UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Geometría 1
Tema:
Geometría euclidiana

Participante:
Pedro adrian Javier
16-6673

Facilitadora:

Lucia Balbuena
 Actividades de la unidad I

1) De la historia de geometría escribe:

a) ¿Quiénes desarrollaron la forma primitiva de la geometría?

La geometría es una de las ciencias más antiguas. Inicialmente, constituía un cuerpo
de conocimientos prácticos en relación con las longitudes, áreas y volúmenes. En
el antiguo Egipto estaba muy desarrollada, según los textos
de Heródoto, Estrabóny Diodoro Sículo, Euclides, en el siglo III a. C. configuró la
geometría en forma axiomática, tratamiento que estableció una norma a seguir durante
muchos siglos: la geometría euclidiana descrita en Los Elementos.

La Civilización Babilónica se les atribuye la invención de la rueda, es por eso que

además se les otorga su contribución a la investigación de la longitud de
las circunferencias en relación con su diámetro, siendo este el número 3, este
descubrimiento permitió a los Babilónicos considerar que la longitud de las
circunferencias era un valor intermedio entre los perímetros de los cuadrados inscrito y
circunscrito en una circunferencia. Mediante el uso de la astronomía, ya que el año se
dividía 360 días establecieron que la circunferencia se dividía en 360 partes,
obteniendo el grado sexagesimal. Se les atribuye el conocimiento de cómo trazar
un hexágono regular inscrito, además de hallar el área del trapecio rectángulo.

La geometría en el antiguo Egipto estaba muy desarrollada, como

admitieron Heródoto, Estrabón y Diodoro, que aceptaban que los egipcios habían
"inventado" la geometría y la habían enseñado a los griegos; aunque lo único que ha
perdurado son algunas fórmulas –o, mejor dicho, algoritmos expresados en forma de
"receta"– para calcular volúmenes, áreas y longitudes, cuya finalidad era práctica.

La Geometría Griega fue la primera en ser formal. Parte de los conocimientos

concretos y prácticos de tesis. La veracidad de la tesis dependerá de la validez del
razonamiento con el que se ha extraído (esto será estudiado por Aristóteles al crear
la Lógica) y de la veracidad de las hipótesis.
Euclides casi cierra definitivamente la geometría griega y por extensión la del mundo
antiguo, a excepción de las figuras de Arquímedes y Apolonio de Perge.

Arquímedes analizó exhaustivamente las secciones cónicas, e introdujo en geometría

otras curvas como la espiral que lleva su nombre, aparte de su famoso cálculo del
volumen de la esfera, basado en los del cilindro y el cono.

El origen del término geometría es una descripción precisa del trabajo de los primeros
geómetras, que se interesaban en problemas como la medida del tamaño de los
campos o el trazado de ángulos rectos para las esquinas de los edificios. Este tipo de
geometría empírica, que floreció en el Antiguo Egipto, sumeria y Babilonia, fue refinado
y sistematizado por los griegos.

En el siglo VI a.C. el matemático Pitágoras colocó la piedra angular de la geometría

científica al demostrar que las diversas leyes arbitrarias e inconexas de la geometría
empírica se pueden deducir como conclusiones lógicas de un número limitado de
axiomas, o postulados. Estos postulados fueron considerados por Pitágoras y sus
discípulos como verdades evidentes; sin embargo, en el pensamiento matemático
moderno se consideran como un conjunto de supuestos útiles pero arbitrarios.

Entre estos teoremas se encuentran: "la suma de los ángulos de cualquier triángulo es
igual a la suma de dos ángulos rectos", y "el cuadrado de la hipotenusa de un triángulo
rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados" (conocido como
teorema de Pitágoras).

La geometría demostrativa de los griegos, que se ocupaba de polígonos y círculos y de

sus correspondientes figuras tridimensionales, fue mostrada rigurosamente por el
matemático griego Euclides, en su libro "Los elementos". El texto de Euclides, a pesar
de sus imperfecciones, ha servido como libro de texto básico de geometría hasta casi
nuestros días.

b) ¿De dónde se deriva la palabra geometría?

