MANUAL

DE

DACTILOGRAFÍA COMPUTARIZADA
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“ENMANUEL”
Dactilografía Computarizada

PROLOGO

En el material de apoyo se presenta este Método Práctico de Dactilografía, elaborado tras

perseverante y meditado estudio y con la didáctica recogida en la experiencia de muchos años de
docencia.

El método esta inspirado en principios pedagógicos, de modo de obtener resultados prácticos de

valor indudable. Con el se logra la asimilación gradual del educando, mediante la ejecución fácil
y amena de las lecciones del texto hasta alcanzar el desarrollo necesario de la memoria visual y el
dominio muscular de los dedos, en armónica correspondencia.

En forma casi imperceptible, el alumno va adquiriendo destreza y seguridad en el teclado y

velocidad en la digitación, cualidades esenciales que debe poseer todo buen dactilógrafo.

El mecanógrafo requiere además, actualmente, un cúmulo de conocimientos generales

indispensable para su correcto desenvolvimiento profesional. Su misión no se reduce a ser mero
Copista de los materiales que se le entregue para dactilografiarlos, necesario es proveerle
paralelamente de una cultura más extensa, con todos aquellos conocimientos que, en el terreno
práctico, le permitan actuar con la Capacitación necesaria en la esfera de los negocios.

Considerando las razones precedentes, se han introducido en las lecciones, nociones bastante
amplias de ortografía, redacción y correspondencia comercial; construyendo la obra un
verdadero manual de consulta, en el que el alumno va formando la base para la propia redacción,
de modo de convertirse en un colaborador eficiente dentro del medio en que le quepa
desempeñarse posteriormente. Tampoco se ha descuidado la orientación ética de los educandos,
en sus hojas están diseminados proverbios y moralejas que contribuirán a elevar el acervo moral
de nuestra juventud estudiosa.

Al preparar este material, a la vez de mejorarla y ampliarla, hemos agregado algunas

innovaciones que consideramos útiles para la formación básica de un buen dactilógrafo.

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INDICACIONES GENERALES

POSICION CORRECTA PARA ESCRIBIR A COMPUTADORA

EL CUERPO: Aconsejamos adoptar una posición erguida y cómoda para evitar el cansancio y
la nerviosidad.
LOS DEDOS: Deben permanecer encorvados para golpear con rapidez y exactitud las teclas
con las yemas. No empujar ni presionar sobre las teclas de la computadora. El dedo meñique
izquierdo debe descansar levemente sobre la tecla a y el dedo meñique derecho sobre la tecla ñ
EL ANTEBRAZO: Debe situarse de modo que resulte paralelo a la inclinación de las teclas. El
brazo debe caer del hombro en una posición cómoda, casi paralela al cuerpo.
LOS CODOS: Acercar a una medida conveniente del cuerpo; no levantarlos.
LAS MUÑECAS: Deben permanecer levantadas.
LA CABEZA: Dirigir permanentemente frente a la hoja de escritura, con la vista hacia el texto
que se copia.

DESARROLLO Y PRACTICA DE LAS LECCIONES

 Desde el comienzo del estudio, el alumno deberá habituarse a cumplir las siguientes
indicaciones a fin de evitar vicios posteriores que podrían incidir en su formación
profesional.-
 Adoptar la posición de escribir (ya descripta)
 Grabar en la memoria visual las ubicaciones de las letras.
 Presionar cada tecla en su centro y mantener un ritmo constante en las pulsaciones.
 Con el dedo derecho o izquierdo presionar la barra espaciadora para separar las palabras.
 Prescindir de mirar el teclado durante la escritura.
 Escribir con seguridad y exactitud las letras respectivas, mediante el estudio y práctica de
las lecciones.
 Repetir las lecciones, cuantas veces sean necesarias, hasta lograr la perfección en los
ejercicios.
 Ganar velocidad con las pulsaciones, una vez que se haya conseguido seguridad, exactitud
en el teclado.

RECORDAR
Procure ser constante en su asistencia a clase
Evite largas esperas o retrasos irrecuperables; venga a hora y su curso terminará en el tiempo
establecido.
Si va a estar ausente algún día, rogamos nos comunique.
Un equipo de Computadora forma parte del patrimonio de la Empresa donde usted va a trabajar,
o de la Academia en donde usted esta estudiando, por tanto, esa máquina debe ser tratada con
cuidado y suavidad y procurando mantenerla limpia a fin de aprender a apreciarla como un bien
imprescindible para cualquier Empresa o academia.
Cuando surja algún problema, hay que llamar enseguida al profesor o instructor para que él
deba hacer, pero nunca cambiarse de lugar o a otra máquina, sin previo aviso al profesor.
Mantenga la postura correcta del cuerpo, posición de los brazos, manos, pies, y vista, a fin de
adquirir hábitos de buen dactilógrafo.

