SOMMAIRE

LE BUDGET

Pages

- Fiche de déroulement de séquence 1 et 1 bis

- Activité 1 + Document 1 2

- Activités 2 et 3 + Documents 2 et 3 3

- Tableaux 1 et 2 4

- Evaluations formatives N° 1 et 2 5

- Trace écrite N° 1 6

- Activité N°4 7

- Trace écrite N° 2 8

- Correction évaluation formative N° 2 bas de page 8

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-Rappeler la problématique de la séquence « quelles stratégies un jeune diplômé
doit-il mettre en place pour s’insérer
dans la vie active ? »
- Repérer les éléments principaux qui permettent -Notion de budget
d’appréhender la notion de budget pour un ménage -Les éléments du budget : recettes,
dépenses
1 -Identifier les différents types de recettes et de
revenus
-.Sources de revenus : revenus du
travail, revenus sociaux, revenus de
transfert, du capital ……
-Recettes
-Repérer et classer les dépenses dans les différents -Les différents postes : dépenses
postes d’un budget donné obligatoires, dépenses
courantes,dépenses d’équipement, de
renouvellement
-Evaluation formative
-Trace écrite
Mobiliser des orale 5mn
connaissances utiles
Traiter l’information -Activité 1 document 1 p 2
-Travail de groupe 10mn
-Correction collective au tableau en
procédant par élimination en fonction des
réponses
-Synthèse partielle :
Définition du « budget d’un ménage »
Notions à retenir : recettes, dépenses
Traiter l’information -Activité 2 document 2 p3 et premier
tableau p 4
15mn
-Travail en groupe et correction collective
-Synthèse partielle : revenus = recettes =
rentrées d’argent, d’origines diverses
-Traiter l’information Activité 3 documents 1 et 3 p 3 et 15mn
deuxième tableau page 4
Correction collective (utilisation rétro)
-Synthèse partielle :8 postes budgétaires
regroupés en 3 catégories
Mobiliser des Réalisation individuelle et correction
connaissances collective 10mn
Exercice 1 p 5
p6 5mn
1
 Caractériser les différents types de budget budget équilibré, déficitaire, Traiter les informations Activité 4 p 7 et document 1 p3
Différencier ces différents types de budget et en déduire excédentaire Comparer des éléments -travail en groupe 20mn
les conséquences Mettre en relation -correction collective
-Synthèse :
contraintes et solutions
Les 3 caractéristiques d’un
Argumenter, justifier son
2 choix
budget
Nécessité d’établir un budget

Activités 4 et 5 p7
Enoncer la principale règle de gestion du budget Gestion du budget : Traiter des informations -correction collective
Notion de surendettement -Synthèse : règle de gestion du 15mn
budget

-Evaluation formative Mobiliser des connaissances Réalisation individuelle et 10mn

correction collective
Exercice 2 p 5 et corrigé au bas
de la page 8

-Trace écrite P8 5mn

1 bis
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CHARGES FIXES DEPENSES COURANTES DEPENSES D’ EQUIPEMENT ET

DE RENOUVELLEMENT

CENTRE DE RECHERCHES SUR LE BUDGET FAMILIAL

2
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PMU

Son père retraité perçoit de l’Etat Sa mère gagne régulièrement Sa mère a hérité d’un appartement
une pension. aux jeux. qui est loué 350€ par mois.

Son frère Jacques a un livret A à Sa sœur Jacqueline est étudiante Pour ses trois enfants à charge,
la Caisse d’Epargne qui lui a et a perçu une bourse de 1930€ sa mère perçoit 229€ de
rapporté 150€ pour l’année. pour l’année. prestations familiales.

ECONOMIE ET DROIT - BERTRAND-LACOSTE

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DOCUMENT 3

Chantal habite Trinité et travaille à Fort de France chez FOYAL SERVICES ;

Elle perçoit un salaire de 921 euros. Elle prend le taxi collectif (6.60 euros A-R) cinq jours par semaine.
Elle verse chaque mois à ses parents une participation aux frais de ménage de 150 euros. Elle possède un téléphone portable avec un
abonnement de 20 euros/mois. Pour l’habillement Chantal compte 1200 euros/an, pour les loisirs 80 euros/mois, pour l’hygiène et la
santé 60 euros/mois, pour le coiffeur 70 euros/mois, pour le restaurant d’entreprise elle devra verser 100 euros/mois (sachant qu’elle
prend les autres repas chez ses parents).

Chantal envisage plus tard l’achat d’une voiture.

