RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK-MJPS 1 Tasikmalaya

Program Keahlian :
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas : XII
Pertemuan Ke : 1-4
Semester :6
Alokasi Waktu : 3x45 menit : 1 Minggu
---------------------------------------------------------------------
Kompetensi Inti :
(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia;
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar :
1.10 Meyakini bahwa islam adalah rahmatan lil-‘alamin yang dapat memajukan peradaban dunia
2.10 Menjunjung tinggi nilai-nilai islam rahmatanlil-alamin sebagai pemicu kemajuan peradaban Islam di masa
mendatang
3.10 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia
4.10 Menyajikan faktor-faktor penentu kemajuan peradaban Islam di dunia

I. INDIKATOR
Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban Islam di dunia
II. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menggali informasi siswa dapat :
Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban Islam di dunia
III. MATERI POKOK
ISLAM DUNIA
FAKTOR KEMUNDURAN PERADABAN ISLAM

IV. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific ( 5 M )
Model : Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Rincian Kegiatan Waktu
( menit )
PERTAMA A. Kegiatan Awal 15’
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran & Rencana Kegiatan.

B. Kegiatan Inti 105’

1. Mengamati Gambar Ka’bah, gb. Al-qur’an, gb. Peta dunia, gb.
Observatorium, masjid agung cordoba.
 2. Menemukan pesan-pesan yang ada pada gambar di atas.
3. Mengkomunikasikan

C. Kegiatan Penutup 15’

a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran, Rekomendasi bagi
pembelajaran berikutnya.
b. Umpan balik
c. Berdo’a dan mengucapkan hamdalah.

Pertemuan Rincian Kegiatan Waktu

( menit )
KEDUA A. Kegiatan Awal 15’
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran & Rencana Kegiatan.

B. Kegiatan Inti 105’

- Mengamati Buku (artikel) tentang Perkembangan islam dunia
- Memverifikasi/Evaluasi faktor-faktor penukung dan faktor
kemunduran islam dunia
- Mempresentasikan di depan kelas.
-
C. Kegiatan Penutup 15’
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran, Rekomendasi bagi
pembelajaran berikutnya.
b. Umpan balik
c. Berdo’a dan mengucapkan hamdalah.

VI. SUMBER BELAJAR

Al-Qur’an dan Hadits
Buku PAI
Lingkungan/Peristiwa
Video/Slide/Gambar

I. PENILAIAN
1. Teknik : Tes Tulis, Observasi
2. Bentuk : Uraian
3. Intrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap (Afektif)
Tanggung
Nama Siswa/ Jujur Disiplin Santun Nilai
No Jawab
Kelompok Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
Dst

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat.
Indikator Penilaian Sikap:
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah.
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

b. Penilaian Proses (Keterampilan)

Aspek yang dinilai
Nama Mengama Mengumpulka Mengas Mengkomun
NO Menanya Nilai Akhir
Siswa ti n data osiasi ikasikan
(10 % ) (20 %) (30 %) (20%) (20)
1
2
3
4

Indikator Penilaian Keterampilan

Aspek Skor Kriteria

4
3
Mengamati
2
1
Menanya 4
3
2
1

4
3
Mengumpulkan data
2
1
Mengasosiasi 4
3
2
1
Mengkomunikasikan 4
3
 Aspek Skor Kriteria
2
1
Pengolahan Nilai
Nilai Akhir Maksimal = (4x10)+(4x20)+(4x30)+(4X20)+(4X20) = 100 = 4

Nilai total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek (Persiapan, Proses, Hasil Kerja, Sikap dan
waktu ). Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi kedalam bentuk 1 s.d. 4

c. Penilaian Pengetahuan
NILAI ULANGAN/UTS/UAS
NO Nama Siswa UH UH UTS UH UH UAS JUMLAH RATA-RATA

1
2
3
Kisi-Kisi
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
-

Jawaban
No Kunci Jawaban Skor

Skor maksimal 12

Diketahui oleh : Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Drs. SIRADJUDIN, MM ANANG SAEPUDIN, MPdI

NIP.196002121986031017 NIP.197209102007011019
 LKS
PERTEMUAN KE-1
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA
KOMPETENSI DASAR :
3.10 Menganalisisdan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban
Islam di dunia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
4. Mengamati Gambar berikut ini. Buku Halaman 196

5. Menemukan pesan-pesan yang ada pada gambar di atas.

 LKS
PERTEMUAN KE-2
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMUNDURAN PERADABAN ISLAM
DUNIA
KOMPETENSI DASAR :
3.11 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban
Islam di dunia
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205
NO. PERKEMBANGAN FAKTOR KEMUNDURAN
ISLAM DI DUNIA
1. Perkembangan
Islam Di India

2. Perkembangan
Islam Di Pakistan

3. Perkembangan
Islam Di Afganistan

4. Perkembangan
Islam Di Tiongkok

5. Perkembangan
Islam Di Singapura

6. Perkembangan
Islam di Thailand

7. Perkembangan
Islam di Filifina

8. Perkembangan
Islam di Malaysia

9. Perkembangan
Islam di Brunei
Darussalam
Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205

NO. PERKEMBANGAN FAKTOR PE NDUKUNG

ISLAM DI DUNIA
10. Perkembangan
Islam Di Ethiopia

11. Perkembangan
Islam Di Mesir

12. Perkembangan
Islam Di Afrika
Utara

13. Perkembangan
Islam Di Amerika

14. Perkembangan
Islam Di Eropa

15. Perkembangan
Islam di Spanyol

16. Perkembangan
Islam di Rusia

17. Perkembangan
Islam di Inggris

18. Perkembangan
Islam di Australia

2. Memverifikasi/Evaluasi
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. Mempresentasikan di depan kelas.