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Dactilografía
La dactilografía es una técnica de destreza que consiste en utilizar los dedos para escribir
desde una máquina de escribir o desde un teclado electrónico sin mirar las teclas, leyendo y
escribiendo lo más velozmente posible, además de aprender esta técnica también se debe conocer
las formas de redactar los diferentes documentos tales como currículo, notas, avisos, cartas,
memorando, fax, constancias, justificativos, boletines, etc.

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LECCIÓN 1
ALCANCE DE LA HILERA GUIA O NORMAL

MANO IZQUIERDA MANO DERECHA

Meñique a Meñique ñ
Anular s Anular l
Medio d Medio k
Índice f – g Índice j – h
Dedo pulgar: Barra espaciadora

Lo más importante en ésta lección es la seguridad. No mire el teclado bajo ningún pretexto.
Tampoco debe mirar en lo que está escribiendo. Mantenga la vista en lo que está copiando.
Coloque los dedos sobre las teclas guías.
No olvide que con los dedos pulgares presionará la barra espaciadora.

EJERCICIOS

Asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj
(10 renglones)

fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj fghj
(10 renglones)

jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf jhgf
(10 renglones)

asdfghjklñ asdfghjklñ asdfghjklñ asdfghjklñ asdfghjklñ asdfghjklñ

(10 renglones)

ñlkjhgfdsa ñlkjhgfdsa ñlkjhgfdsa ñlkjhgfdsa ñlkjhgfdsa ñlkjhgfdsa

(10 renglones)

LECCIÓN 2
Debe cuidar de llevar un ritmo desde le primer día. Debe haber un mismo espacio de tiempo entre
golpe y golpe. Incluyendo el golpe que da a la barra espaciadora.

Cuide de no levantar los otros dedos cuando golpea los que está usando. Con el dedo pulgar
derecho o izquierdo de un golpe rápido a la barra espaciadora.
No corrija los errores, trate de evitarlos

EJERCICIOS
Las las las las las las las las las las las las las las las las las las las las las las las
(10 renglones)
aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja aja
(10 renglones)
asad asad asad asad asad asad asad asad asad asad asad asad asad asad asad
(10 renglones)
salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa salsa
(10 renglones)
kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala kala
(10 renglones)
sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala
(10 renglones)

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salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga
(10 renglones)
alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas alas
(10 renglones)
añada añada añada añada añada añada añada añada añada añada añada añada
(10 renglones)
asad a las alas asad a las alas asad a las alas asad a las alas asad a las alas
(10 renglones)
salga a la sala salga a la sala salga a la sala salga a la sala salga a la sala
(10 renglones)
LECCIÓN 3
ALCANCE DE LA HILERA ANTERIOR O SUPERIOR
MANO IZQUIERDA MANO DERECHA
Meñique q Meñique p
Anular w Anular o
Medio e Medio i
Índice r–t Índice u–y
Dedo pulgar: Barra espaciadora
No olvide presionar la barra espaciadora con el dedo pulgar derecho o izquierdo.
Cuido que los dedos golpeen sus teclas correspondientes.
EJERCICIOS
Qwer uiop Qwer uiop Qwer uiop Qwer uiop Qwer uiop Qwer uiop Qwer uiop
(10 renglones)
rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu rtyu
(10 renglones)
uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr uytr
(10 renglones)
qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop
(10 renglones)
poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq
(10 renglones)

LECCIÓN 4
En las primeras lecciones se presentan dificultades en la elasticidad y agilidad de los
dedos. Eso es absolutamente normal. No se desespere. Si le resulta difícil, es un motivo más para
persistir.

