Anda di halaman 1dari 4

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN


BidangKeahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian
KompetensiKeahlian : 1. Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian
(3 Tahun)
2. Pengawasan Mutu Hasil Pertanian (3
Tahun)
Mata Pelajaran : Biologi

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek


kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap social yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan


menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan
mengevaluasi tentang prosedur kerja yang lazim dilakukan
pengetahuan faktual, serta memecahkan masalah sesuai
konseptual, operasional dengan bidang kajian Biologi
lanjut, dan metakognitif Menampilkan kinerja mandiri dengan
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
secara multidisiplin sesuai mutudankuantitas yang terukur sesuai
dengan bidang dan lingkup dengan standar kompetensi kerja.
kajian Biologipada tingkat Menunjukkanketerampilan menalar,
teknis, spesifik, detil, dan mengolah, dan menyaji secara efektif,
kompleks, berkenaan kreatif, produktif, kritis, mandiri,
dengan ilmu pengetahuan, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
teknologi, seni, budaya, dan dalam ranah abstrak terkait dengan
humaniora dalam konteks pengembangan dari yang dipelajarinya
pengembangan potensi diri di sekolah, serta mampu
sebagai bagian dari
melaksanakan tugas spesifik secara
keluarga, sekolah, dunia mandiri.
kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan Menunjukkan keterampilan
internasional. mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1 Memahami ruang lingkup 4.1 Menunjukkan masalah 4 JP
biologi berdasar tentang objek biologi pada
permasalahan pada berbagai tingkatan
berbagai obyek biologi dan organisasi kehidupan
tingkat organisasi
kehidupan
3.2 Menganalisis keterkaitan 4.2 Membedakan struktur sel 4 JP
antara Struktur, fungsi dan fungsinya dengan
dan proses yang menggunakan berbagai
berlangsung di dalam sel. media
3.3 Manganalisis keterkaitan 4.3 Membedakan struktur sel 8 JP
antara struktur sel pada pada jaringan yang
jaringan yang terdapat di terdapat di dalam organ
dalam organ tumbuhan tumbuhan dan hewan
dan hewan
3.4 Memahami peran enzim 4.4 Menunjukan cara kerja 4 JP
dalam proses metabolism enzim dalam proses
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
pada tumbuhan dan metabolism tumbuhan dan
hewan hewan
3.5 Memahami 4.5 Menunjukan 4 JP
mikroorganisme (jamur, mikroorganisme
virus, protista, dan berdasarkanciri, peranan,
bakteri)berdasarkanciri, dan reproduksinya
peranan, dan
reproduksinya
3.6 Memahami faktor – faktor 4.6 Menunjukan faktor- faktor 4 JP
yang mempengaruhi yang mempengaruhi
proses pertumbuhan dan proses pertumbuhan dan
perkembangan makhluk perkembangan tumbuhan
hidup dan hewan agroteknologi
3.7 Memahami proses 4.7 Menunjukan proses 4 JP
reproduksi pada reproduksi pada
tumbuhan dan hewan tumbuhan dan hewan
3.8 Mengevaluasi berbagai 4.8 Memanfaatkan berbagai 8 JP
macam limbah aktifitas macam limbah aktifitas
mahluk hidup dan mahluk hidup dan dampak
dampak polusi terhadap polusi terhadap perubahan
perubahan lingkungan lingkungan dan kesehatan
hidup dan kesehatan
3.9 Menganalisis ekosistem 4.9 Membedakan ekosistem 8 JP
dan semua interaksi yang dan semua interaksi yang
berlangsung di dalamnya berlangsung di dalamnya
dari berbagai sumber dalam bentuk bagan
3.10 Menganalisis ciri, sifat dan 4.10 Mengklasifikasi ciri, sifat 8 JP
habitat makhlukhidup dan habitat makhlukhidup
sebagai komponen dalam sebagai komponen dalam
keanekaragaman hayati keanekaragaman hayati
3.11 Menganalisis keterkaitan 4.11 Menentukan model 8 JP
antara struktur dan fungsi struktur dan fungsi gen,
gen, DNA, Kromosom DNA, Kromosom dalam
dalam proses penurunan / proses
pewarisan sifat dalam penurunan/pewarisan
kehidupan sifat dalam kehidupan
3.12 Menerapkan konsep dan 4.12 Melaksanakan konsep dan 6 JP
prosedurbioteknologi prosedur hasil bioteknologi
dalam bidang agrobisnis konvensional untuk
dan agroteknologi menghasilkan produk
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
Jumlah 68

Anda mungkin juga menyukai