3 ! ......Kn ! 

Se lee: “permutación de “n” elementos”.

Dónde: K1 + K2 + K3 + ……… + Kn  N

P(n) = n!
Ejemplo:
¿De cuántas maneras se pueden ordenar las letras de
la palabra “RAZONAR”?
Ejemplo:
Rpta.: …………………………………………
¿De cuántas maneras distintas pueden ubicarse 4
alumnos en una fila de 4 asientos?

Rpta.: ……………………………..

1. Felipe desea viajar de Lima a Cuzco y tiene A su

Permutación Circular
Es un arreglo u ordenación de elementos diferentes
alrededor de un objeto; en estas ordenaciones no hay
primer ni último elemento por hallarse todos en línea
cerrada.
Para determinar el número de permutaciones 2.
circulares de “n” elementos distintos, denotado por: Pc(n),
basta fijar la posición de uno de ellos y los (n1) restantes
se podrán ordenar de (n1)! maneras.
disposición 4 líneas aéreas y 6 líneas terrestres. ¿De
cuántas maneras diferentes podrá viajar?
a) 6 líneas b) 4 c) 24
d) 10 e) N.A.
De una ciudad “A” a otra ciudad “B” hay 2 caminos
diferentes y de la ciudad “B” a “C”, 3 caminos
diferentes ¿Por cuántos caminos distintos se podría
viajar de “A” a “C” pasando por “B” y sin retroceder?

Pc(n) = (n1)! a) 5 b) 6 c) 8
d) 12 e) N.A.

13 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

3. Esther tiene 4 blusas y 3 faldas. ¿De cuántas maneras Enunciado: (para los problemas 9 y 10)
se puede vestir, si la blusa azul se la debe poner Para ir de Lima a Trujillo hay 4 rutas diferentes, y
siempre con la falda celeste? para ir de Trujillo a Tumbes hay 5 rutas diferentes.

a) 12 b) 8 c) 7 9. ¿De cuántas maneras se puede ir de Lima a Tumbes

d) 11 e) N.A. pasando por Trujillo y sin retroceder?

4. De una urna hay 5 fichas numeradas del 1 al 5 y en otra a) 9 b) 10 c) 20

urna 4 fichas numeradas del 6 al 9, se saca una ficha d) 40 e) N.A.
de la primera y otra de la segunda urna con estos se
forma un numeral. ¿Cuántos son los valores posibles 10. Del enunciado anterior. ¿De cuántas maneras se puede
de este numeral? ir y venir, si la ruta de regreso tiene que ser distinto
al de ida y sin retroceder?
a) 9 b) 18 c) 20
d) 40 e) 36 a) 400 b) 40 c) 39
d) 390 e) N.A.

Enunciado (para los problemas 5 y 6) 11. ¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener al
Con todas las letras de la palabra Beatriz, cuántas lanzar 2 monedas y 2 dados simultáneamente? (Los
palabras diferentes se pueden formar sin importar dados son de diferente color)
que las palabras tengan o no sentido, si:
a) 36 b) 40 c) 72
5. La T y R deben estar juntas siempre. d) 144 e) N.A.

a) 120 b) 720 c) 5040 12. En la figura cada línea representa un camino. ¿De
d) 28 e) N.A. cuántas maneras se puede ir de A a C y sin
retroceder?
6. Todas las palabras deben empezar con B y siempre
deben llevar consigo la sílaba TRIZ.

A B C
a) 6 b) 24 c) 12
d) 120 e) N.A.

a) 10 b) 48 c) 24
7. ¿De cuántas maneras distintas 6 personas pueden
d) 12 e) N.A.
ubicarse alrededor de una fogata?

13. ¿Cuántos números pares de 3 dígitos se pueden

a) 120 b) 24 c) 240
formar con los dígitos 1; 2; 5; 6; 7; 8 y 9, si cada dígito
d) 720 e) N.A.
puede emplearse una sola vez?

8. Del problema anterior. ¿De cuántas maneras

a) 108 b) 126 c) 90
diferentes pueden ubicarse alrededor de la fogata, si
d) 168 e) N.A.
dos personas deben estar juntos siempre?

14. Con todas las letras de la palabra “ALIBABA”

a) 24 b) 120 c) 360
¿Cuántas palabras diferentes se pueden formar, sin
d) 480 e) N.A.
importar lo que diga?

a) 560 b) 420 c) 240

d) 360 e) N.A.