No mire el teclado ni lo que has escrito. Mantenga la vista fija en la copia. De su voluntad
depende el éxito. No apoye la mano en la máquina. Las puntas de sus dedos deben estar apenas
rozando las teclas guías. Mantenga el cuerpo erguido y las muñecas levantadas.
EJERCICIOS
que yo que yo que yo que yo que yo que yo que yo que yo que yo que yo que yo
(10 renglones)
potro potro potro potro potro potro potro potro potro potro potro potro potro potro
(10 renglones)
quererte quererte quererte quererte quererte quererte quererte quererte quererte
(10 renglones)
perro perro perro perro perro perro perro perro perro perro perro perro perro perro
(10 renglones)
pique pique pique pique pique pique pique pique pique pique pique pique pique
(10 renglones)
equipo equipo equipo equipo equipo equipo equipo equipo equipo equipo equipo
(10 renglones)
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torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero torero
(10 renglones)
requiere requiere requiere requiere requiere requiere requiere requiere requiere
(10 renglones)
porque porque porque porque porque porque porque porque porque porque
(10 renglones)
quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero
(10 renglones)
pique tu perro y tu potro pique tu perro y tu potro pique tu perro y tu potro
(10 renglones)

LECCIÓN 5
ALCANCE DE LAS TECLAS DE LA HILERA INFERIOR
MANO IZQUIERDA MANO DERECHA
Meñique z Meñique -
Anular x Anular .
Medio c Medio ,
Índice v–b Índice m–n
Dedo Pulgar: Barra espaciadora

CADA EJERCICIO TIENE UN PROPOSITO DEFINIDO. SIGALO FIELMENTE.

EJERCICIOS

Zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb
(10 renglones)
-.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn -.,mn
(10 renglones)
bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz
(10 renglones)
nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.- nm,.-
(10 renglones)
zxcvbnm,.- zxcvbnm,.- zxcvbnm,.- zxcvbnm,.- zxcvbnm,.- zxcvbnm,.- zxcvbnm,.-
(10 renglones)
z-x.c,vmbn z-x.c,vmbn z-x.c,vmbn z-x.c,vmbn z-x.c,vmbn z-x.c,vmbn z-x.c,vmbn
(10 renglones)
-.,mnbvcxz -.,mnbvcxz -.,mnbvcxz -.,mnbvcxz -.,mnbvcxz -.,mnbvcxz -.,mnbvcxz
(10 renglones)

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LECCIÓN 6
MANO IZQUIERDA MANO DERECHA
Meñique a–q–z Meñique ñ–p--
Anular s–w–x Anular l–o-.
Medio d–e–c Medio k – i - ,
Índice f–g–r–t–v–b Índice j–h–u–y–m–n
Dedo pulgar: Barra espaciadora

CUIDE QUE LOS DEDOS, ESTEN SIEMPRE SOBRE LAS TECLAS GUIAS
EJERCICIOS

Aqz swx dec frv gtb ñp- lo. .ki, jum hyn Aqz swx dec frv gtb ñp- lo. .ki, jum hyn
(10 renglones)
trewqpoiuy trewqpoiuy trewqpoiuy trewqpoiuy trewqpoiuy trewqpoiuy
(10 renglones)
gfdsañlkjh gfdsañlkjh gfdsañlkjh gfdsañlkjh gfdsañlkjh gfdsañlkjh gfdsañlkjh
(10 renglones)
qawsedrftg qawsedrftg qawsedrftg qawsedrftg qawsedrftg qawsedrftg qawsedrftg
(10 renglones)
pñolikujyh pñolikujyh pñolikujyh pñolikujyh pñolikujyh pñolikujyh pñolikujyh
(10 renglones)
qazwsxedcrfvtgbyhnujmik,ol.pñ- qazwsxedcrfvtgbyhnujmik,ol.pñ-
(10 renglones)

LECCIÓN 7
La primera máquina de escribir se ensayó ya por el siglo XVIII… Fueron varios los que
pretendieron perfeccionarla, pero transcurrieron muchos años antes que fuera presentada en los
EE.UU. por Cristóbal Sholes en el año 1868.

EJERCICIOS
quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero
(10 renglones)
pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor pintor
(10 renglones)
competente competente competente competente competente competente competente
(10 renglones)
reconozco reconozco reconozco reconozco reconozco reconozco reconozco reconozco
(10 renglones)
principio principio principio principio principio principio principio principio principio
(10 renglones)
proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto
(10 renglones)
retribuirte retribuirte retribuirte retribuirte retribuirte retribuirte retribuirte retribuirte
(10 renglones)
premio premio premio premio premio premio premio premio premio premio premio
(10 renglones)
quiero un pintor muy competente quiero un pintor muy competente
(10 renglones)

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Prueba de habilidad y velocidad Golpes

