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Sesión de Aprendizaje N°15

4 Grado/ V Unidad
I. Título: “Somos Iglesia Pueblo de Dios.”
II. Propósito: C

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Construye su identidad como persona


humana, amada por Dios, digna, libre y  Participa en la Iglesia como pueblo de Dios y respeta la
trascendente, comprendiendo la doctrina de integridad de las personas y las diversas
su propia religión, abierto al diálogo con las manifestaciones religiosas.
que le son cercanas
 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Asume la experiencia del encuentro personal y  Cultiva su fe participando en la misa dominical para
comunitario con Dios en su proyecto de vida mejorar la relación con su prójimo.
en coherencia con su creencia religiosa.
-Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
-Actúa coherentemente en razón de su fe según
los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientación al bien común


responsabilidad  Los docentes promueven
oportunidades, para que los
estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los
estudiantes las aprovechan, tomando
en cuenta su propio bienestar y el de
la comunidad

III.- PREPARACIÓN ANTES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Biblia.
 Llevar la Santa Biblia.  Papelógrafo.
 Revisar la Guía de la ODEC  Plumones.
 Preparar material de acuerdo al tema  Cuadernillo de trabajo de Educación religiosa.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS METÓDOLÓGICAS
INICIO En grupo clase

 Saludamos a los estudiantes, les recordamos la clase anterior


preguntándoles: ¿Quién fundó la Iglesia?, ¿a quién eligió Jesús como su
primer representante en la tierra?,¿qué pasó con los apóstoles cuándo Jesús
ya no estuvo con ellos?, ¿qué significa Iglesia?
 Luego de las preguntas anteriores, para rescatar saberes previos les
planteamos: ¿Saben ustedes quienes forman la Iglesia de Cristo?
 Luego hacemos conocer el propósito de la clase: Hoy aprenderemos a
identificar que personajes forman parte de la Iglesia cristiana, través de la
información, valoraremos sus principios y creencias por la fe.
 Negociamos con los estudiantes las normas de convivencia para trabajar con
orden, respeto y armonía la sesión de aprendizaje.

VER
En grupo clase:
DESARROLLO  El docente invita a leer a los estudiantes el texto: “El Espantapájaros”
empleando la técnica de la lectura: Lectura silenciosa, luego en cadena.
 Luego de esta acción se plantea preguntas de comprensión de lectura:
¿Porqué cambió el labrador al comerse el corazón de pera del
espantapájaros?.
 Puedes decirles la respuesta: “Porque era un corazón generoso y atento
a las necesidades de los demás.
 Relaciona el tema con la experiencia del niño a partir de la siguiente
pregunta: ¿Cuándo ves que un hermano de tu comunidad se acerca qué
haces por él?.
 Dialoga: “Todas las partes del cuerpo del espantapájaros han sido
importantes porque ayudaron a los demás, así también cada uno de
nosotros formamos parte del cuerpo de Cristo, Dios en donde todos
somos necesarios e importantes”.
JUZGAR
Escuchan y Leen la cita bíblica: Romanos 12. 4-8
 Luego de la lectura se hacen las siguientes preguntas de comprensión
lectora:
 Según el texto bíblico ¿Con qué se compara la Iglesia?
 Respuesta: Se compara con un cuerpo, cuyos miembros dependen unos
de otros.
 Interiorizamos a partir de la siguiente pregunta:
Según tus dones ¿Cómo sirves a la Iglesia?
 Respuesta: “Cada uno de nosotros, dentro de la Iglesia, tiene un servicio
que cumplir.
Profundizamos:
 Formamos parte de la Iglesia todos los bautizados que profesan la misma fe,
celebramos los mismos sacramentos, vivimos los mismos mandamientos y
obedecemos a los mismos pastores.
 Invita a los estudiantes que lean la página 73, quiénes conforman la Iglesia
y como está organizada.

