Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2:
Preparar y presentar un informe con la solución de cada uno de los
Modelos de Inventario Determinísticos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Administración de Inventarios
Código del curso 332572
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 26 de
actividad: 6 de septiembre de
septiembre de 2018
2018

Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce la estructura y funcionamiento de un modelo de
inventarios, y adquiere estrategias que le permitan plantear soluciones a
problemas específicos, utilizando los modelos de inventario determinísticos.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Generalidades y Modelos Básicos de Inventarios

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 2: Preparar y presentar un informe con la solución de cada uno de los
Modelos de Inventario Determinísticos.

Actividades a desarrollar
Para el desarrollo de esta temática se tendrán en cuenta las siguientes
actividades de la estrategia de Aprendizaje Basada en Problemas ABP:

Actividad 1: Se
presenta el Actividad 2: Se identifican
Problema las necesidades de
(diseñado o aprendizaje.
seleccionado).

Actividad 4: Se resuelve el Actividad 3: Se da el

problema o se identifican aprendizaje de la
problemas nuevos y se información.
repite el ciclo.
Actividad 1: Escenario problema Inventarios Determinísticos: A continuación,
encuentra la descripción de algunos de los modelos de inventario
determinístico, realice una lectura detalla de los mismos:

 Realizar una propuesta de Implementación de un sistema ABC, y su

comportamiento gráfico, mediante el método de Valor Total.

Consumo Costo
ITEM Articulo Categoría Semestral Unitario
(Unidades) ($)

1 Té Dharamsala Bebidas 39 20,00 €

2 Cerveza tibetana Barley Bebidas 17 19,00 €

3 Sirope de regaliz Condimentos 13 10,00 €

Especias Cajun del chef

4 Anton Condimentos 53 22,00 €

Mezcla Gumbo del chef

5 Anton Condimentos 5 21,35 €

Mermelada de grosellas de
6 la abuela Condimentos 120 25,00 €

Peras secas orgánicas del

7 tío Bob Frutas/Verduras 15 35,00 €

Salsa de arándanos
8 Northwoods Condimentos 6 40,00 €

9 Buey Mishi Kobe Carnes 29 100,0 €

10 Pez espada Pescado/Marisco 31 31,00 €

11 Queso Cabrales Lácteos 22 21,00 €

Queso Manchego La
12 Pastora Lácteos 86 50,00 €

13 Algas Konbu Pescado/Marisco 24 6,00 €

14 Cuajada de judías Frutas/Verduras 35 25, €

15 Salsa de soja baja en sodio Condimentos 39 15,50 €

 Postre de merengue
16 Pavlova Repostería 29 17,45 €

17 Cordero Alice Springs Carnes 12 39,00 €

Langostinos tigre
18 Carnarvon Pescado/Marisco 42 62,50 €

19 Pastas de té de chocolate Repostería 25 9,20 €

20 Mermelada de Sir Rodney's Repostería 40 81,00 €

21 Bollos de Sir Rodney's Repostería 3 15,00 €

Pan de centeno crujiente

22 estilo Gustaf's Granos/Cereales 104 21,00 €

23 Pan fino Granos/Cereales 61 9,00 €

Refresco Guaraná
24 Fantástica Bebidas 20 4,50 €

Crema de chocolate y
25 nueces NuNuCa Repostería 76 1600 €

26 Ositos de goma Gumbär Repostería 15 31,23 €

27 Chocolate Schoggi Repostería 49 43,90 €

28 Col fermentada Rössle Frutas/Verduras 26 45,60 €

29 Salchicha Thüringer Carnes 10 123,79 €

Arenque blanco del

30 noroeste Pescado/Marisco 10 26,00 €

31 Queso gorgonzola Telino Lácteos 20 12,50 €

32 Queso Mascarpone Fabioli Lácteos 9 32,00 €

33 Queso de cabra Lácteos 112 2,50 €

34 Cerveza Sasquatch Bebidas 111 14,00 €

35 Cerveza negra Steeleye Bebidas 20 18,00 €

36 Escabeche de arenque Pescado/Marisco 112 19,00 €

 37 Salmón ahumado Gravad Pescado/Marisco 11 26,00 €

38 Vino Côte de Blaye Bebidas 17 200,0 €

39 Licor verde Chartreuse Bebidas 69 18,00 €

Carne de cangrejo de
40 Boston Pescado/Marisco 123 18,40 €

Crema de almejas estilo

41 Nueva Inglaterra Pescado/Marisco 85 9,65 €

42 Tallarines de Singapur Granos/Cereales 26 14,00 €

43 Café de Malasia Bebidas 17 46,00 €

44 Azúcar negra Malacca Condimentos 27 19,45 €

45 Arenque ahumado Pescado/Marisco 5 9,50 €

46 Arenque salado Pescado/Marisco 95 12,00 €

47 Galletas Zaanse Repostería 36 9,50 €

48 Chocolate holandés Repostería 15 12,75 €

49 Regaliz Repostería 10 20,00 €

50 Chocolate blanco Repostería 65 12,50 €

 I Carry renta y traslados. Cada camión le cuesta a la compañía un promedio

de 10.000 dólares y el inventario de camiones varía mensualmente,
dependiendo de la cantidad que están rentados Durante los ocho primeros
meses del año pasado I Carry tuvo los siguientes inventarios de camiones
disponibles:

Número de
Mes
camiones
Enero 38
Febrero 26
Marzo 22
Abril 31
Mayo 9
 Junio 13
Julio 5
Agosto 16

I Carry usa una tasa anual de interés de 20% para representar su costo de
capital. Los costos anuales de almacenamiento ascienden a 3% del valor de
cada camión, y el costo del seguro por responsabilidad es 2%.
a) Calcular el costo total de manejo incurrido por transporte durante el
periodo enero a agosto. Suponga para fines de su cálculo, que el costo
de mantener el inventario incurrido en cada mes es proporcional al
inventario disponible en ese mes.
b) Suponiendo que esos ocho meses sean representativos, estime el costo
promedio anual de mantener el inventario de camiones.

 Un puesto de verdura tiene exactamente 12000 pies cuadrados de espacio

para presentar tres productos: tomates, lechugas y calabazas. Los datos
correspondientes a cada uno se ven en la tabla siguiente:

Artículo
Tomates Lechugas Calabazas
Demanda anual (Libras) 1280 630 850
Costo (Libra) 25 29 45

El costo de preparación para reabastecer las verduras es de 100 dólares en

cada caso, y el espacio ocupado por cada libra de tomates es de 0,5 pies
cuadrados, por cada libra de lechugas 0,8 pies cuadrados y 0,8 pies cuadrados
por cada libra de calabazas. La tasa de interés anual que se usa para calcular
los costos del inventario es del 26%. Cuáles son las cantidades óptimas de
las tres verduras que se debe comprar

 MBI fabrica computadoras personales. Todas usan un disco duro que

compra a Yhnos. La fábrica de MBI opera 52 semanas por año y debe
ensamblar 120 c duros en las computadoras por semana, La tasa de costo
de mantener de MBI es igual al 20% del valor del inventario (basado en el
 costo de compra). Sin importar el tamaño de la orden, el costo
administrativo de colocar órdenes con Yhnos se estima en 45 dólares, Yhnos
nos ofrece un descuento por órdenes grandes donde el precio de cada
categoría se aplica a todos los discos comprados.

Cantidad Comprada Precio

(Unidades) (Por unidad de disco)
1 a 99 120
100 a 499 110
500 o más 100
a) Determine la cantidad óptima por ordenar según el EOQ con
descuentos por cantidad. ¿Cuál es el costo total anual que resulta?
b) Con esta cantidad por ordenar ¿Cuántas órdenes deben colocarse al
año? ¿Cuál es el tiempo entre órdenes?

 La compañía Canguro distribuye un producto no fabricado en el país, lo cual

implica que por cada importación se genera un costo de $112.500.000, el
departamento de costos de la empresa ha establecido que por cada unidad no
entregada a tiempo se genera un costo de $800 por día, mientras que por
guardar una unidad en el almacén se causa un costo de $700 por día; Si se
sabe que el fabricante cobra $3.000 por unidad y que se tiene comprometido
un pedido de 450.000 unidades para ser entregadas el próximo año, evalúe
lo siguiente, considerando un año de 250 días:

a. ¿De qué cantidad debe ser el tamaño de cada importación para generar un
costo mínimo?
b. ¿Cuántas importaciones al año se deben realizar?
c. ¿Cuántas unidades se penalizan en un ciclo?
d. ¿Cuántas unidades se mantienen en el ciclo?
e. ¿Cuál es el costo total anual para la compañía?

 La compañía Zafiro debe entregar un pedido a un cliente por 135.000

unidades en el próximo año, el departamento de producción ha calculado que
guardar una unidad en el almacén genera un costo de $4.500 mensuales, por
cada unidad no entregada a tiempo se causa un costo de $300 por día,
mientras que por preparar la maquinaria para la producción se causa un costo
de $5.400.000.

Si se sabe que la planta tiene una capacidad para producir 750 unidades por
día y que cada unidad producida cuesta $230. (Suponga año de 360 días y
mes de 30 días), determine lo siguiente:

a. Número de ciclos en el período.

b. Costo total anual óptimo.
c. Unidades penalizadas por ciclo.
d. Tiempo del ciclo.
e. Tiempo de producción de la cantidad óptima.