 Su palabra proviene de los vocablos griegos geō (tierra) y metrein (medir). La
geometría es la parte de las matemáticas que trata de las propiedades y medida
del espacio o del plano, fundamentalmente se preocupa de problemas métricos
como el cálculo del área y diámetro de figuras planas y de la superficie
y volumen de cuerpos sólidos o geométricos. El cuerpo geométrico es un cuerpo
real considerado tan solo desde el punto de vista de su extensión espacial.

c) ¿En qué consiste el tratado de Euclides denominado “Elementos” y como

está estructurado?
Los Elementos de conocido como geometría euclidiana; es un tratado matemático y
geométrico que se compone de trece libros, escrito por el matemático
griego Euclides cerca del 300 a. C.en Alejandría.

En el primer libro, Euclides desarrolla 48 proposiciones a partir de 23 definiciones

(como punto, línea y superficie), 5 postulados y 5 nociones comunes (axiomas). Entre
estas proposiciones se encuentra la primera demostración general conocida
del teorema de Pitágoras.

A pesar de tratarse de un trabajo sobre geometría, el libro incluye resultados que hoy
se pueden clasificar dentro de la teoría de los números. Euclides decide describir los
resultados en teoría de números dentro de la geometría porque no pudo desarrollar una
aproximación constructiva a la aritmética.

El contenido de los libros es el siguiente:

 Libros 1 al 4 tratan sobre geometría plana.

 Libros 5 al 10 tratan sobre razones y proporciones.
 Libros 11 al 13 tratan sobre geometría de los cuerpos sólidos.

2) Describe los postulados de Euclides y cuál es la controversia del V

postulados?

Los postulados de Euclides hacen referencia al tratado denominado Los Elementos ,

escrito por Euclides hacia el año 300 a. C., exponiendo los conocimientos geométricos
de la Grecia clásica deduciéndolos a partir de cinco postulados, considerados los más
evidentes y sencillos.

Los postulados de Los Elementos son:

1. Dos puntos cualesquiera determinan un segmento de recta.

2. Un segmento de recta se puede extender indefinidamente en una línea recta.
3. Se puede trazar una circunferencia dados un centro y un radio cualquiera.
4. Todos los ángulos rectos son iguales entre sí.
5. Postulado de las paralelas. Si una línea recta corta a otras dos, de tal manera
que la suma de los dos ángulos interiores del mismo lado sea menor que dos
rectos, las otras dos rectas se cortan, al prolongarlas, por el lado en el que están
los ángulos menores que dos rectos.
El postulado de las paralelas o quinto postulado de Euclides es
el postulado número cinco del libro Los Elementos (300 a. C.), del matemático
griego Euclides. La geometría euclidiana es el estudio de la geometría que satisface
todos los axiomas de Euclides, incluyendo el quinto postulado, siendo por su
importancia, su proposición distintiva. Una geometría en la que el quinto postulado no
se satisface, recibe el nombre de geometría no euclidiana. La geometría que es
independiente del quinto postulado (i.e. asume los primeros cuatro) es conocida
como geometría absoluta.

Parece ser que el matemático pionero de este razonamiento fue sacheri y que nuestro
admirado Gauss fue el primero que realmente comprendió el problema. De hecho de
parte de su correspondencia se deduce que llegó a resultados verdaderamente
interesantes, pero nunca los publicó.
Vamos al meollo del asunto: ¿cómo podemos negar el quinto postulado de Euclides?
Pues tomando como referencia la reformulación hecha por Playfair (no, no tiene nada
que ver con el playfair podemos negarlo de dos maneras:

 Por un punto exterior a una recta no se puede trazar ninguna recta paralela a la
dada
Estos dos enunciados parecen no tener mucho sentido si atendemos a la geometría
que conocemos, la que hemos estudiado y la que vivimos a diario (geometría
euclidiana). Pero se da la circunstancia de que considerando cada uno de ellos como
postulado nos encontramos ante dos nuevas geometrías perfectamente válidas y sin
contradicciones lógicas: la geometría elíptica y la geometría hiperbólica.

Unos 22 siglos después de que se escribieran los Elementos por fin se llega a una
conclusión: el V postulado es independiente de los otros cuatro. Y se llega a esta
respuesta mediante un camino sorprendente. La prueba de la independencia del V
postulado lleva implícita la posibilidad de que existan geometrías en los que no se
cumple este postulado. Dicho de otro modo: desde el punto de vista lógico no hay
contradicción ninguna en suponer que por un punto exterior a una recta puedan pasar
más de una paralela a la recta, o incluso ninguna.

3) Completa correctamente las siguientes cuestionantes:

a) ¿Qué son términos primitivos?

