SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya - Membiasakan peserta Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
kejujuran dan percaya didik untuk jujur - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan - Penilaian diri Bahasa Arab kelas
diri sebagai anugerah dan percaya diri percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan - Penilaian antar VII Kurma 13.
Allah dalam bahasa Arab teman - Kamus bahasa
berkomunikasi dengan - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya - Jurnal arab
lingkungan sosial diri . - Benda-benda di
sekitar rumah dan lingkungan
madrasah peserta didik yang
2.1 Menunjukkan perilaku - Memberi motivasi terjangkau
jujur dan percaya diri peserta didik untuk - Gambar-gambar
dalam berkomunikasi jujur dan percaya yang sesuai
dengan lingkungan diri tema/topik
sosial sekitar rumah - Internet/VCD
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi bunyi - Bacaan tentang topik Mengamati : - Bentuk Penilaian
 Tes tulis
kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang ‫التعريف ابلنفس‬ - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan
tepat  Tes lisan
berkaitan dengan: - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya  Penugasan
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
 ‫التعريف ابلنفس‬ ‫وابلعاملني يف‬ ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬ ‫املدرسة‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah

‫املرافق واألدوات‬ - Pengenalan tarkib

sebagai berikut:
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik

‫املدرسية؛ األلوان‬ ‫املبتدأ (ضمائر‬ at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara

‫مفردة)؛ إشارة مفردة‬

baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
)‫ اخلرب (الصفة‬+
ungkapan sederhana
tentang topik ‫واجلهات؛ الضمائر‬
‫التعريف ابلنفس‬
‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬
‫املرافق واألدوات‬
‫املدرسية؛ األلوان‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Bentuk Penilaian
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara lisan.
 Praktek
 Proyek
‫املفردة املتصلة‬ Mengeksplorasi:
 Unjuk Kerja
 Portofolio
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil.

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
 - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik at-
ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah dan
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara bahasa - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Bahasa Arab
(intrinsik) sebagai Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan - Penilaian antar kealas VII Kurma
anugerah Allah untuk tanggungjawab. teman 13.
pengembangan - Jurnal - Kamus bahasa
kemampuan berbahasa Arab
Arab - Benda-benda
dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku - Penanaman sikap peserta didik yang
motivasi internal rajin, disiplin, dan terjangkau
(intrinsik) untuk tanggungjawab - Gambar-gambar
pengembangan yang sesuai
 kemampuan berbahasa
3.2 Memahami lafal bunyi - Bacaan tentang
huruf, kata, frase dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫املرافق واألدوات‬
‫التعريف ابلنفس‬
‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬ - Pengenalan tarkib
‫املرافق واألدوات‬
‫املدرسية؛ األلوان‬
‫ اخلرب (الصفة) و‬+
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
‫التعريف ابلنفس‬
‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬
‫املرافق واألدوات‬
‫املدرسية؛ األلوان‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
tema/topik
Mengamati : - Bentuk Penilaian - Internet/VCD
topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan  Tes tulis
tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
 Tes lisan
 Penugasan
‫املدرسية‬
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
sebagai berikut:
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
‫املبتدأ (ضمائر‬ Menanya:
‫مفردة)؛ إشارة مفردة‬
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan - Bentuk Penilaian
‫اجلهات؛ الضمائر‬ bicara sesuai tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
 Praktek
 Proyek
‫املفردة املتصلة‬
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
 Unjuk Kerja
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-madrasiyah secara lisan.  Portofolio
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
 Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir mufrad
muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan sikap Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
amanah sebagai amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Bahasa Arab
anugerah Allah untuk - Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan bahasa - Penilaian antar kealas VII Kurma
mempraktikkan bahasa arab teman 13.
Arab sebagai bahasa
 komunikasi - Jurnal - Kamus bahasa
internasional dan arab
pengantar dalam - Benda-benda
mengkaji khazanah dilingkungan
keislaman peserta didik yang
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan terjangkau
bertanggung jawab kesadaran untuk - Gambar-gambar
dalam mempraktikkan bicara dengan yang sesuai
bahasa Arab sebagai menggunakan tema/topik
bahasa komunikasi bahasa Arab - Internet/VCD
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
atau gagasan dari kata, topic - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan  Tes tulis
frase dan kalimat
bahasa Arab yang
‫األلوان‬ tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
 Tes lisan
 Penugasan
berkaitan dengan: - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
‫التعريف ابلنفس‬ intonasinya
- Pengenalan tarkib - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬ sebagai berikut: - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah

‫املبتدأ (ضمائر‬
‫املرافق واألدوات‬
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik

‫املدرسية؛ األلوان‬ ‫مفردة)؛ إشارة مفردة‬ al-alwan

- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
tertulis/lisan.

4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
‫التعريف ابلنفس‬
)‫ اخلرب (الصفة‬+ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-alwan - Bentuk Penilaian
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami  Praktek
‫واأللوان؛ الضمائر‬ kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-alwan  Proyek
secara lisan.  Unjuk Kerja
 Portofolio

‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
 ‫املرافق واألدوات‬
‫املدرسية؛ األلوان‬
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
‫التعريف ابلنفس‬
‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬
‫املرافق واألدوات‬
‫املدرسية؛ األلوان‬
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana secara
tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
‫التعريف ابلنفس‬
‫وابلعاملني يف املدرسة؛‬
‫املرافق واألدوات‬
‫املدرسية؛ األلوان‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
‫املفردة املتصلة‬ -
diperdengarkan guru/kaset/film.
Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil terkait tema/topik al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
topik al-alwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al-alwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik al-
alwan dan sesuai kaidah yang dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik al-alwan
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-alwan
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)/Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
(1) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Menyadari pentingnya - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
kejujuran dan percaya peserta didik untuk - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur - Penilaian diri Bahasa Arab
diri sebagai anugerah jujur dan percaya dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan - Penilaian antar kealas VII Kurma
Allah dalam diri bahasa Arab teman 13.
berkomunikasi dengan - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya - Jurnal - Kamus bahasa
lingkungan sosial diri . arab
sekitar rumah dan - Benda-benda
madrasah dilingkungan
2.1 Menunjukkan perilaku - Memberi motivasi peserta didik yang
jujur dan percaya diri peserta didik untuk terjangkau
dalam berkomunikasi jujur dan percaya - Gambar-gambar
dengan lingkungan diri yang sesuai
sosial sekitar rumah tema/topik
dan sekolah - Internet/VCD
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi kata, frase dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan  Tes tulis
kalimat bahasa Arab tepat  Tes lisan
yang berkaitan dengan:
  Penugasan
‫العنوان؛ بييت؛‬ ‫العنوان‬ - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
‫من يوميات األسرة‬ - Pengenalan tarkib
sebagai berikut: intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
baik secara lisan
maupun tertulis
‫؛‬111 - 1 ‫األرقام‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100
4.1 Mendemonstrasikan - Bentuk Penilaian
ungkapan sederhana Menanya:  Praktek
tentang topik: - Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik  Proyek
‫العنوان؛ بييت؛‬ tentang al-‘unwan  Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara  Portofolio

‫من يوميات األسرة‬

tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
dengan memperhatikan bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
struktur teks dan unsur - Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
kebahasaan yang benar belum difahami kepada teman atau guru sesuai
dan sesuai konteks tema/topik al-‘unwan secara lisan.

Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka 1-
100
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka 1-
100
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan angka 1-100

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
 terkait topik al-‘unwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
menggunakan angka 1-100

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al-
‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-‘unwan secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan menggunakan angka 1-100
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik al-
‘unwan yang menggunakan angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-‘unwan
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara bahasa - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Bahasa Arab
(intrinsik) sebagai Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan - Penilaian antar kealas VII Kurma
anugerah Allah untuk tanggungjawab. teman 13.
pengembangan - Jurnal - Kamus bahasa
kemampuan berbahasa arab
Arab - Benda-benda
dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku - Penanaman sikap peserta didik yang
motivasi internal rajin, disiplin, dan terjangkau
(intrinsik) untuk tanggungjawab - Gambar-gambar
pengembangan yang sesuai
kemampuan berbahasa tema/topik
3.2 Memahami lafal bunyi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian - Internet/VCD
huruf, kata, frase dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan  Tes tulis
kalimat bahasa Arab tepat  Tes lisan
 
yang berkaitan dengan:
‫بييت‬ - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya Penugasan
‫العنوان؛ بييت؛‬ - Pengenalan tarkib
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
‫من يوميات األسرة‬ sebagai berikut:
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
،‫خرب مقدم (اجلهات‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah/khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
4.2 Menunjukkan contoh ‫ مبتدأ‬+ )‫ الالم‬,‫عند‬ mubtada’ muakhkhar
- Bentuk Penilaian
ungkapan sederhana  Praktek
‫مؤخر‬
Menanya:
untuk menyatakan, - Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik  Proyek
menanyakan dan bayti  Unjuk Kerja
merespon tentang: - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara  Portofolio
‫العنوان؛ بييت؛‬ tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan

‫من يوميات األسرة‬

bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
dengan memerhatikan kepada teman atau guru tentang khabar muqaddam
struktur teks dan (arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
unsur kebahasaan muakhkhar
yang benar dan
sesuai konteks Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang khabar
 muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar terkait topik bayti
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/ topik
bayti
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait bayti
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai dengan
topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik bayti
1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan sikap Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
amanah sebagai amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Bahasa Arab
anugerah Allah untuk - Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan - Penilaian antar kealas VII Kurma
mempraktikkan bahasa bahasa Arab teman 13.
Arab sebagai bahasa
 komunikasi - Jurnal - Kamus bahasa
internasional dan arab
pengantar dalam - Benda-benda
mengkaji khazanah dilingkungan
keislaman peserta didik yang
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan terjangkau
bertanggung jawab kesadaran untuk - Gambar-gambar
dalam mempraktikkan bicara dengan yang sesuai
bahasa Arab sebagai menggunakan tema/topik
bahasa komunikasi bahasa Arab - Internet/VCD
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
atau gagasan dari kata, topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan  Tes tulis
‫من يوميات األسرة‬  Tes lisan
frase dan kalimat bahasa tepat
Arab yang berkaitan - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya  Penugasan
dengan: - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫العنوان؛ بييت؛‬ ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
‫من يوميات األسرة‬
- Pengenalan tarkib
sebagai berikut: - Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
4.3 Mempresentasikan
‫النعت املفرد؛ املبتدأ‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik - Bentuk Penilaian
berbagai informasi lisan  Praktek
sederhana tentang: ‫ اخلرب‬+ )‫حنن‬/‫(املفرد‬ min yaumiyyat al-usrah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara  Proyek
‫العنوان؛ بييت؛‬ tertulis/lisan.  Unjuk Kerja
)‫(فعل مضارع‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan  Portofolio

‫من يوميات األسرة‬ bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah

- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami kepada
4.4 Mengungkapkan teman atau guru yang terdapat na’at mufrad;
informasi secara tertulis mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
tentang:
 ‫العنوان؛ بييت؛‬ Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
‫من يوميات األسرة‬ diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
dalam berbagai struktur na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
bahasa sederhana secara mudhari’)
tepat - Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
4.5 Menyusun teks na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
sederhana tentang topik mudhari’)
‫العنوان؛ بييت؛‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.

‫من يوميات األسرة‬

- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan kaidah na’at mufrad; mubtada’
dengan memerhatikan (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
struktur teks dan unsur Mengasosiasikan:
kebahasaan yang benar - Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
sesuai konteks terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/ min
yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
 sesuai dengan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah dan sesuai kaidah na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah