Escala abreviada de desarrollo (EAD)

Ficha Técnica

Nombre: Escala Abreviada de Desarrollo (EAD)

Autor: Nelson Ortiz Pinilla

Objetivo: Detectar a niños de mayor riesgo, que presentan detenciones o alteraciones

de su proceso de desarrollo con el fin de tomar medidas preventivas y de rehabilitación
oportunas.

Aplicación: Individual

Duración: 15 a 20 minutos

Ámbito de aplicación: 0 a 5 años

Estructura: Consta de cuatro (4) áreas:

Motricidad gruesa: Maduración neurológica, control de tono y postura, coordinación

motriz de cabeza, miembros, tronco.

Motricidad fino-adaptativo: capacidad de coordinación de movimientos específicos,

coordinación intersensorial: ojo-mano, control y precisión para solución de problemas
que involucran prehension fina, cálculo de distancias y seguimiento visual.

Área audición y lenguaje: evolución y perfeccionamiento del habla y el lenguaje:

orientación auditiva, intención comunicativa, vocalización y articulación de fonemas,
formación de palabras, comprensión de vocabulario, uso de frases simples y
complejas, nominación, comprensión de instrucciones, expresión espontanea.

Área personal social: procesos de iniciación y respuesta a la interacción social,

dependencia-independencia, expresión de sentimientos y emociones, aprendizaje de
pautas de comportamiento relacionadas con el autocuidado.

Valoración: La prueba es sumamente sencilla, si el repertorio en cuestión ha sido

efectivamente, se codifica 1, por el contrario no se hace efectivo, se codifica 0.

Materiales: Manual de aplicación y cuadernillo, caja multiusos, lápices, lapiceros, una

pelota, espejo mediano, cuento, libreta para hacer anotaciones, campana o maraca
pequeña, bolsa de tela, tubo de cartón, lazo o cuerda, cubos, seis cuentas redondas,
tijeras pequeñas, diez objetos para reconocimiento: moneda, botón, muñeca, caballo,
pelota de ping pong, llave, cuchara, pato o gato.
FICHA TÉCNICA

Nombre del Test: Test de frases incompletas de SACKS

Autor: Joseph M. Sacks

Aplicación:

Objetivo: el est de frases incompletas de Sacks permite el conocimiento de la forma

como el sujeo se relaciona en sus copnactos interpersonales, en los que se
manifiestan aspectos básicos de la personalidad del sujeto, como: tendencias básicas,
actitudes, deseos, afectos tanto inconscientes, como preconscientes y conscientes.

Estructura: El test consta de: * 60 ítems parcialmente incompletos * 15 subtest con

frases incompletas de SACKS, las cuales cuatro ítems por subtest. 1) Actitudes hacia
la madre 2) Actitudes hacia el padre 3) Actitudes hacia la familia 4) Actitudes hacia la
mujer hombre 5) Actitudes hacia las relaciones heterosexuales 6) Actitudes hacia los
amigos y conocidos 7) Actitudes hacia los superiores en el trabajo y en el colegio 8)
Actitudes hacia la gente supervisada 9) Actitudes hacia los colegas de trabajo y del
colegio 10) Temores 11) Sentimientos de culpa 12) Actitudes hacia las propias
habilidades 13) Actitudes hacia el pasado 14) Actitudes hacia futuro 15) Metas 9.
Duración de la Aplicación La prueba es realizada de 20 a 40 minutos. 10. Corrección *
Medios : * Manual de frases incompletas de SACKS * Hoja de calificació

Duración : * Sin prefijar 11. Normas 1.- Puntos a tomar en cuenta: * Para
interpretación se considera las 4 respuestas conjuntamente para realizar el resumen
interpretativo. * Graduar la perturbación del examinado en cada área de acuerdo con
la siguiente escala : 2 - seriamente perturbado: parece necesitar ayuda terapéutica
para manejar los conflictos emocionales en dicha área. 1 - levemente perturbado: tiene
conflictos emocionales en esta área, pero parece capas de manejarlo sin necesidad de
ayuda terapéutica. 0

ningún trastorno significativo: que se observe. X

se ignora: cuando no hay pruebas suficientes para su interpretación. 2.- Contingentes

examinados * Área de la familia: abarca actitudes hacia la madre, el padre y frente a la
unidad familiar * Área del sexo : que comprende las actitudes hacia la relaciones
heterosexuales * Área de la relaciones interpersonales : que abarca los conflictos que
pueden presentarse con los amigos, superiores y subordinados * Área del ego o
autoconcepto :abarca la actitudes hacia las propias habilidades, hacia los temores, el
pasado, las metas y el futuro El conflicto o disturbio principal puede existir en
cualquiera de las áreas mencionadas. 12. Validez 1.- Criterios: * Que el área de los
estímulos sean amplios para facilitar información acerca de todas las fases de la
personalidad * Que las respuestas deben ser configuradas los menos posible por las
frases estímulos de manera que el sujeto pueda tener libertad de expresión * Que el
tiempo total requerido por el test no debe exceder el limite horario de los programas de
escuelas e instituciones 2.- Indicadores estadísticos: 2 | Disturbio serio | 1 | Disturbio
medio | 0 | No se encuentra disturbio significativo | x | Evidencias insuficientes | 13.
Fidelidad y Confiabilidad Es una prueba valida y confiable cuando el instrumento se
utiliza como parte de una situación terapéutica. 14. Bibliografía * Test de frases
incompletas de SACK