11/3/2018 Didáctica, Patricia Morales Torres: Resumen de la teoría constructivista del aprendizaje.

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Didáctica, Patricia Morales Torres

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Resumen de la teoría constructivista
del aprendiza...

Esquema P. E. C.

Esquema P. G. A.
El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante
construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes
► septiembre (3)
y pasados. En otras palabras, “el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios
conocimientos desde nuestras propias experiencias” (Ormrod, J. E., Educational
Psychology: Developing Learners, Fourth solución de problemas reales o
simulaciones, normalmente en colaboración con otros alumnos). Esta colaboración Datos personales
también se conoce como proceso social de construcción del conocimiento. Algunos de
los beneficios de este proceso social son: Patricia Morales Torres
· Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y Ver todo mi perfil
también pueden contar sus conclusiones a otros estudiantes.
· Eso les da oportunidades de elaborar lo que aprendieron.
Los teóricos cognitivos como Jean Piaget y David Ausubel, entre otros, plantearon que
aprender era la consecuencia de desequilibrios en la comprensión de un estudiante y
que el ambiente tenía una importancia fundamental en este proceso. El
constructivismo en sí mismo tiene muchas variaciones, tales como aprendizaje
generativo, aprendizaje cognoscitivo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje
por descubrimiento, aprendizaje contextualizado y construcción del conocimiento.
Independientemente de estas variaciones, el constructivismo promueve la exploración
libre de un estudiante dentro de un marco o de una estructura dada, misma estructura
que puede ser de un nivel sencillo hasta un nivel más complejo,en el cual es
conveniente que los estudiantes desarrollen actividades centradas en sus habilidades
así pueden consolidar sus aprendizajes adecuadamente
La formalización de la teoría del constructivismo se atribuye generalmente a Jean
Piaget, que articuló los mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado
por el que aprende. Piaget sugirió que a través de procesos de acomodación y
asimilación, los individuos construyen nuevos conocimientos a partir de las
experiencias. La asimilación ocurre cuando las experiencias de los individuos se
alinean con su representación interna del mundo. Asimilan la nueva experiencia en un
marco ya existente. La acomodación es el proceso de reenmarcar su representación
mental del mundo externo para adaptar nuevas experiencias. La acomodación se
puede entender como el mecanismo por el cual el incidente conduce a aprender.
Cuando actuamos con la expectativa de que el mundo funciona en una forma y no es
cierto, fallamos a menudo. Acomodando esta nueva experiencia y rehaciendo nuestra
idea de cómo funciona el mundo, aprendemos de cada experiencia.

Publicado por Patricia Morales Torres en 15:07

8 comentarios:
Patricia Morales Torres 21 de octubre de 2011, 15:09
Espero que no os parezca mucho, es lo más resumido que tengo.
Responder

didactica N.M.S 9 de noviembre de 2011, 12:49

http://didacticapmt.blogspot.com/2011/10/resumen-de-la-teoria-constructivista.html 1/3
11/3/2018 Didáctica, Patricia Morales Torres: Resumen de la teoría constructivista del aprendizaje.
Me parece que esta muy bien ademas has añadido algo original como ha sido la
imagen :D
Responder

didactica N.M.S 9 de noviembre de 2011, 12:50

Aunque patri era poner el cognitivismo y de hay parte el constructivismo vamos yo
lo entendi asi ...
Responder

Patricia Morales Torres 7 de diciembre de 2011, 1:30

La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje,
percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al
sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los
estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento.

Bajo esta perspectiva, para Jean Piaget, los niños construyen activamente su
mundo al interactuar con él. Por lo anterior, este autor pone énfasis en el rol de la
acción en el proceso de aprendizaje. La teoría del desarrollo cognitivo de Jean
Piaget es una de las más importantes. Divide el desarrollo cognitivo en etapas
caracterizadas por la posesión de estructuras lógicas cualitativamente diferentes,
que dan cuenta de ciertas capacidades e imponen determinadas restricciones a los
niños. Con todo, la noción piagetiana del desarrollo cognitivo en términos de
estructuras lógicas progresivamente más complejas ha recibido múltiples críticas
por parte de otros teóricos cognitivos, en especial de los teóricos provenientes de la
corriente de procesamiento de la información.
Responder

Patricia Morales Torres 7 de diciembre de 2011, 1:35

Para las Teorías Conductistas, lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la
conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular. La
conciencia, que no se ve, es considerada como "caja negra". En la relación de
aprendizaje sujeto - objeto, centran la atención en la experiencia como objeto, y en
instancias puramente psicológicas como la percepción, la asociación y el hábito
como generadoras de respuestas del sujeto. No están interesados particularmente
en los procesos internos del sujeto debido a que postulan la “objetividad”, en el
sentido que solo es posible hacer estudios de lo observable.

Las aplicaciones en educación se observan desde hace mucho tiempo y aún siguen
siendo utilizadas, en algunos casos con serios reparos. Enfoques conductistas están
presentes en programas computacionales educativos que disponen de situaciones
de aprendizaje en las que el alumno debe encontrar una respuesta dado uno o
varios estímulos presentados en pantalla. Al realizar la selección de la respuesta se
asocian refuerzos sonoros, de texto, símbolos, etc., indicándole al estudiante si
acertó o erró la respuesta. Esta cadena de eventos asociados constituye lo esencial
de la teoría del aprendizaje conductista.
Responder

Juan C. Cabrera T. 7 de enero de 2017, 18:20

gracias amiga, me fue de mucha utilidad para mi investigación.
Responder

Respuestas

María Morales Torres 8 de enero de 2017, 2:18

De nada, me alegro de haber sido de ayuda.

Responder

Mario Cristian 31 de octubre de 2017, 19:34

Te felicito camarada, es una buena aportación, de forma muy sencilla nos muestras
qué es el constructivismo, la concepción de esta corriente, usando tus propias
palabras sin ahondar tanto y confundirnos incluyendo a su autor mas conocido de
esta corriente.
Responder

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