14 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

3. Mónica tiene 5 blusas, 4 faldas y 3 pares de zapatos

15. Se quiere construir un collar con 10 perlas. ¿De cuántas maneras diferentes se puede vestir,
 3 azules utilizando una de cada tipo de las prendas mencionadas?
 2 blancas
 2 rojas a) 12 b) 60 c) 120
d) 20 e) 15
 1 verde
 1 amarilla
4. De Lima a Arequipa hay 2 caminos, y de Arequipa al
 1 marrón
Cuzco hay 3 caminos ¿De cuántas maneras se puede ir
Si estás 3 últimas deben estar juntas. ¿Cuántos
de Lima a Cuzco pasando por Arequipa y sin regresar
collares se pueden confeccionar?
por el mismo camino?

a) 120 b) 360 c) 720

a) 5 b) 6 c) 3
d) 210 e) N.A.
d) 2 e) 8

16. Cuatro parejas de novios, ¿De cuántas maneras

5. Se tienen 6 asientos dispuestos en fila, de cuántas
pueden ubicarse alrededor de una fogata, de modo que
maneras diferentes se podrá ubicar a 6 señoritas en
cada pareja no se separe?
dichos asientos.

a) 72 b) 120 c) 96
a) 120 b) 24 c) 36
d) 90 e) 92
d) 720 e) 600

6. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden ubicar 4

personas, en una banca de 4 asientos?

a) 12 b) 40 c) 120
d) 24 e) 6

7. En el transcurso de sus vacaciones Carlos debe realizar

1. Don Richard y su esposa Mónica organizaron una 5 viajes a Ica y 3 viajes al Cuzco ¿De cuántas maneras
reunión, teniendo como invitados a su sobrina Mayra y diferentes en cuanto al orden hay para realizar estos
su esposo Luis, su hija Rosario y su novio Juan y los viajes?
vecinos de la casa: José, Alberto y Carmen; por ende,
la reunión estuvo constituida por 5 hombres y 4 a) 28 b) 8 c) 56
mujeres. ¿Cuántas parejas mixtas se pueden formar d) 15 e) 25
con todos los asistentes?
8. KiKo tiene 4 pelotas blancas (B), 5 negras (N) y 3
a) 20 b) 15 c) 16 amarillas (A). un día vendió sus pelotas en el siguiente
d) 25 e) 36 orden: BBAANBBANNNN, ¿En cuántas otros órdenes
podría haber vendido sus 12 pelotas?
2. Un club de natación que tiene 18 nadadores (8 hombres
y 10 mujeres) debe participar en un campeonato, con a) 60249 b) 36419 c) 14329
una pareja mixta de nadadores ¿De cuántas maneras d) 27719 e) 15314
diferentes puede escoger la pareja de entre sus
miembros? 9. Un mozo tiene 8 copas; 5 de las cuales deben ser
llenados con vino y las cuales deben ser llenados con
a) 18 b) 8 c) 10 vino y los 3 restantes con coctail ¿De cuántas maneras
d) 80 e) 160 diferentes puede realizar el llenado?

a) 28 b) 32 c) 48
d) 56 e) 40

15 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

10. ¿De cuántas maneras diferentes podrá viajar una 13. ¿Cuántas palabras diferentes (con sentido o no) se
persona de “A” a “E” sin pasar ni regresar por el mismo pueden formar con las letras de la palabra Banana?
camino?
B a) 30 b) 60 c) 90
d) 120 e) N.A.
A
C 14. Diana con sus cuatro amiguitas se sientan en círculo
para jugar jazz ¿De cuántas podrían ordenarse?

E a) 48 b) 120 c) 240
D
d) 24 e) N.A.
a) 24 b) 26 c) 28
d) 30 e) 33 15. Cinco parejas de esposos se ubican alrededor de una
fogata ¿De cuántas maneras podrían ordenarse, si
11. En una sala hay 3 mujeres y 4 varones ¿De cuántas cada pareja debe estar junta?
maneras es posible seleccionar una pareja mixta?
a) 4! b) 32 c) 512
5
a) 7 b) 12 c) 27 d) 4! x 2 e) N.A.
d) 64 e) N.A.

12. ¿De cuántas maneras se pueden exhibir 7 juguetes

diferentes, si el estante sólo tiene 3 lugares
disponibles?

a) 120 b) 60 c) 21
d) 343 e) N.A.

16 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

VARIACIÓN COMBINACIÓN

Es un arreglo u ordenación que se puede formar con una Es una relación o grupo que se puede formar con una
parte de los elementos disponibles de un conjunto. parte o con todos los elementos disponibles de un
conjunto.
 En una variación si interesa el orden de sus
elementos.  En una combinación no interesa el orden de sus
elementos.
n! El número de combinaciones de “N” elementos
V
n
= ; 0<kn
k (n  k )! diferentes tomados de “k” en “k” se calcula como:

N!
C
N
= 0<kN
k k! (N  k)!
REGLA PRÁCTICA

V
8
= 8 . 7 = 56
2
2 factores REGLA PRÁCTICA

10 . 9
C
10
= = 45
V
10
= 10 . 9 . 8 = 720 2 1.2
3

3 factores
9.8.7 6
C
9
= = 126
4 1234

V
20
= 20 . 19 . 18 . 17 = 116 280
4 El número superior se descompone en tantos
factores como indica el número inferior y en
El número superior se descompone en tantos el denominador va el producto desde 1 hasta
factores como indica el número inferior. el número inferior.

V K factores
n
= n . (n - 1) . (n - 2) ….
k

n . (n  1) . (n  2)
C
N
k factores =
k 1 . 2 . 3 ....k

Ejemplos:
Ejemplos:
Un grupo formado por 7 personas que desean formar
una comisión integrada por un presidente, un secretario ¿Cuántos grupos de cinco personas se pude formar con
y un vocal. ¿De cuántas maneras puede formarse dicha 8 personas?
comisión?

Rpta. __________ Rpta. __________

17 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

“La comunicación 7. A un certamen de belleza se presentaron 8

es: aprender a candidatas; Richard desea escoger a 3 de ellas para
convivir sanamente que representen a las ciudades de Lima, Arequipa y
Piura. ¿De cuántas maneras diferentes las podrá
en un clima de
escoger?
respeto, libertad
y confianza” a) 336 b) 340 c) 240
d) 180 e) 120

8. Se tienen 10 pantalones diferentes, los cuales se

deben colocar en una bolsa si solamente entran 4
1. Sobre una mesa se encuentran 10 naranjas. ¿De pantalones en la bolsa y contamos únicamente con una,
cuántas maneras diferentes se puede coger 2 ¿De cuántas maneras diferentes se pueden embolsar
naranjas? 4 pantalones?

a) 36 b) 15 c) 20 a) 120 b) 210 c) 140

d) 10 e) 45 d) 35 e) 40

2. ¿Cuántos productos diferentes pueden formarse con 9. Se tienen los dígitos 1, 3, 4, 6 y 9 en orden aleatorio.
los números 4, 5, 6, 7 y 8 tomados tres a tres? ¿Cuántos numerales de 3 cifras se pueden formar con
tales dígitos?
a) 10 b) 12 c) 5
d) 14 e) 16 a) 15 b) 45 c) 60
d) 8 e) 900
3. ¿Cuántos comités de 3 miembros se pueden elegir de
un grupo de 8 personas? 10. Un club que tiene 20 miembros, ¿De cuántas maneras
diferentes puede escoger de sus miembros un comité
a) 56 b) 28 c) 102 de 4 personas?
d) 24 e) 36
a) 360 b) 4845 c) 4930
4. De un grupo de 8 alumnos se desea escoger una d) 4800 e) 5750
comisión integrada por un presidente, un tesorero, un
secretario. ¿De cuántas maneras diferentes podré 11. Carlos quiere ir al cine con sus amigas, pero en su carro
escogerlos? solo entran 5 personas, como ellas son 7, ¿De cuántas
maneras diferentes las podrá escoger si Mónica
a) 148 b) 320 c) 330 siempre va en el grupo?
d) 336 e) 480
a) 20 b) 28 c) 36
5. En una oficina se requieren 6 abogados, 7 secretarias d) 35 e) 120
y 2 administradores. ¿De cuántas maneras se pueden
elegir si se presentan 8 abogados, 11 secretarias y 5 12. A un campeonato de bulbito asistieron 32 equipos, si
administradores? en la primera rueda jugaron todos contra todos y en
la segunda solo los 8 mejores. ¿Cuántos partidos se
a) 92 400 b) 90 600 c) 90 800 jugaron en total?
d) 92 600 e) 92500
a) 360 b) 480 c) 520
6. Siete corredores, ¿De cuántas maneras diferentes d) 690 e) 524
pueden obtener 3 premios distintos?