Reconozco en principio tu proyecto y quiero retribuirte con un premio 69
Esta prueba que contiene 69 golpes debe hacerse con el/la instructor/a. el alumno escribirá 3
veces la frase como práctica. Luego tendrá una prueba de 1 minuto de escritura, y se tendrá en
cuenta solamente la velocidad. Se considera que cada palabra consta de 4 golpes. Los números de
abajo corresponden a los golpes. El número final dividido entre 4, nos da la cantidad de palabras
escritas en 1 minuto.
LECCIÓN 8
La idea de escribir a máquina comenzó con una seria oposición al principio; sin embargo
actualmente en las modernas oficinas una computadora desempeña un papel que por su
importancia es imprescindible.
EJERCICIOS
waterpolo waterpolo waterpolo waterpolo waterpolo waterpolo waterpolo waterpolo
(10 renglones)
exige exige exige exige exige exige exige exige exige exige exige exige exige
(10 renglones)
habilidad habilidad habilidad habilidad habilidad habilidad habilidad habilidad
(10 renglones)
pericia pericia pericia pericia pericia pericia pericia pericia pericia pericia pericia
(10 renglones)
experiencia experiencia experiencia experiencia experiencia experiencia
(10 renglones)
faquir faquir faquir faquir faquir faquir faquir faquir faquir faquir faquir faquir faquir
(10 renglones)
exhibe exhibe exhibe exhibe exhibe exhibe exhibe exhibe exhibe exhibe exhibe
(10 renglones)
fumando fumando fumando fumando fumando fumando fumando fumando
(10 renglones)
delante delante delante delante delante delante delante delante delante delante
(10 renglones)
kiosko kiosko kiosko kiosko kiosko kiosko kiosko kiosko kiosko kiosko kiosko
(10 renglones)
Prueba de habilidad y velocidad
el waterpolo exige habilidad pericia y experiencia Golpes
el faquir se exhibe fumando delante del kiosko 96
Esta prueba debe hacerse con el/la instructor/a. Si usted termina la frase antes del aviso
del/la instrutor/a debe comenzar de nuevo.
LECCIÓN 9
EL ALFABETO LATINO
Abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz
(1 página)
abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz
(10 renglones)
Prueba de habilidad y velocidad
Abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz Golpes 56
Esta prueba debe hacerse con el/la instructor/a. El número de la derecha indica la cantidad total
de golpes. Los números de abajo indican los golpes parciales del renglón.
De modo que si no terminó de escribir un renglón entero, puede leer el número de golpes
parciales y dividir entre 4, para obtener el promedio de palabras escritas por minutos.

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RECORDAR

Una Computadora forma parte del patrimonio de la Empresa donde usted va a trabajar, o de la
Academia en donde usted está estudiando, por lo tanto, esa Computadora debe ser tratada con
cuidado y suavidad y procurando mantenerla limpia a fin de aprender a apreciarla como un bien
imprescindible para cualquier Empresa o Academia.
Cuando surja algún problema, hay que llamar enseguida al profesor o instructor para que él
decida qué se debe hacer, pero nunca cambiarse de lugar o a otra máquina, sin previo aviso al
profesor.
Mantenga la postura correcta del cuerpo, posición de los brazos, manos, pies, y vista, a fin de
adquirir hábitos de buen dactilógrafo.
CUIDE QUE LOS DEDOS GOLPEEN SUS TECLAS CORRESPONDIENTES

LECCIÓN 10
USO DE LAS TECLAS DE MAYÚSCULAS
Se escribe con mayúsculas todo nombre propio, apellido de persona, divinidades, títulos
honoríficos, países, ciudades, etc.
Coloque el meñique de la mano izquierda sobre la tecla de mayúscula. Mantenga los demás
dedos sobre las correspondientes teclas guías…
Oprima la tecla mayúscula.
Manteniendo la tecla de mayúscula oprimida, golpee la letra que quiera escribir con mayúscula,
utilizando el correspondiente dedo de la mano derecha.
Suelte la tecla mayúscula las letras correspondientes a los dedos de la mano izquierda, repita el
mismo procedimiento explicado anteriormente, empleando supuesto, el meñique de la derecha.
Para oprimir la tecla de ese lado.
EJERCICIOS
aA bB cC dD eE fF gG hH iI jJ kK lL mM ñÑ
(10 renglones)
oO pP qQ rR sS tT uU vV wW xX yY zZ
(10 renglones)
Thomas Thomas Thomas Thomas Thomas Thomas Thomas Thomas Thomas
(10 renglones)
Jefferson Jefferson Jefferson Jefferson Jefferson Jefferson Jefferson Jefferson
(10 renglones)
Presidente Presidente Presidente Presidente Presidente Presidente Presidente
(10 renglones)
Norteamericano Norteamericano Norteamericano Norteamericano Norteamericano
(10 renglones)
Thomas Jerfferson fue Presidente Norteamericano
(10 renglones)

