Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 - Identificar los Actores
del Curso y Proponer una Localización de Planta
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Diseño de Planta
Código del curso 212033
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual X Colaborativa X de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 23 Fecha de cierre de la actividad: 4 de
de Agosto de 2018 Septiembre de 2018
Competencia a desarrollar: El estudiante define una localización de planta óptima
para la planta industrial.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1: Generalidades de las plantas industriales y
localización de planta
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1 Identificar los Actores del Curso y Proponer una Localización de Planta
Actividades a desarrollar

Participación en el Foro de la Fase 1 (Trabajo Individual)

Con respecto a la participación en el Foro de la presente fase el estudiante

debe tener en cuenta lo siguiente:

 El Estudiante participo al menos tres veces en el foro colaborativo explicando

en cada participación como su avance o producto contribuye al desarrollo del
Trabajo Colaborativo.
 El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus desarrollos o
productos.
 El estudiante empieza a participar de manera temprana en foro.

Actividad 1: Actualización del Perfil (Trabajo Individual)

Se desarrolla en el Foro de del Fase 1 que se encuentra en el Entorno

Colaborativo.

1.1 El estudiante debe actualizar su Perfil del curso, teniendo en Cuenta los
siguientes requisitos:
  Correo Electrónico.
 Ciudad o Ubicación Geográfica.
 En el campo de descripción del
Perfil plasmar: Programa y CEAD al
que pertenece y demás información
Que el estudiante desee compartir.
 Fotografía (imagen de primer plano
Únicamente del estudiante).
 Usuario de Skype.

1.2 Una vez actualizada la información Requerida del perfil, tome un pantallazo
Y péguelo en el Informe Grupal del Fase 1 del Curso (Actividad 4).

Actividad 2: Reconocimiento del Grupo Colaborativo (Trabajo Grupal)

Se desarrolla en el Foro de la Fase 1 1, que se encuentra en el Entorno

Colaborativo.

2.1 El estudiante saludara al tutor y sus Compañeros de grupo, se presentara

en el Foro y compartirá sus datos de contacto.

2.2 En la carpeta "Guía y Rubrica de Actividades Fase 1: Identificar los Actores

del Curso y Proponer una Localización de Planta" del Entorno Colaborativo del
curso encontrará en el documento llamado Anexo 1 Tabla “Datos de los
Integrantes del Grupo”, de manera grupal van a diligenciar la tabla en cuestión.
2.3 Una vez diligenciada la tabla con los datos De los integrantes del grupo van
a incluir la Tabla en el Informe Grupal de la Fase 2 (Actividad 4).

Actividad 3: Localización de Planta (Trabajo Grupal)

3.1 El estudiante debe revisar los dos siguientes vídeo donde encontrara
conceptualizaciones de la Localización de Planta y los factores y criterios más
importantes para hacer una adecuada selección de la Ubicación o Localización
de planta:
Localización de la Industria
Factores de Localización de la Empresa

3.2 Luego de haber visto los dos vídeos sobre el concepto de localización de
planta y con base en la revisión del video que encontrarán en el Anexo 2
Empresa Modelo: Jabones Pardo, el cual encontrarán la carpeta "Guía y Rubrica
de Actividades Fase 1: Identificar los Actores del Curso y Proponer una
Localización de Planta" del Entorno Colaborativo, a partir de la información dada
en el vídeo, el estudiante desarrollará el Anexo 3 – Método de los Factores
ponderados para localización de planta.

El objetivo del desarrollo del Anexo 3 es que el estudiante aprenda a determinar

cuál es la localización más óptima para una planta industrial usando el método
de los factores ponderados, en este caso es definir en qué ciudad colombiana
ubicarían una planta de producción de jabón de acuerdo a las características y
factores dados en el anexo 3.

En el siguiente enlace podrán encontrar un ejemplo de cómo aplicar el método

de los factores ponderados:

https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/5075/mod_resource/content/1
/Problemas/Met-Local-Ponderado-ejemplo.pdf

El anexo 3 con su respectivo analisís debe ser incluido en el informe final de

esta fase.

3.3 En el anexo 3 se le presentan tres posibles ciudades para ubicar la planta

de producción de Jabones Pardo, una vez ustedes hayan definido que ciudad
sería la más idónea para ubicar la planta van a revisar el plan de ordenamiento
territorial de la ciudad en cuestión y ubicarán la zona industrial de esa ciudad,
en dicho lugar ubicar un terreno donde se podría construir la planta.

Para este ejercicio deben presentar imágenes de la Macrolocalización

(departamento y ciudad) y Microlocalización (imágenes del terreno en la ciudad
escogida) de Planta, para entender mejor el ejercicio que se debe realizar, se
les deja el siguiente Material de Apoyo:

Macro y Microlocalización de Plantas

 Esta actividad es grupal, es decir que en el informe deben presenta un solo
desarrollo por grupo, para lograr esto el grupo es libre de elegir alguna
estrategia para lograr el producto, bien sea que uno o varios miembros del
grupo desarrollen el anexo 3 o que varios integrantes del grupo lo hagan de
forma independiente y en foro se debata y seleccione el mejor desarrollo y
este sea el presentado en informe final de la Fase 1.