a) 30 b) 21 c) 120
d) 210 e) 160

18 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

13. En una urna hay 6 bolas blancas y 5 bolas negras.

Encontrar el número de manera en que se pueden 4. Diez invitados se han dividido en 2 grupos de 5 para
sacar 4 bolas de la urna si 2 deben ser blancas y 2 ocupar 2 mesas, ¿Cuántas maneras diferentes hay
deben ser negras. para que un grupo ocupe una mesa?

a) 120 b) 140 c) 160 a) 336 b) 364 c) 720

d) 150 e) 300 d) 252 e) 120

14. El comandante de un buque solicitó 2 oficiales y 3 5. Carlos tiene que visitar a Jenny cuatro veces en una
marineros, si se presentaron 8 oficiales y 6 marineros, semana, una vez por día, ¿De cuántas maneras la puede
¿De cuántas maneras diferentes se podrá elegir la visitar?
tripulación?
a) 12 b) 18 c) 21
a) 280 b) 140 c) 210 d) 35 e) 42
d) 560 e) 420

15. Con las frutas: Piña, papaya, manzana, naranja y El capitán de un yate solicita tres marineros, pero se
ciruela, ¿Cuántos jugos de diferente sabor se podrá presentan siete.
hacer? (para los problemas 6 y 7)

a) 15 b) 6 c) 25
6. ¿De cuántas maneras diferentes podrá elegir la
d) 31 e) 33 tripulación?

a) 35 b) 210 c) 5040
d) 21 e) 6

7. ¿De cuántas maneras elegirá la tripulación si Sandro

siempre debe pertenecer a ella?

1. Asisten a clase 36 alumnos y todos los días explican la a) 6 b) 30 c) 15

lección tres de ellos. La profesora desea que los tres d) 18 e) 20
alumnos no sean los mismos en ningún día. Durante
cuánto tiempo lo podrá conseguir.
8. En una oficina se requieren 6 abogados, 7 secretarías
y 2 administradores, ¿De cuántas maneras se pueden
a) 1050 días b) 1200 c) 7140 elegir si se presentan 8 abogados, 11 secretarias y 5
d) 5520 e) 7200 administradores?

2. Con 10 puntos no colineales, ¿Cuántos triángulos como a) 92 500 b) 92 800 c) 24 200

máximo se formarán? d) 95 500 e) 92 400

a) 90 b) 80 c) 60 9. En un grupo de 5 varones y 4 damas. ¿Cuántos comités

d) 120 e) 720 de 4 personas se podrán formar, tal que siempre en
cada comité haya 2 varones?
3. Siete amigos llegan a matricularse en un centro pre que
dispone de 30 aulas. ¿De cuántas maneras se les puede a) 54 b) 72 c) 60
distribuir de modo que siempre ocupen aulas d) 120 e) 24
diferentes?

19 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

10. ¿De cuántas maneras se pueden ordenar a 2 elementos 14. Una clase consta de 7 niños y 3 niñas. ¿De cuántas
del conjunto {a, b, c, d, e, f}? maneras diferentes el profesor puede escoger un
comité de 4 alumnos?
a) 30 b) 15 c) 20
d) 24 e) N.A. a) 208 b) 180 c) 240
d) 210 e) 215
11. Con 7 sumandos, ¿Cuántas sumas distintas de 4
sumandos se podrían efectuar? 15. En una facultad se tienen a Biólogos, 3 Químicos y 5
Laboratoristas se quiere formar un comité integrado
a) 12 b) 18 c) 21 por 8 personas de modo que figuren 2 Biólogos, 2
d) 35 e) 42 Químicos y 4 Laboratoristas. ¿De cuántas formas se
podrá hacer dicha selección?

12. A una reunión asistieron 30 personas si se saludan

a) 60 b) 100 c) 90
estrechándose las manos, suponiendo que cada uno es
cortes con cada uno de los demás. ¿Cuántos apretones d) 120 e) 80
de manos hubieron?

a) 450 b) 520 c) 420

d) 435 e) 400

13. Un estudiante tiene que resolver 5 preguntas de un

examen de 20 preguntas. ¿Cuántas maneras de escoger
tiene si la pregunta de escoger tiene si la pregunta
número 13 es obligatoria?