LECCIÓN 11
ACETUACIÓN
La acentuación es uno de los detalles importantes en la escritura. En realidad todas las
voces del idioma castellano tienen acento, pero no todas llevan el llamado acento ortográfico o
tilde, haya muchas veces que solo llevan el acento prosódico.
EJERCICIOS
áéíóú áéíóú áéíóú áéíóú áéíóú áéíóú áéíóú áéíóú áéíóú
(10 renglones)
úóíéá úóíéá úóíéá úóíéá úóíéá úóíéá úóíéá úóíéá úóíéá
óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá óéúíá
(10 renglones)
esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula
(10 renglones)
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exótico exótico exótico exótico exótico exótico exótico exótico exótico exótico
(10 renglones)
Boquerón Boquerón Boquerón Boquerón Boquerón Boquerón Boquerón Boquerón
(10 renglones)
Alférez Alférez Alférez Alférez Alférez Alférez Alférez Alférez Alférez Alférez
(10 renglones)
exámenes exámenes exámenes exámenes exámenes exámenes exámenes
(10 renglones)
exceptúanse exceptúanse exceptúanse exceptúanse exceptúanse exceptúanse
(10 renglones)
hidráulico hidráulico hidráulico hidráulico hidráulico hidráulico hidráulico hidráulico
(10 renglones)
patológico patológico patológico patológico patológico patológico patológico
(10 renglones)
trigésimo trigésimo trigésimo trigésimo trigésimo trigésimo trigésimo trigésimo
(10 renglones)
pretérito pretérito pretérito pretérito pretérito pretérito pretérito pretérito pretérito
(10 renglones)

LECCION 12
ALCANCE DE LAS TECLAS DE LOS NUMEROS
MANO IZQUIERDA MANO DERECHA
Meñique 1 Meñique 0
Anular 2 Anular 9
Medio 3 Medio 3
Índice 4–5 Índice 7–6
En caso de que la máquina no tenga el 0 el cero se oprime la tecla “O” en mayúscula,
para el uno se oprime la tecla “ele” minúscula; para el punto, se oprime dicho signo, situado en
la parte derecha del teclado inferior; para el guión corto (en caso de llenar los decimales) se
oprime dicho signo situado en el teclado superior (de signos y números). Todas estas teclas
oprimen con el dedo anular derecho.

EJERCICIOS
1234567890 12345678901234567890123456789012345678901234567890
(10 Renglones)
0987654321 09876543210987654321098765432109876543210987654321
(10 Renglones)
45 854 45 854 45 854 45 854 45 854 45 854 45 854 45 854 45 854 45 854
(10 renglones)
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XX L C D M I
(10 renglones)
80 bolsas de alfalfa pesan 6049 kilos neto y 6497 kilos brutos
(10 renglones)
10397 10397 10397 10397 10397 10397 10397 10397 10397 10397 10397
(10 renglones)
21.3 grados, temperatura máxima del día, fue registrada a las 16:20 horas, la mínima 9.4 a las
6:05 a.m.
María vive en la calle Carios 1.749 y el número de su teléfono es 503.256
(10 renglones)
Farmacéutica Paraguaya está ubicada en Perú 942 – Tel. 494342 con Telex 864
(10 renglones)

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LECCIÓN 13
PARA RECORDAR
Siempre debe sentarse con el tronco erguido.
Los pies deben descansar firmemente sobre el piso.
Los brazos deben colgar naturalmente, colocando los codos cerca del cuerpo.
Los dedos deben estar ligeramente doblados y las manos inclinadas en posición paralela al
teclado.
Cuando se traban las teclas, con suavidad hay que desenlazarlas para no tocar los tipos de la
máquina de escribir.
Después de escribir una coma, o un punto, o de un punto y como, dé siempre un espacio con la
barra espaciadora y dos espacios después del punto seguido, dos puntos, signo de interrogación
y de administración.
Cuando surja algún problema, hay que llamar enseguida al profesor o instructor para que él
decida que se debe hacer, pero nunca debe cambiarse de lugar o a otra máquina, sin previo al
aviso al profesor.