FORMAN PARTE DE LA IGLESIA


 El Papa: Es el sucesor del apóstol San Pedro, a quién Jesús otorgó la
suprema autoridad sbre la Iglesia.
 Los Obispos: son los sucesores de los apóstoles, cada uno dirige una
Diócesis: Colaboran con los obispos predicando el evangelio y
administrándolos sacramentos.
 Los diáconos: Son colaboradores de los sacerdotes en la
administración de algunos sacramentos.
 Los Religiosos y Religiosas: Son personas que han consagrado
plenamente su vida a Dios viviendo la pobreza, castidad y obediencia.
 Los Laicos o seglares: Son los miembros del pueblo de Dios que están
llamados a santificarse en el mundo, llevando el espíritu del Evangelio
en todas las actividades humanas.

La Iglesia organizada abarca los siguientes ámbitos


 Iglesia Universal cuya autoridad es el Papa, Vicario de Cristo.
 Iglesia Particular conformada por la Diócesis y tiene como autoridad al
Obispo.
 Parroquias son las comunidades cristianas que tienen como autoridad
a un sacerdote.
 La Iglesia es el cuerpo místico de Cristo donde Él es la cabeza que la
unifica y fortalece con su Espíritu.

ACTUAR
 Los estudiantes después de comprender y reflexionar sobre los aprendido
de los miembros de la Iglesia, trabajan coloreando las características de la
Iglesia y demás actividades de su texto ODEC, desde la página N° 73 hasta
la 76 con la guía docente.
 Aprenden las preguntas del Catecismo y elaboran un compromiso de
agradecimiento a Dios por formar parte de la Iglesia.
 Toman nota de un organizador gráfico en sus cuadernos de Religión. Anexo 1.
 En casa averiguan el nombre del Obispo de tu Diócesis y del párroco de tu
parroquia.
CIERRE  Resuelven una ficha evaluativa.
 Dan gracias entonando la canción “Iglesia Soy
 Reflexionamos:
¿Qué aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
 ¿Crees que ahora te será más fácil realizar el bien a tu prójimo?
ANEXOS DE LA UNIDAD:

Organizador gráfico de la Iglesia:

LA IGLESIA PUEBLO DE DIOS

Conformada por

Papa

Constituida Características

Iglesia Universal Obispos


Comunidad locales
parroquiales

Iglesias particulares Sacerdotes o


Presbíteros Comunidad locales
parroquiales
Comunidad locales
parroquiales
Diáconos Comunidad locales
parroquiales

Religiosos Comunidad locales


parroquiales

Laicos Comunidad locales


parroquiales

 Constituida por la comunidad de creyentes con


diversidad de miembros y funciones.
Ficha práctica

Lo que aprendí

Nombres y apellidos: ______________________________________________


Nº de orden: ___________ Fecha: _______________

1.- Escribe lo que falta en cada ítem:


a.- Los_________________ son los sucesores de los apóstoles.
b.- Los___________________ son los colaboradores inmediatos del obispo.
c.- Es el representante de Cristo en la tierra_________________________
d.- Son colaboradores de los sacerdotes:____________________________
e.- Los___________________ son llamados a santificarse en el mundo.

2.- Completa el organizador gráfico con las palabras del recuadro:

El Párroco Grupos juveniles Consejo pastoral

Los laicos y laicas Los catequistas

El
_______________

Los Consejo
_______________ _______________

IGLESIA
LOCAL
Grupos
Los laicos y
_______________
_______________

3.- Escribe una oración agradeciendo a Dios por formar parte de la Iglesia fundada por
Cristo.
Canción: Iglesia soy

LETRA IGLESIA SOY


Iglesia soy, y tu también,
en el bautismo renacimos a una vida singular,
y al confirmar, hoy nuestra fe,
lo proclamamos compartiendo el mismo pan.

no vayas triste en soledad


ven con nosotros y veras
a los hermanos caminando en el amor,
ven con nosotros y serás
en la familia un hijo mas
iremos junto caminando en el amor.

Yo le veré, envejecer,
pero a mi madre aun con arrugas y defectos la
querré,
la quiero mas, pues se muy bien,
que a envejecido sin dejarme de querer.

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