20 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

REGLA DE TRES REGLA DE TRES SIMPLE:

En este caso intervienen solo dos magnitudes. Pueden ser:

OBSERVA Y RESPONDE a) DIRECTA

Anita va de compras a un centro comercial y busca los mejores
precios en útiles escolares. Y observa:
Se da cuando las magnitudes en comparación son D.P.
(directamente proporcionales)
Sean las magnitudes A y B; además las cantidades; a, b, c y x
(datos e incógnita)

Si una docena de cuadernos

marca “Súper” cuesta S/. 30

Responde:
¿Cuánto costarán dos docenas de cuadernos
marca “Súper”?
Si media docena de lapiceros cuesta S/. 9, Ejemplo 1
¿Cuánto costarán 20 lapiceros? Si un móvil recorre 120 km en 8 horas. Determina en cuantas
horas recorrerá 30 km.

Ejemplo 2
Nociones previas Si un carpintero hace 35 carpetas en una semana, ¿Cuántas
carpetas fabricará en 12 días?
1. CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES (D.P):
b) INVERSA
Dos cantidades son D.P si al aumentar o disminuir una de ellas, Se da cuando las magnitudes en comparación son I.P.
la otra también aumenta o disminuye en ese mismo orden. (inversamente proporcionales)

a1 a 2 a 3 Sean las magnitudes A y B; además las cantidades; a; b; c y x.

   k Constante de Proporcionalidad.
b1 b 2 b 3

Ejemplo:
Número de cuadernos y sus precios (al aumentar en N° de cuadernos, el precio
también aumenta)

2. CANTIDADES INVERSAMENTE PROPORCIONALES (I.P):

Dos cantidades son IP si al aumentar o disminuir una de ellas,

la otra disminuye o aumenta en ese mismo orden. Ejem:

P1 P P
 2  3 k Ejemplo 1:
1 1 1
Si 209 alumnos tardan 30 días en pintar su salón de clase
q1 q2 q3
¿Cuánto tiempo tardarían 60 alumnos?

Ejemplo:
Número de obreros y días de trabajo (al aumentar el N° de
obreros, el N° de días de trabajo disminuye o viceversa) Ejemplo 2:
Una cuadrilla de 12 obreros puede hacer una obra en 10 días.
¿Qué tiempo tardarán 15 obreros en realizar la misma obra?
REGLA DE TRES
La regla de tres es un proceso aritmético que permite calcular un
valor desconocido de una magnitud mediante la comparación de
dos o más magnitudes proporcionales.

21 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

d) Se despeja la incógnita multiplicando la cantidad que

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
se encuentra sobre ella por las diferentes fracciones
que se forman en cada magnitud, si son I.P se copia
igual y si son D.P se invierte.
1. 20 mineros tienen víveres para 15 días. Si desisten
trabajar 5 de ellos, ¿Para cuántos días tendrá víveres el DP DP IP DP IP
resto? A B C D E
a1 b1 c1 d1 e1
2. Si 8 obreros hacen una obra en 15 días, 12 obreros harán
a2 b2 c2 x e2
la obra de igual característica en: 𝑎 𝑏 𝑐 𝑒
3. ¿Cuántos panes darán por S/.38, si por S/.2 dan 18 panes? Luego: 𝑥 = 𝑑1 . 𝑎2 . 𝑏2 . 𝑐1 . 𝑒1
1 1 2 2
4. Si 10 carpinteros hacen 25 mesas. ¿Cuántas mesas harán
4 carpinteros? Ejemplo 1:
5. Con una habilidad del 70% se puede hacer un trabajo en En 15 días, 40 operarios pueden producir 150 pares de
zapatos. ¿cuántos operarios podrán producir 200 zapatos
27 minutos. ¿Cuánto demorará con una habilidad del
en 25 días?
90%?
6. 8 conejos tienen alimento para 18 días. Si hay 6 conejos. 2. Método de los signos
¿Cuánto duran los alimentos?  Si las magnitudes son D.P se utiliza ∓
7. En una semana, José gasta S/.48 en comprar gasolina, en  Si las magnitudes son I.P se utiliza ±
42 días gastará:
8. Viajando con una velocidad de 90 Km/h. Un auto demora DP DP IP D IP
A B C D E
8 horas. ¿A qué velocidad debe viajar si desea demorar 6
- - + + +
horas? a1 b1 c1 d1 e1
9. Si una obra tiene una dificultad del 60% y se puede
realizar en 24 días. ¿En cuántos días se podrá hacer la a2 b2 c2 x e2
misma obra si tiene una dificultad de 80%? + + - -
10. Con un rendimiento del 50% se puede hacer una obra en
30 días. ¿Cuál es el rendimiento si se demora 15 días? PRODUCTO (  ) 2 a b c e d
2 1 1 1
Luego: x = PRODUCTO ( )  a b c e
1 1 2 2
11. Una cuadrilla de campesinos tarda 18 horas en cosechar
un terreno de forma cuadrada de 12m de lado. ¿Cuántas
Ejemplo 2:
horas tardarán en cosechar otro terreno de forma
Para pavimentar una pista de 200 m, 15 obreros tardan 30
cuadrada, pero de 16m de lado? días. ¿Cuántos días necesitarán 12 obreros para
12. En un cubo de arista 3 m se puede almacenar 2 700 kg de pavimentar 300 m de pista?
arroz. ¿Cuántos kilogramos de arroz se almacenarán en
un cubo de 2 m de arista? Ejemplo 3:
En 15 días, 10 obreros han hecho los 3/5 de una obra. Si se
retiran 5 obreros, ¿Cuántos días demorarán los obreros
restantes en terminar la obra?
REGLA DE TRES COMPUESTA:

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Cuando intervienen más de dos magnitudes. Este
procedimiento de cálculo nos permite halla un valor, cuando se
conocen un conjunto de valores correspondientes a varias
1. Cinco Obreros trabajando 8 horas diarias hacen una obra
magnitudes.
en 15 días; 10 obreros trabajando 6 horas diarias, ¿En
1. Método práctico cuántos días harán otra obra de igual característica?
a) Se reconocen las magnitudes que intervienen en el 2. Un hombre caminando 8 h/d ha empleado 4 días para
problema. recorrer 160 km. ¿Cuántas horas diarias debe caminar
b) Se disponen los datos de manera que los valores otro hombre para recorrer 300 km en 10 días?
pertenecientes a una misma magnitud se ubiquen en
3. En 15 días, 10 obreros han hecho los 3/5 de una obra. Si
una misma columna, además deben estar expresados
se retiran 5 obreros. ¿Cuántos días demorarán los obreros
en las mismas unidades de medida.
c) La magnitud en la cual se ubica la incógnita se compara restantes en terminar la obra?
con las demás, verificando si son D.P o I.P
22 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3°
4. Doce hombres trabajando 8 horas diarias pueden hacer
un muro en 15 días. ¿En cuántos días harán otro muro
igual 15 hombres trabajando 6 horas diarias?
5. Doce hombres tardan 10 días en cavar una zanja de 2 m
de profundidad. ¿Cuántos hombres serán necesarios para
cavar otra zanja de 3 m de profundidad en 20 días?
6. Una familia de 5 personas tomó una pensión durante 6
días y pagó S/. 60. ¿Cuánto pagó otra familia de 4
personas que estuvo alojada en la misma pensión durante
dos semanas?
7. Caminando 6 horas diarias, un hombre ha empleado 4
días para ir de un pueblo a otros distantes entre sí 96 km.
Si continuando su viaje debe ir a otro pueblo distante 192
km de este último, ¿cuántos días empleará caminando 8
horas diarias?
8. 120 soldados tienen provisiones para 20 días a razón de 3
raciones diarias. ¿Para cuántos días tendrán provisiones si
se aumentan 30 soldados y el número de raciones diarias
se reduce a 2 por día?
9. Doce hombres trabajando 8 horas diarias construyen 24
m de una pared en 10 días. ¿Cuántos hombres serán
necesarios para construir 20 m de pared continuada en 5
días trabajando 10 horas diarias?
10. Ocho hombres cavan una zanja de 24 m de largo por 2 de
ancho y 2m de profundidad, en 12 días. ¿Cuántos
trabajadores con la misma habilidad serán necesarios
para cavar otra zanja de 18 m de largo por 3 m de ancho
y 4 m de profundidad en 8 días?
11. Tres obreros trabajando 4 horas diarias durante 6 días han
hecho 12 metros de una zanja. ¿Cuántos obreros se
necesitarán para hacer 16 metros de zanja en 2 días
trabajando 6 horas diarias?
12. Dos secretarias copian 350 trabajos en una semana.
¿Cuántas secretarias serían necesarias para copiar 600
trabajos en 4 días?
13. 80 obreros trabajando 8h/d construyen 480m2 de una
obra en 15 días. ¿Cuántos días se requieren para que 120
obreros trabajando 10h/d hagan 960m2 de la misma
obra?
14. En 12 días, 8 obreros han hecho los 2/3 de una obra, en
ese momento se retiran 6 obreros. ¿Cuántos días
demorarán los obreros restantes en terminar la obra?
15. Por sembrar un terreno cuadrado de 20 metros de lado,
un peón cobra S/300,00. ¿Cuánto cobrará por sembrar
otro terreno cuadrado de 12 metros de lado?
16. 21 obreros se comprometen en hacer una obra en 16 días;
pero por una emergencia les comunican antes de empezar
que debe estar listo 2 días antes. ¿Cuántos obreros extras
deben contratarse?
I.E.P EXCELENCIA
17. La habilidad de dos trabajadores es como 5 es a 13.
Cuando el primero haya realizado 280m3 de cierta obra.
¿Cuánto habrá realizado el otro?
18. Sabiendo que un buey atado a un poste con una cuerda
de 3 metros de largo; tarda 5 días en comer toda la hierba
a su alcance. ¿Qué tiempo le alcanzaría la hierba de su
alcance si la cuerda tuviera una longitud 2 veces mayor?
19. Una guarnición de 1500 hombres tiene víveres para 88
días. Si se quiere que los víveres duren 12 días más.
¿Cuántos hombres se tendrán que retirar de la
guarnición?
20. En un taller 45 mecánicos ensamblan 10 autos en 20 días,
¿Cuántos mecánicos más triplemente eficientes se
deberán contratar para ensamblar 60 autos en 30 días
más?
TAREA DOMICILIARIA
1. Un poste telefónico mide 4m de altura y da una sombra de
1,5 m. ¿Cuánto medirá la sombra de una persona de 1,80 m
de altura a la misma hora?
2. Si 24 obreros hacen un trabajo en 15 días, ¿Cuántos días
más emplearán 18 obreros para hacer el mismo trabajo?
3. Si 20 campesinos siembran un terreno cuadrado de 20 m de
lado en 24 días, ¿en cuánto tiempo 60 campesinos
sembrarán un terreno de 40 m de lado?
4. Cincuenta obreros trabajando 12 horas diarias han
empleado 15 días para hacer una zanja de 200m de largo, 3
m de ancho y 2 m de profundidad. ¿Cuántos días más
emplearán 20 obreros trabajando 8 horas diarias para abrir
una zanja de 400 m de largo, 4 m de ancho y 1 m de
profundidad?
5. Los 3/8 de una obra se realizó en 15 días. ¿en cuántos días
se podrá terminar la obra?
6. Si para hacer la tarea Ana tarda 2 horas usando una rapidez
de 12. ¿Cuánto se demorará, si usa una rapidez de 6?
7. Si 18 obreros pueden terminar una obra en 65 días,
¿Cuántos obreros se requieren para terminarla en 26 días?
8. Ocho obreros pueden hacer una obra en 20 días y después
de 5 días de trabajo se retiran tres obreros. ¿con cuántos
días de atraso se terminó la obra?
9. En una competencia de glotones 40 de ellos puede comer
300 panes en 2 días. Si fueran 50 en 3 días. ¿Cuántos panes
podrán comer?
10. Diez campesinos siembran un terreno de 50m 2 en 15 días,
en jornadas de 7 horas. Si las jornadas fueran de 8 horas.
¿Cuántos días demorarán en sembrar otro terreno de 80m2,
15 campesinos doblemente hábiles?
23 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