3
 RECETTES OU REVENUS DE LA FAMILLE

REVENUS DU TRAVAIL REVENUS SOCIAUX AUTRES REVENUS

SOURCES MONTANT SOURCES MONTANT SOURCES MONTANT

TOTAL REVENUS TOTAL REVENUS TOTAL AUTRES

DU TRAVAIL SOCIAUX REVENUS

TOTAL DES RECETTES

DEPENSES MENSUELLES DE CHANTAL

REVENUS
MENSUELS DE ………………………...... …………………………….. ……………………………
CHANTAL

REVENUS
POSTES MONTANT POSTES MONTANT POSTES MONTANT
………………………

Source :

…………………

Montant :

…………………

4
NOM DATE LE BUDGET : EVALUATIONS FORMATIVES

( ( correspondants des 2
autres colonnes

Bourse d’étude Dépenses Courantes

Revenus du travail
Alimentation
Dépenses Fixes
Revenus sociaux Gain au loto

Appareil ménager Dépenses d’ Equipement et de renouvellement

Autres revenus
Facture d’eau

Salaire

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2 '300 1 2 4000 1 2 '400 1

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

De planifier l’ achat de dépenses exceptionnelles

De réaliser davantage de dépenses librement

De contrôler ses dépenses

D’ éviter un découvert

D’ épargner davantage d’ argent chaque mois

5
TRACE ECRITE N°1
LE BUDGET

I) QU’ EST-CE QU’ UN BUDGET ?

Pour un ménage un budget est un ensemble de dépenses et de recettes pour une période déterminée.

II) 6 7 * $ $# 8 9 *$ * *: *8 9$ 2 7 ;7 2 < *9 =

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6
ACTIVITE 4

1°/ Situation de Chantal :

Calculer le montant des dépenses de Chantal :… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

Calculer le solde du budget en faisant la différence entre le total des Recettes et celui des Dépenses mensuelles et
entourer l’ adjectif qui permet de qualifier ce solde

SOLDE = TR-TD = … … … … … … … … … … … … POSITIF NUL NEGATIF

Dire si Chantal pourra mener à bien son projet, justifier votre avis

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Qualifier le budget de Chantal dans ce cas : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

2°/ Autre situation :

-Dans le cas où le salaire de Chantal serait le même et les dépenses s’ élèveraient à 921 €, calculer le solde :

SOLDE = TR-TD = … … … … … … … … … … … … POSITIF NUL NEGATIF

Dire si Chantal pourra mener à bien son projet, justifier votre avis

Qualifier le budget de Chantal dans ce cas : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

3°/Autre situation :

-Dans le cas où le salaire de Chantal serait le même et les dépenses s’ élèveraient à 1200 €, calculer le solde

SOLDE = TR-TD = … … … … … … … … … … … … POSITIF NUL NEGATIF

Dire si Chantal pourra mener à bien son projet, justifier votre avis

Qualifier le budget de Chantal dans ce cas : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

ACTIVITE 5

RELEVER dans le document 1, les raisons pour lesquelles on doit établir un budget.

ACTIVITE 6

Dire comment vous procéderiez pour gérer votre budget à partir des activités que vous avez réalisé

7
TRACE ECRITE N° 2 LE BUDGET

III/ COMMENT GERER SON BUDGET

Pour gérer un budget, il faut établir un budget mensuel en mettant en place quelques règles.

Additionner ses revenus.

Evaluer ses dépenses mensuelles fixes réalisées à partir des dépenses de l’ année antérieure.
Calculer les dépenses courantes en les additionnant.
Etablir une provision pour les dépenses exceptionnelles.
Réaliser un bilan à la fin de chaque mois pour ajuster ce budget.

SITUATION DU SOLDES CONSEQUENCES CONSEILS

BUDGET

RECETTES= DEPENSES NUL Budget équilibré ESSAYER de dégager des

économies
REDUIRE certaines dépenses

RECETTES>DEPENSES Budget excédentaire -possibilité de constituer une

Positif épargne

Se RAPPROCHER de son
gestionnaire de compte
RECETTES<DEPENSES NEGATIF Budget déficitaire - Se faire conseiller par une
conseillère en ESF de la CAF
- DIMINUER certaines dépenses
- DIFFERER certains achats

IV/ POURQUOI ETABLIR UN BUDGET ?

Etablir un budget permet de :

- CONTROLER ses dépenses pour éviter qu’elles soient supérieures aux recettes ou revenus.

- PENSER avant de dépenser, ou prévoir ou planifier.

- APPRENDRE à acheter.

- EVITER des situations de surendettement

NB : Les éléments en rouge peuvent être inscrits par les élèves

CORRECTION EVALUATION FORMATIVE N°2

1)
3 Calculer le montant des dépenses- 1 Additionner tous ses revenus - 5 Prélever la somme à épargner

2 Evaluer ses dépenses fixes mensuelles - 4 Calculer sa situation financière en fin de mois
2)la nature des trois budgets (A : déficitaire /B : équilibré /C : excédentaire) :

Budget 1 =C BUDGET 2 = A BUDGET 3 = B

III/ COCHER les réponses exactes.

Etablir un budget permet de :

Planifier l’ achat de dépenses exceptionnelles : X Réaliser davantage de dépenses librement

Contrôler ses dépenses X D’ éviter un découvert X D’ épargner davantage d’ argent chaque mois X