EJERCICIO
Washington vivió en el período de 1732 a 1799.
(10 renglones)
Asunción fue fundada el 15 de Agosto de 1537
(10 renglones)
La independencia del Paraguay se gestó en los días 14 y 15 de mayo de 1811
(10 renglones)
Thomas A. Edison inventó la lámpara eléctrica el 21 de octubre de 1.879.
(10 renglones)
La tierra gira alrededor de su eje en 24 horas y alrededor del sol en 365 días y 6 horas.
(10 renglones)
La sangrienta guerra de la triple alianza contra el Paraguay se desarrolló en el Periodo de 1864 a
1870
(10 renglones)
El monte Everest tiene una altura de 8.845 metros, lo que hace de él el más alto del mundo.
(10 renglones)
Romina vive en la calle 22 de setiembre Nº 4679 casi Vicepresidente Sánchez y el número de su
teléfono es 305 237.
(10 renglones)

LECCIÓN 14
Converse sus dedos en contacto con el teclado, golpeando las teclas con seguridad y con
ritmo uniforme.

EJERCICIOS
La mejor postura para un buen dactilógrafo es sentarse en posición erguida, con los pies
apoyados en el piso y con uno de ellos un poco más adelante que el otro.
(3 veces)
El dactilógrafo nunca debe desplomarse sobre su asiento con los pies descansando alrededor de
las patas de su silla.
3 (veces)
El buen dactilógrafo mantiene la vista constantemente sobre el texto y sobre la propia palabra que
está leyendo. Esto le permite concentrarse a la vez que le ayuda firmemente a realizar un trabajo
perfecto y rápido.
(3 veces)
Ningún dactilógrafo debe pasar la vista del texto a la máquina o leer el texto más adelante. Pues
ello ocasiona errores tales como transposiciones de palabras y letras.
(3 veces)
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El amigo seguro se conoce en la ocasión insegura, dijo Quinto Ennio.

(3 veces)
La amistad es un comercio desinteresado entre iguales, dijo Oliver Golsmih.
(3 veces)
La cortesía no cuesta nada y gana todo, dijo Marla Worthley Montager.
(3 veces)
Para escribir bien a máquina, conviene que el copista se concentre en la idea contenida en el texto
que se está escribiendo; no debe pensar en otra cosa que gana en la idea del trabajo, al escribir o
transcribir la misma.
(3 veces)

MANTENGA LA VISTA EN LA COPIA Y LAS MUÑECAS LEVANTADAS

LECCIÓN 15
LA COMA

La coma indica que debe hacerse una breve pausa. Es el signo más usado en la escritura.
Deje siempre un espacio después de la coma.

EJERCICIOS
El libro entretiene, instruye, alienta, reconforta, deleita y señala nuevas rutas para triunfar en la
vida.
(3 veces)
En la huerta se cultivan lechugas, arvejas, tomates, zapallos, cebollas, ajos y gran variedad de
hortalizas.
(3 veces)
El aire es un fluido que forma la atmósfera de la tierra. Es inodoro, incoloro, diáfano (1),
comprensible, dilatable, impalpable e invisible. Se compone substancias, especialmente sales y
ácidos. Refleja y refracta la luz, se solidifica con el frío y se evapora con el calor.
(3 veces)
Además de España y sus posiciones de África, se habla el español en Filipinas, México,
Guatemala, Nicaragua, cuba, Honduras, San Salvador, Costa Rica, Colombia, Panamá, Chile,
Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia, Santo Domingo, Argentina, Paraguay, Puerto Rico, y
Uruguay.
(3 veces)
Diáfano: transparente.
Argo: gas que contiene el aire en 1%

LECCIÓN 15 (CONTINUACIÓN)
Se usa la coma para separar los elementos de una oración; cuando se enumeran nombres,
acciones o cualidades en forma consecutiva.
Se suprime la coma en los mismos casos, usando las conjunciones y, ni, o.

EJERCICIOS
Las flores adornan, alegran, perfuman y deleitan.
(3 veces)

El buen alumno obedece, trabaja, estudia, atiende, calla y respeta a su maestro.

(3 veces)

La buena lectura despierta el juicio, ahoga la ociosidad, levanta el corazón, ocupa el tiempo,
emplea en bien la vida y no tiene tanto de que dar cuenta.
(3 veces)

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Las palabras sencillas traducen sentimientos humanos de delicadeza, de tranquila conciencia, de

dulce alegría, de paz y de bondad.
(3 veces)

Un alma grande se roza sin contaminarse con las impurezas de la vida, como el mar que recibe,
sin enturbiarse, la corriente de todos los ríos.
(3 veces)

La poesía es una bellísima doncella, casta, honesta, discreta, aguda, retirada, y que se contiene en
los limites de la discreción más alta.
(3 veces)
Una palabra, un gesto, una mirada, en momentos supremos de la vida, decide muchas veces el
destino de un hombre, cambia su modo de ser, tuerce su camino.
(3 veces)

Un hogar de muchos niños es una figura semejante a una selva primaveral poblada de nidos, en
cuyo sencillo alvéolo, cada mañana despiertan los más inesperados.
(3 veces)

LECCIÓN 15 (Continuación)
Cuando una oración se interrumpe para indicar el sujeto o la obra de donde se ha tomado,
o se inserta como de paso otra que aclara lo que se está diciendo, tales palabras, que suspenden
momentáneamente el relato principal, se encierran entre dos comas.

