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Objetivos:

- Verificar la ley de los nodos de Kirchoff.


- Verificar la ley de los voltajes de Kirchoff.
- Medir de manera indirecta potencia disipada en circuitos de corriente directa.

Marco teórico:

En la presente experiencia se pretende verificar ahora la veracidad de las dos leyes de Kirchoff.
Recordemos lo que propone cada una de estas leyes:

- Ley de los nodos de Kirchoff: es una consecuencia directa del principio de conservación de la
carga eléctrica. Establece que la suma de las corrientes que entran en un nodo es igual a la
suma de las corrientes que salen de un nodo. La presente ley no es aplicable si se da un nodo
que acumule carga o bien que sea un sumidero de carga (la Ley se concibe bajo la suposición
de que los nodos no acumulan carga eléctrica).

∑ 𝐼𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎𝑙 𝑛𝑜𝑑𝑜 = ∑ 𝐼𝑠𝑎𝑙𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑛𝑜𝑑𝑜

- Ley de voltajes de Kirchoff: es una consecuencia del concepto fundamental de campos


vectoriales conservativos. Establece que en un recorrido cerrado la suma de caídas de voltaje
iguala la suma de subidas de voltaje. Dichos recorridos cerrados en circuitos se denominan
mallas. Un recorrido cerrado puede contener otros recorridos cerrados en su interior, pero
aquellos que no tengan esta característica reciben el nombre de mallas elementales.

∑𝑉 = 0

En la presenta experiencia se estudiarán dos tipos de circuitos muy comunes que sirven para
corroborar estos dos enunciados:

- Divisores de voltaje: se usará para corroborar la ley de voltajes de Kirchoff.

- Divisores de corriente: se usará para corroborar la ley de nodos de Kirchoff.

Materiales

- 5 resistencias del orden de kilo-ohm.


- Plantilla para experimentos
- Cables de conexión
- Multímetro digital
- 1 fuente de poder

Procedimiento:
- Mida los valores de sus resistencias y compárelos con los nominales. Si gusta, para evitar
este paso, puede utilizar las mismas resistencias empleadas en las experiencias anteriores.

- Construya el siguiente divisor de voltaje:

- Ajuste la fuente de voltaje a un valor de su elección entre 5 y 10 V. Indique el valor


seleccionado:

V= 8v

- Con un amperímetro, mida las corrientes que fluyen por las cinco resistencias. A su vez,
efectúe el cálculo teórico de las corrientes.

- Complete la siguiente tabla:

Corriente Valor calculado (mA) Valor medido (mA)


I1 0.6349 0.63
I2 0.6349 0.64
I3 0.6349 0.63
I4 0.6349 0.63
I5 0.6349 0.63

- Ahora, con un voltímetro, mida las caídas de voltajes en cada una de las resistencias del
circuito. También efectúe el cálculo teórico de cada uno de estos voltajes.

- Complete la siguiente tabla:

Voltaje Valor calculado (mv) Valor medido (v)


V1 634.92 0.628
V2 1.390
V3 2.083
V4 3.237
V5 0.630

- En base a las dos tablas que completó previamente, obtenga de manera indirecta la cantidad
de potencia que disipa cada resistencia.
Potencia Valor calculado (mW) Valor medido (mW)
P1 0.39564
P2 0.8896
P3 0.1312
P4 0.2039
P5 0.3969

- También obtenga en base al voltaje de fuente aplicado, la cantidad de potencia que


suministra la fuente de poder:

Pfuente = 2.017 mWatts

- Compare la suma de las caídas de voltajes en las resistencias con el voltaje de fuente que
escogió. ¿Qué observa en los resultados? ¿Por qué observa estos resultados?
Las sumas de las caídas de voltajes de cada una de la resistencia eran igual al voltaje
suministrado por la fuente, se observó que la tensión suministrada por la fuente era disipada
por las resistencias además estos resultados se deben a la ley de conservación de la carga.

- Compare la suma de las potencias disipadas en las resistencias con la potencia entregada
por la fuente. ¿Qué puede concluir de estos resultados? ¿Con cuál principio fundamental de
la naturaleza se relaciona el fenómeno que acaba de observar?
La suma de la potencia disipaba por las resistencias era igual a la entregada por la fuente, y
se concluye con la ley de conservación de la energía que afirma que la cantidad total de
energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún otro sistema)
permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra
forma de energía. En otras palabras, la energía no se crea ni se destruye solo se transforma.

- Ahora observe el siguiente circuito:

- ¿Puede usted construir directamente en el laboratorio un circuito como el que se expone en


la ilustración? De ser no su respuesta, comente las limitaciones que tiene para armar el
circuito.
Si porque en el laboratorio la fuente puede crear directamente corriente, pero para el caso
de aprendizajes se opto por la transformación de la fuente en donde se ponía una resistencia
de 1k en serie con la fuente de tensión.

- Confeccione un esquema de un circuito equivalente que sí pueda construir en laboratorio.


- Mida las corrientes en las resistencias 2,3 y 4.

- Complete la siguiente tabla:

Corriente Valor calculado (mA) Valor medido (mA)


I2 1.19
I3 0.797
I4 0.513

- ¿Es la suma de las corrientes I2 + I3 + I4 = 5 mA? Sustente su respuesta.


No era igual, esto se debe a que aumento la resistencia, por lo tanto, la corriente disminuyo.

- ¿Cuál sería el valor de I1? Obténgalo de manera indirecta.


Su valor es de 1.9 mA