Hay conceptos geométricos que no pueden definirse. Son ideas formadas en nuestra
mente a través de la observación del entorno y solamente podemos hacer
representaciones concretas de ellas.

Espacio

Es el conjunto universo de la geometría. En él se encuentran todos los demás

elementos. Dentro de él determinamos cuerpos geométricos como cajas, planetas,
esferas, etcétera.

Su símbolo es:

Punto
El punto tiene posición en el espacio. Su representación más cercana es el orificio que
deja un alfiler en una hoja de papel o un granito de arena, pero debemos tener en
cuenta que no tiene grosor.

En el espacio hay infinitos puntos. Los identificaremos con una letra mayúscula y para

reconocerlos usaremos

Por ejemplo:

A se lee punto A, x M se lee punto M.

Si unimos diferentes puntos, obtendremos líneas que pueden ser curvas, rectas, mixtas
o poligonales. Son curvas si, al unirse los puntos, siguen distintas direcciones; rectas,
si llevan la misma dirección; mixtas, si mezclan ambas; y poligonales, si están
formadas solamente por trozos de rectas.

Recta

La representación más cercana de la recta es un hilo tenso o la marca que deja un

lápiz en un papel. Es infinita, porque sus extremos son ilimitados y en ella hay infinitos
puntos.

La identificaremos con el dibujo:

Una recta puede tener dirección horizontal, vertical u oblicua:

Las rectas se nombran con dos letras mayúsculas y sobre ellas se anota su símbolo.

Por ejemplo:

, se lee recta AB.

b) ¿Qué relación hay entre ellos?

Las relaciones entre los conceptos primitivos en los axiomas, primero, y entre los
conceptos primitivos y las definiciones y teoremas, después, le otorgan un
significado preciso.

c) ¿Qué son puntos colineales de un segmento? Punto es una noción que

puede referirse a diferentes cuestiones; un signo ortográfico, un círculo, un lugar,
 un tema o una unidad de tanteo son puntos. Colineal por su parte, se usa para
describir dos o más elementos que se encuentran en una misma línea.
La noción del punto colineal aparece en la geometría para denominar a los
puntos que se sitúan en la misma recta.

Con todo esto en claro, resulta sencillo comprende que son los puntos colineales.
Aquellos puntos que pueden unirse por una misma recta, son colineales. Dicho de otra
forma: los puntos colineales son aquellos que están unidos por una recta (la recta pasa
por todos ellos). Aquel punto que queda afuera de la recta en cuestión, no es colineal al
resto.

4) Realiza un análisis del enfoque de Birkhoff:

George David Birkhoff (21 de marzo de 1884 – 12 de noviembre de 1944) fue

un matemático estadounidense, conocido por el denominado teorema ergódico. Fue
uno de los líderes más importantes de la matemática estadounidense en su
generación, y durante su apogeo fue considerado por muchos como el matemático
americano más brillante.1 Su hogar en Cambridge, Massachusetts, ha sido
designado Hito Histórico Nacional.

Nació en Overisel Township, Míchigan, hijo de David Birkhoff y Jane Gertrude

Droppers.3 El matemático Garrett Birkhoff (1911–1996) fue hijo suyo.

 Vicepresidente de la Sociedad Matemática Americana, 1919.

 Presidente de la Sociedad Matemática Americana, 1925–1926.
 Editor de las Transacciones de la Sociedad Matemática Americana, 1920–1924.

5) Enuncia los postulados de la recta, rayos, semi-rayos y segmentos:

Postulados

Se llaman postulados a aquellas propiedades que satisfacen los elementos

geométricos que se aceptan sin demostrar y que surgen de la simple observación.
1. Existen infinitos puntos, infinitas rectas e infinitos planos.

2. Todo punto pertenece a infinitas rectas, ya que por un punto pasan infinitas
rectas.

El conjunto de rectas que concurren en un punto se denomina haz de rectas.

3. Toda recta está incluida en infinitos planos ya que por una recta pasan
infinitos planos.

El conjunto de planos que pasa por una recta se denomina haz de planos.

4. Dos puntos determinan una y sólo una recta a la cual pertenecen.

5. A una recta pertenecen infinitos puntos y existen también infinitos puntos que
no pertenecen a ella.

6. Una recta y un punto fuera de ella determinan un plano de modo que el punto
pertenece al mismo y la recta está incluida en él.

7. La recta determinada por dos puntos de un plano está incluida a dicho plano.
 También puede enunciarse como: Dos puntos incluidos en un plano determinan
una recta que está incluida en el plano.

8. A un plano pertenecen infinitos puntos y existen también infinitos puntos que

no pertenecen a ella.

Definición

Todo punto perteneciente a una recta separa a la misma en dos porciones, cada una
de ellas recibe el nombre de semirrecta. Al punto que da lugar a las dos semirrectas
opuestas se lo llama origen.

Para diferenciar las semirrectas se determinan dos puntos adicionales, cada uno de los
cuales pertenece a cada semirrecta:

Semirrecta de origen O que pasa por el punto A

Semirrecta de origen O que pasa por el punto B

Características de las semirrectas

 Todo punto de una recta pertenece a una de las dos semirrectas o coincide
con el origen.

La intersección de dos semirrectas opuestas es el punto de origen.

La unión de dos semirrectas opuestas es toda la recta.

Definición

Dados dos puntos A y B, se llama segmento a la intersección de la semirrecta de

origen A que contiene al punto B y la semirrecta de origen B que contiene al punto A.

Los puntos A y B se denominan extremos del segmento.

Se observa que:

Dos puntos pertenecientes a una misma semirrecta determinan un segmento

que no contiene al origen.
 Dos puntos pertenecientes a distintas semirrectas determinan un segmento
que contiene al origen.

Se verifican las siguientes propiedades:

Igualdad de segmentos: se verifican las leyes reflexiva, simétrica y transitiva.

Relación de orden de segmentos: forman un conjunto ordenado.

Igualdad de segmentos

Carácter reflexivo: todo segmento es igual a sí mismo.

Carácter simétrico: Si un segmento es igual a otro, éste es igual al primero.

 Carácter transitivo: Si un segmento es igual a otro y éste es igual a un
tercero, el primer segmento es igual al tercero.

Relación de orden

Si un segmento es mayor que otro y éste es mayor que un tercero, el primer

segmento es mayor que el tercero.

Si un segmento es mayor que otro y éste es igual a un tercero, el primer

segmento es mayor que el tercero.
 Si un segmento es igual a otro y éste es mayor que un tercero, el primer
segmento es mayor que el tercero.

Postulado de las tres posibilidades

Dados dos segmentos, debe verificarse una y sólo una de las siguientes tres
posibilidades:

6) Describe los postulados de separación del plano y el espacio.

 Postulado de la separación del plano

Dada una recta m y un plano que la contiene, los puntos del plano que no están
en m forman dos conjuntos tales que:
Cada conjunto del plano es un conjunto convexo. Si un punto R está en uno de los
conjuntos y un punto S está en el otro, entonces el segmento RS interseca a la recta m.

 Postulado de la separación del espacio

Los puntos del espacio que no están en un plano dado forman dos conjuntos
denominados semiespacios, tales que:
Los dos conjuntos uno a cada lado del plano son convexos.

Si un punto R está en uno de los conjuntos y un punto S está en el otro, entonces el

segmento RS interseca al plano en un punto.

a) AB, BC y CD son tres segmentos consecutivos de una misma recta. Determine

la longitud de cada uno de ellos sabiendo que AB= 5x-10, BC= 3x+6, CD= 2x+4
y AD=200 cm.

b) 9x + x = 50
10x 50
c) =
10 10

d) X=5
e)
f) BC=5
g) AB=9(5)=45
h) AB-BC=45-5=40
i) 3BC=3(5) =1
 j) En la siguiente figura el segmento AB= 9 BC y AC= 50 cm. Determine 1/AB, AB-
BC y 3BC.

9x + x = 50

10x 50
=10
10

X=5
BC=5
AB=9(5)=45
AB-BC=45-5=40
3BC=3(5) =15
k) Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C, D de modo que
AB=3BC, CD =4AB, AD = 320. Halla BC.

3x x 4(3x)=12x

A B C D

AD=320
AB+BC+CD=320
3x+x+12x=320
16x 320
=
16 16

X=20
AB=3(20)=60
BC=20
CD=4(60)=240
l) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D y E. Se sabe que
BC es 2 veces AB, CD es dos veces DE y AE es 12. Calcula BD
X 2X 2Y Y

A B C D E

2x + 2y = 2(x + y) = 2(4) = 8
X + 2x + 2y + y = 12
3x + 3y = 12
X+y=4