REGLA DE INTERÉS SIMPLE 

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
.
1. DEFINICIÓN:
Es una operación por medio de la cual se halla la ganancia o 1. ¿Cuál es el interés que produce S/.1100, colocados al 38%
interés que produce una suma de dinero o capital, prestado a anual durante 5 años?
un tanto por ciento y durante un tiempo determinado. No se
acumula el capital. 2. Calcula el interés, si:
C = S/. 2 000
2. ELEMENTOS: r = 2% anual
t = 3 años.
a) Capital (C) : Es el dinero que ha sido prestado, impuesto
o depositado. 3. Calcula el interés, si:
b) Tiempo (t) : Período por el cual se presta el dinero. C = S/. 2 000
r = 6% mensual
c) Tasa o rédito (r): Porcentaje de ganancia o interés. t = 3 años.
d) Interés o renta (I): Ganancia que produce el capital.
4. Calcula el interés, si:
e) Monto (M) : Es la suma del capital más los intereses C = S/. 4 000
producidos. Es decir: r = 4% anual
M=C+I t = 6 años.

3. FÓRMULAS IMPORTANTES 5. ¿Cuál es el interés que genera $ 600, colocados al 8%

Observación: anual durante 1 año 4 meses?

En cada fórmula la tasa debe ser anual 6. ¿Cuál es el interés que prestado al 2,8% mensual durante
Esta fórmula se utiliza un año tres meses y diez días ha producido S/. 1500 de
Para t = años I=c.r.t interés?
solo cuando r y t tengan
100
las mismas unidades.
7. ¿Qué tiempo estuvieron prestados S/.800 que al 30%
Para t = meses anual ha producido S/.4800 de interés?
I=c.r.t
1200
8. Se pagó S/.51,75 de interés después de 45 días por un
préstamo de S/.2300, ¿A qué tanto por ciento se prestó?
Para t = días
I=c.r.t
9. ¿Qué tiempo estuvieron prestados S/.800 que al 30%
36000
anual ha producido S/.4800 de interés?

Nota: Si r y t no están en las mismas unidades, podemos
reemplazarlas por sus equivalencias.
 Si la tasa es mensual: x = 12r%.
 Si la tasa es bimestral: x = 6r%.
 Si la tasa es semestral: x= 2r%
10. ¿Cuál es el interés de S/.12000 al 12% anual en 9 meses?
11. ¿Qué interés produce un capital de S/. 6400 prestados al
15% anual durante 2 años?
12. El interés que produce S/.258 000 al 5% anual durante 72
días es:

16% Bimestral. 13. Un interés producido por S/. 4 800 impuestos al 30% anual
24% Trimestral. durante 3 años es:
8% mensual <> 48% Semestral.
96% Anual. 14. ¿Qué interés produce un capital de S/. 3200 prestados al
4% quincenal. 30% anual durante 2 años?

 El mes comercial es 30 días. 15. ¿Cuál es el interés de S/.8000 al 15% anual en 9 meses?
 El año comercial es 360 días.
16. El interés que produce S/.516 000 al 2,5% anual durante
 Un año común es 365 días. 72 días es:
 Un año bisiesto es 366 días.

24 | P á g i n a
 MATEMÁTICA 3° I.E.P EXCELENCIA

17. Si un capital prestado al 3% mensual durante 20 meses ha
producido un interés de S/. 225, entonces dicho capital es:
18. A qué tanto por ciento se impone S/. 700 tal que en 90
días ha producido S/. 63 de interés, es:
19. Si se desea obtener una renta mensual de S/ 2000. ¿A qué
tanto por ciento anual se debe prestar S/.50 000?
20. ¿A qué tanto por ciento mensual se prestó S/.208 000 si
produjo S/.700 en 60 días? (aproximación al centésimo)
8. Un capital fue depositado al 60% anual y luego de 3 meses
han producido un interés de 1200 soles. ¿Cuál es el valor
de dicho capital?
9. ¿Qué capital se debe depositar al 15% de interés anual
para que en dos años se convierta en S/.6500?
10. ¿Cuánto produce S/. 6000 colocado al 6% trimestral
durante 6 meses y 20 días?

21. ¿Cuál es el interés que genera $ 2400 colocados al 18%

anual durante 3 meses?

22. Miguel recibe un préstamo por el cual tiene que pagar S/.
1680 de interés al 32% anual durante un año y dos meses,
Miguel recibió:

23. Si un capital prestado al 2,5% mensual durante año y

medio ha producido un interés de S/.3240, dicho capital
es:

24. Alejandro se prestó del banco $9000 a una tasa del 7%

semestral, pactando devolverlo en 5 meses. ¿Qué suma
total tendrá que devolver al banco al vencerse el plazo?

TAREA DOMICILIARIA

1. Calcula el interés, si:

C = S/. 2 000
r = 8% anual
t = 8 años.

2. Calcula el interés, si:

C = S/. 3 000
r = 6% mensual
t = 2 años.

3. Calcula el interés simple de colocar S/. 5 000, a una tasa

anual de 0,75% durante 2 años 3 meses 12 días.

4. Carlos deposito 4500 soles en el Banco Latino a una tasa

del 36%. ¿Cuánto ha ganado en 4 meses?

5. Calcula el interés producido por un capital de S/.40000

durante 4 años al 30% semestral.

6. Determina el interés generado al depositar S/.1200 al 10%

trimestral durante 6 meses.

7. Cuál es el capital que se coloca al 30% durante 2 años para

obtener un interés de S/.120.

25 | P á g i n a