(Copiar 1 vez)
EJERCICIOS
Vale más una sola gran virtud, escribió el Poeta castellanos, que cien virtudes menudas.
(3 veces)

Los hombres faltos de dignidad, que desgraciadamente no son pocos, pervierten las buenas
costumbres y se burlan de ellas.
(3 veces)

Los libros, decía Cicerón, son la más dulce compañía que el hombre puede tener.
(3 veces)

Sucede, a veces, que lo más ilustrados son los menos generosos.

(3 veces)

El avaro, por más riquezas que amontone, siempre será miserable.

(3 veces)

Aulio Gelio, en el libro de las Noches de Atenas, dice que muerto el gran poeta Homero, siete
ciudades famosas de Grecia se disputaban el honor de haber sido su cuna.
(3 veces)

El esclavo, dice Homero, pierde la mitad de su alma desde el día que cae en la servidumbre.
(3 veces)

El estudio, ha dicho un pensador, abre las puertas de la sabiduría.

(3 veces)

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La poesía para ser grande y apreciada, escribe Nuñez de Arce, debe pensar y sentir, reflejar las
ideas y pasiones, dolores y alegrías de la sociedad en que vive. No cantar como el pájaro en la
selva, extraño a cuanto le rodea y siempre lo mismo.
(3 veces)

MANTENGA SIEMPRE LOS DEDOS MEÑIQUE SOBRE LAS TECLAS GUIAS

IZQUIERDA a– DERECHA ñ
LECCIÓN 15 (Continuación)
Se traza la coma entre oraciones consecutivas, siempre que no haya conjunciones entre
ellas.

(Copiar 1 vez)
EJERCICIOS.
Ahí está, ahí lo ves en ese cuadro al gran Mariscal López, como si estuviera con vida aún,
comandando tropas.
(3 veces)

Las sirenas de los barcos y de las fábricas silbaron con estridencia. Las bombas explotaron
estruendosas, anunciando jubilosamente la llegada del Año Nuevo.
(3 veces)

Casos hay en que se usa la coma antes o después de la conjunción y. Se traza la coma entre los
miembros independientes entre si de una cláusula, aunque esté entre ellos la conjunción y.

También se coloca coma, siempre que se deba aclarar el significado de una frase que se
preste a confusiones.
(Copiar 1 vez)

EJERCICIOS

Al obscurecer, las aves se retiran, y, el silencio de la noche da sensación de soledad.

(3 veces)

Por las razones anotadas arriba, solicitamos una consideración y, es posible el reembolso de los
gastos pagados por nosotros.
(3 veces)

Estas lecciones se han hecho en base a la Ortografía Intuitiva de José D. Forgione y, entre frases
de autores célebres, figuran también oraciones hechas por nuestra dirección.
(3 veces)
PROCURE SER CONSTANTE EN SU ASISTENCIA A CLASE

LECCIÓN 15 (continuación).
Si nos dirigimos a una persona, colocaremos enseguida coma, cuando el nombre o la
palabra que la representa van al principio, antes y después, si va en medio, antes, si va al final.
EJERCICIOS
Madre querida, bien mereces el amor de tus hijos..
Bien mereces madre querida, el amor de tus hijos.
Bien mereces el amor de tus hijos madre querida.
(3 veces)

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Amigo Ricardo, quiero que me escriba en cuanto llegue.

Quiero que me escriba, amigo Ricardo, en cuanto llegue.
(3 veces)
A usted me dirijo, señor, para pedirle su ayuda.
Señor, a usted me dirijo para pedirle su ayuda.
A usted me dirijo para pedirle su ayuda, señor.
(3 veces)
Citamos en esta lección algunos ejemplos para que el alumno pueda formarse una idea
exacta de la importancia de la coma en una frase, pues, según donde se coloque, puede cambiar
fundamentalmente el sentido de la misma.
EJERCICIOS
Si él me quisiera, algo podría ayudarme.
Si él me quisiera algo, podría ayudarme.
(3 veces)

Quien canta, sus males espanta.

