Técnicas y Métodos

Técnica
La técnica (del griego, τέχνη tékhnē 'arte, técnica,
oficio') es un procedimiento o conjunto de reglas,
normas o protocolos que tiene como objetivo
obtener un resultado determinado y efectivo, ya sea
en el campo de las ciencias, de la tecnología, del
arte, del deporte, de la educación o en cualquier
otra actividad. Es el conjunto de procedimientos que
se usan para un arte, ciencia o actividad
determinada que, en general, se adquieren por
medio de su práctica y requieren determinadas
habilidades o destrezas.
Requerimientos de la técnica
La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el
uso de herramientas y de varios conocimientos. En los animales las técnicas son
características de cada especie. En el hombre, la técnica surge de su necesidad de
modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es
consciente o reflexiva. Generalmente, cada individuo la aprende de otros (a veces la
inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia, que sólo las
personas son capaces de construir con la imaginación, algo que luego pueden
concretar en la realidad. Sin embargo, algunos primates superiores, aparte del
hombre, pueden fabricar herramientas. La técnica, a veces difícil de diferenciar de la
tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus
necesidades.
Métodos
La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas que
se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el
método por lo general representa un medio
instrumental por el cual se realizan las obras
que cotidianamente se hacen. Cualquier
proceso de la vida requiere de un método para
funcionar, la etimología de la palabra nos indica
que proviene de un grafema griego que quiere
decir Vía, por lo que nos indica que es un
camino obligatorio para hacer cualquier acto. El uso de esta palabra es casi coloquial,
su uso en cualquier oración indica que existe un procedimiento que seguir si se desea
llegar al final de la operación. Si nos paseamos por los diferentes campos de la ciencia
nos encontramos con todo un trayecto empírico de creación de métodos para resolver
problemas.
 Apredizaje y Estrategias

Apredizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,

conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción,
el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas
perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las
funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. En el
aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el medio en el que el ser humano se
desenvuelve, así como los valores y principios que se aprenden en la familia. En ella, se
establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza el conocimiento
recibido que llega a formar después la base para aprendizajes posteriores.

El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar
orientado adecuadamente y es óptimo cuando el individuo está motivado. El estudio sobre
cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la antropología,
aquella que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y concibe
sus planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada una de ellas. En ella se
enmarcan, por ejemplo: la pedagogía, la educación de niños; y la andragogía, la educación de
adultos.

El aprendizaje se produce a través de los cambios de conducta que producen las experiencias.
Y, aunque en estos cambios intervienen factores madurativos, ritmos biológicos y
enfermedades, no son determinantes como tal.

El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se

asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.

El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio

ambiental, ha sido objeto de numerosos estudios empíricos, realizados tanto en animales
como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las
curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas
predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los
cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran, también, la última relación del aprendizaje
con los reflejos condicionados.

El aprendizaje es un proceso a través del cual la persona se

apropia del conocimiento en sus distintas dimensiones:
conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

El aprendizaje es la habilidad mental por medio de la cual

conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades,
forjamos actitudes e ideales. Es vital para los seres humanos,
puesto que nos permite adaptarnos motora e
intelectualmente al medio en el que vivimos, por medio de
una modificación de la conducta.
Estrategias
Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un
determinado fin.
Proviene del griego:
La palabra estrategia significa literalmente “guía de los ejércitos”

Definición de Planeación Estratégica

La planeación estratégica se puede definir como el arte y ciencia de formular,

implantar y evaluar decisiones interfuncionales que permitan a la organización llevar a
cabo sus objetivos.

“Estrategia es la determinación de los objetivos a largo plazo y la elección de las

acciones y la asignación de los recursos necesarios para conseguirlos” A. Chandler

“Estrategia es la dialéctica de la empresa con su entorno” H. Ansoff

“La estrategia competitiva consiste en desarrollar una amplia formula de cómo la

empresa va a competir, cuáles deben ser sus objetivos y qué políticas serán
necesarias para alcanzar tales objetivos” M. Porter

Algo sobre la Estrategia

La estrategia es el único camino por el cual la
organización genera valor.

Menos del 10% de los planes estratégicos tienen

éxito.

En el 70% de los casos, el problema se debe a

una mala estrategia o a una mala ejecución.

Las estrategias pueden variar, pero no las

herramientas para su medición.

¡Se estima que el equipo gerencial ocupa menos

de una hora al mes a la estrategia!
 Investigación
La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter
científico; la investigación científica es el nombre general que obtiene el complejo
proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método
científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.De
igual modo la investigación tecnológica emplea el conocimiento científico para el
desarrollo de tecnologías blandas o duras, así como la investigación cultural, cuyo
objeto de estudio es la cultura, además existe a su vez la investigación técnico-policial y
la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.

Según el objeto de estudio

Investigación básica: También es la llamada investigación fundamental o investigación
pura. Busca acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus
posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es más formal y persigue las
generalizaciones con vistas al desarrollo de teorías basadas en principios y leyes.
Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para
aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los
protocolos de investigación clínica.
Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación
descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables
entre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis
que el investigador trata de probar o invalidar.
Investigación de campo: Es una investigación aplicada para comprender y resolver
alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador
trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y se apoya en la
recolección de datos y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos y
representaciones de las organizaciones científicas no experimentales dirigidas a
descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y
educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
Según la extensión del estudio
Investigación censal: Es aquella que tiene como objeto de estudio a un grupo numeroso
de individuos.
Investigación de caso: En este tipo de investigación el investigador se enfoca
exclusivamente a un caso en particular donde podrá disponer de variables diversas para
poder reafirmar o desechar sus teorías.