J. Piaget
Carrera: Psicopedagogía
Materia: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE II
Profesores:
LIC. MARIA ALEJANDRA DALLE NOGARE
CRISTIAN SAAFIGUEROA
Alumna: Almirón, Cristina Eliana
Curso: 3er año
DIAGNÓSTICO OPERATORIO
Entrevistada: Antonella
Edad: 8 años, 3 meses
Institución: EPB N° 28
Grado: Tercero
Entrevistadora: Almirón, Cristina. E.
A: Listo, ya termine.
A: mmm, no se me ocurre…
A: si, ayúdame!!!
apilados
A: Mmm nose…
Al no alcanzar la tercera dicotomía, que debía ser por tamaño, se suspende la toma. Si bien, para pasar a la
cuantificación de clases era necesario alcanzar los tres criterios, se sigue con la misma a modo de práctica.
CUANTIFICACIÓN DE LA INCLUSIÓN DE CLASES
A: Son flores!!!!
A: son rosas…
A: Mas rosas…
E: Como lo sabes?
A: porque este tiene más (señala las rosas)
A: margaritas….
A: Rosas y Margaritas…..
E: ¿Cómo lo sabes?
A: las conté…hay 5 y 7…
SERIACIÓN
1er
2do intento intent
o
1er intento
A: los rosaditos
A: si, tenemos 5 y 5
E: (alargo la fila de fichas rosaditas) Mirá ahora
tenemos la misma cantidad? O alguna de las
filas tiene más?
A: Iguales….
Vaso 1 vaso 2