Quien canta sus males, espanta.
(3 veces)

De mi amigo Pedro, no le cuento nada.

De mi amigo Pedro, no le cuento nada.
(3 veces)

LA PEREZA ES LA MADRE DE TODOS LOS VICIOS.

LECCIÓN 16
PUNTO Y COMA

El punto y coma indica una pausa menor que el punto; pero mayor que la coma. Es un término
medio entre la coma y el punto.
Se lo emplea entre oraciones consecutivas y entre aquellas que contienen diversos miembros
separados por la coma.

EJERCICIOS

La ciencia y la sabiduría se manifiestan por las palabras; pero se prueban por las obras.
(3 veces)

La hormiga es símbolo de la economía; el mulo, de la obstinación; la liebre, de la timidez.

(3 veces)
No; no hay amor como el amor de madre; pero tampoco hay dolor como su dolor.
No hay ráfagas de indiferencia ni de olvido que nublen el cielo de su ternura; no hay goce que
compense el tormento de su corazón.
(3 veces)
Los vanidosos viven fascinados por la sirena que los arrulla sin cesar, acariciando su sombra;
pierden todo criterio para juzgar sus propios actos y los ajenos; la intriga los aprisiona; la
adulación de los serviles los arrastra a cometer ignominias.
(3 veces)
La reina de las flores es la rosa; la de las frutas, la uva; la de la selva, la leona.
(3 veces)
Nuestros amigos deben ser, en la condición, humildes; en la contracción, amorosos; en las
injurias, sufridos; en el comer, sobrios; en las palabras medidos; en los consejos, graves, y, sobre
todo, que sean constantes en la amistad y fieles en los secretos.
(3 veces)
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EL QUE ESTUDIA Y TRABAJA TRIUNFA EN LA VIDA

LECCIÓN 16 (Continuación)
En todo periodo de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones
adversativas mas, pero, aunque, etc.
Cuando la cláusula sea corta, bastará una simple coma, después de cantidades expresadas
con guarismos.

EJERCICIOS
Hay muchas personas que no hablan nunca de si mismas; pero estos lo hacen pensar siempre en
si, dijo M. de Swetchine.
(3 veces)
Hay muchos medios de hacerse rico, pero muy pocos de hacerlo con honradez; la economía es
uno de los más seguros, a pesar de que tampoco es del todo inocente porque resta una parte a la
caridad, dijo Francis Bacon.
(3 veces)
El día afortunado es como un día de cosecha; en cuanto el trigo está en sazón, hay que
apresurarse a recogerlo, dijo Johann W. Goethe.
(3 veces)
Los niños adivinan que personas los aman; es un don natural que con el tiempo pierde, dijo Paul
de Koch.
(3 veces)
En la obediencia está la paz de todas las cosas; a Dios primero, a la razón y a la justicia después,
dijo Francisco de Quevedo y Villegas.
(3 veces)
El Charlatán pretende hacerse amar y solo consigue ser aborrecido; quiere ser obsequioso y no
logra sino hacerse inoportuno; busca que se admire y se pone ridículo; gasta para no recoger,
ofende a su amigo; sirve a sus enemigos y trabaja para su propia ruina.
(3 veces)

MANTENGA LAS MUÑECAS LEVANTADAS Y LA VISTA EN LA COPIA

LECCIÓN 17
EL PUNTO
El punto indica una pausa mas larga que la de la coma y el punto y coma. Todo párrafo en
el que se ha encerrado un pensamiento completo lleva punto. EN la enseñanza de la ortografía
deben distinguirse tras clases de puntos: punto y seguido, punto y aparte y punto final.
Se escribirá en principio de renglón, únicamente después de punto y seguido cuando la frase que
lo lleva termina justamente al final de la línea. Normalmente se escribe en el mismo renglón
luego del punto.
Después del punto y aparte, se debe comenzar en la línea siguiente y un poco más adentro del
comienzo del renglón (margen mayor).
Se pone punto final cuando el escrito forma completo sentido en términos de poderse pasar a otro
nuevo sin quedar pendiente la comprensión de aquel.
La tecla del punto se golpea con el anular de la mano derecha. En toda escritura a máquina
siempre se deja dos espacios después de cada punto.

EJERCICIOS
La amistad repugna la pobreza como la flor la oscuridad, por lo tanto, si deseas conservar amigos,
ocúltales tus penurias y sinsabores.
(3 veces)
Sean responsables para que otra persona te sirva con voluntad
(6 veces)

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