Actividad 4: Informe Grupal de la Fase 1 (Trabajo Grupal)

El Informe Grupal de la Fase 1 debe Tener la siguiente estructura:

 Portada (Incluir solo estudiantes que hayan Participado en el foro y realizado

aportes
Significativos de manera oportuna).
 Objetivo General y Específicos.
 Actividad 1: Actualización de Perfil
o Nombre Estudiante 1 e imagen nítida de
Su perfil.
o Nombre Estudiante 2 e imagen nítida de
Su perfil.
 Actividad 2: Reconocimiento del Grupo Colaborativo
o Tabla Diligenciada Datos de los Integrantes del
Grupo.
 Actividad 3 Localización de Planta
o Anexo 3 desarrollado y análisis de los resultados
o Imágenes de la Macro y Microlocalización
 Conclusiones de la Fase 1.
 Referencias Bibliográficas Normas APA. Al final de la guía integrada se les
deja instrucciones sobre las Normas APA.

El informe grupal de la Fase 1 debe entregarse en PDF en el Entorno de

Evaluación y Seguimiento.

Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
desarrollo
 Individuales:

 Participar al menos tres veces en el foro de la Fase 1 con

aportes significativos.
 Actualización del Perfil
 Cuadro con datos de integrantes del grupo
 Estrategia Lectora sobre el concepto de la Localización de
Planta
Productos a
 Proponer una localización optima de la Planta Industrial y
entregar por
argumentarlo.
el estudiante
 Presentar imágenes de la Macrolocalización y
Microlocalización.

Colaborativos:

 Tabla “Datos de los Integrantes del Grupo”.

 Informe Grupal de la Fase 1.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

● Revise con cuidado cada uno de los entornos junto con la guía
integradora para verificar la secuencia de acciones que lo
llevará a un satisfactorio desarrollo de este espacio académico.
● Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye un espacio de
Planeación
trabajo para la interacción del grupo de forma asincrónica, sin
de
embargo el grupo puede definir el uso de otras estrategias
actividades
sincrónicas y asincrónicas de interacción que tengan a
para el
disposición, lo importante es dejar constancia de lo realizado
desarrollo
en dichos encuentros, para realizar el seguimiento
del trabajo
correspondiente. Registre de acuerdo con la guía de
colaborativo
actividades sus aportes en el foro y en e-portafolio.
● Revise la bibliografía básica y la recomendada, así como las
bases de datos existentes en la universidad para enriquecer el
proceso de construcción de conocimiento
 A continuación encuentra una sugerencia respecto a los roles que
Roles a pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios
desarrollar planteados:
por el
estudiante ● Moderador
dentro del ● Colaborador
grupo ● Evaluador
colaborativo ● Creativo
● Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en construcción.
Roles y
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del
ades para la
grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
producción
evaluación.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
entregables
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del tiempo
por los
destinado para cada paso de la actividad.
estudiantes
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación planteada.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
Políticas de
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
plagio
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
 el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad individual
s Punt
evaluad Valoración aje
Valoración alta Valoración media
os baja
 El Estudiante  El Estudiante
participo al menos participo en el foro
Participa dos veces en el foro colaborativo pero no  No realizo
ción en el colaborativo explica en cada ninguna
foro
explicando en cada participación como participación 3
trabajo
participación como su avance o producto en el foro.
su avance o contribuye al
producto desarrollo del
contribuye al Trabajo
 desarrollo del Colaborativo.
Trabajo  El estudiante
Colaborativo. participa pero no
 El estudiante aporta evidencia
participa aportando concreta de sus
evidencia concreta desarrollos o
de sus desarrollos o productos.
productos.  El estudiante
 El estudiante empieza a participar
empieza a de manera tardía en
participar de foro.
manera temprana
en foro.

(Hasta 1
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Se presentan todos
los requerimientos
solicitados para la No presento
Actividad actualización Se presentan la gran
del mayoría de ningún
1:
perfil de cada requerimientos desarrollo con
Actualiza solicitados para la respecto a la
ción del estudiante: Foto,
actualización del perfil. 2
Perfil definición del actividad.
Programa y CEAD,
Datos de Contacto.

(Hasta 0
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)
puntos)
Desarrollo del Anexo 3,
No se presenta alguno de No presento
presentado calificación
Actividad los siguientes productos:
por factores, se presenta ningún
3:
análisis de los resultados desarrollo con
Localizac  Anexo 3 y análisis de 10
definiendo la ciudad respecto a la
ión de los resultados.
para ubicar la planta y se actividad.
Planta  Imágenes de la Macro
presentan imágenes de
y Microlocalización
la Macro y
 Microlocalización de la
planta
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos)
puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
s Punt
Valoración
evaluad Valoración alta Valoración media aje
baja
os
Falta uno o varios de los
Se presenta lo siguientes ítems:
siguiente: No presento
Activida  Tabla 1 con datos de
 Tabla 1 con datos de ningún
d 2: los integrantes del
los integrantes del desarrollo con
Reconoci grupo de trabajo.
grupo de trabajo. respecto a la
miento  Se identifica Tutor del 5
Se identifica Tutor del actividad.
del grupo de trabajo grupo de trabajo.
Grupo de 
Trabajo
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Se presenta incompleta
la estructura del trabajo
Se presenta completa y/o esta desordenado
la estructura del y/o no se El grupo no
Actividad Convirtió a PDF el recopilo los
trabajo, esta ordenado
4: aportes
y se convirtió a PDF el archivo y/o no se usó la
Recopilac realizados y no
ión del archivo y se usó la plantilla dispuesta para entregaron 5
Informe plantilla dispuesta para su presentación o le informe
Grupal su presentación. informe presentado se grupal.
Fase 1 presentó de manera
individual.

(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 25