Actividad 2:

 Realizar la lectura detallada de los contenidos de la unidad uno así:

Contenido a consultar: Referencia: (ver syllabus del curso)

Capítulo 1. Generalidades de Guerrero, S. H. (2009). Inventarios:
los modelos de inventarios. manejo y control: Manejo y Control.
Capítulo 2. Modelos Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
determinísticos
Unidad 1: Generalidades y Figueredo, C. (2010). Modelos de
modelos básicos de
Inventario Determinísticos. En Módulo del
inventarios curso: Administración de Inventarios.
Colombia: Universidad Nacional Abierta y
a Distancia.
Nota: El material de lectura lo encuentra disponible en la referencias
bibliográficas de la primera unidad del curso, en el Entorno de
Conocimiento.

 Cada integrante del grupo selecciona y prepara una presentación en

PowerPoint con la explicación de uno de los temas de la siguiente tabla y un
ejemplo del mismo:
 Integrante: Tema a desarrollar
( Estudiante 1) Sistemas de clasificación ABC

( Estudiante 2) Modelo de compra con déficit

( Estudiante 3) Modelo con descuentos por cantidad.

( Estudiante 4) Modelo de producción con déficit

Modelo para múltiples artículos con restricción

( Estudiante 5)
de recursos
NOTA Inicialmente cada integrante informa al
grupo de la selección realizada, no se
pueden repetir temas.

Actividad 3: En el Entorno del Trabajo Colaborativo, cada grupo cuenta con

un foro donde los integrantes del grupo de trabajo deben realizar un consenso
para identificar cuáles son los modelos de inventario que se debe aplicar para
resolver los problemas identificados.

En este foro cada integrante del grupo diligencia la tabla que se presenta a
continuación con la información suministrada en cada uno de los problemas,
así:

Participar en la solución de los modelos de inventario determinístico

propuestos en el escenario problema. Cada integrante participara mínimo en
la solución de dos modelos de inventario planteados en la guía de actividades
o según la dinámica del grupo tener en cuenta la siguiente nota.

Problemas a desarrollar Integrante:

Problema 1 Problema 5 ( Estudiante 1)
Problema 2 Problema 4 ( Estudiante 2)
Problema 3 Problema 3 ( Estudiante 3)
Problema 4 Problema 2 ( Estudiante 4)
Problema 5 Problema 1 ( Estudiante 5)
Cada una de las soluciones se pone a disposición del grupo con el fin de realizar
un análisis y generar acuerdos que permitan presentar una sola solución por
problema (la solución del problema se califica de forma colaborativa)

Nota: Si durante el desarrollo del trabajo colaborativo no participa uno o más

integrantes del grupo o por situación de participación, se tendrá en cuenta
para su desarrollo el número de problemas propuestos en la siguiente tabla:

Número de Numero de problemas Problemas

participantes a desarrollar Numero
Uno Tres 1,2,3
Dos Cuatro 1,2,3,4
Tres o más Cinco 1,2,3,4,5

Actividad 4: Preparación y entrega de informes:

Individual: Cada integrante del grupo debe presentar un informe en un

documento en PowerPoint con el desarrollo del tema solicitado en la actividad
2.

Colaborativa: El equipo debe preparar y presentar un informe con la solución

de los modelos determinísticos. Cada uno de estas soluciones debe tener un
sustento teórico y bibliográfico.
Entorno del Trabajo Colaborativo: Cada grupo cuenta con
un foro para el trabajo en grupo donde se realizara el desarrollo
y participación de los actividades propuestos, igualmente en
Entornos este espacio los estudiantes podrán plantear sus dudas e
para su inquietudes respecto al desarrollo de las actividades planteadas.
desarrollo
Entorno de Evaluación y Seguimiento: En este espacio cada
estudiante de manera individual realizara el envío del informe
solicitado.
Productos
Individual:
a entregar
por el Realizar un informe en un documento PowerPoint que contenga
estudiante las siguientes páginas:

1. Portada.
2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En qué
consiste el trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué se realiza?,
¿Cómo se hizo? (Un párrafo por cada respuesta).
3. Desarrollo del tema solicitado en la actividad 2.
4. Conclusiones (mínimo una por participante, indicar el
nombre de quien la realiza).
5. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres.

Cada integrante sube su informe en el entorno de Evaluación y

seguimiento, en el espacio destinado para este fin

NOTA: Si por capacidad del sistema el archivo no se puede

subir al Entorno de Evaluación, se debe subir el archivo a
Google drive y compartir el link en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento.

Colaborativo:

Realizar un informe en un documento Word que contenga las

siguientes páginas:

1. Portada.
2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En qué
consiste el trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué se realiza?,
¿Cómo se hizo? (Un párrafo por cada respuesta).
3. Consolidado con la solución de cada uno de los modelos los
modelos determinísticos planteados.
4. Conclusiones (mínimo una por participante, indicar el
nombre de quien la realiza).
5. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres.
 El compilador designado por el grupo sube un documento
comprimido ZIP o RAR ,con su informe individual y el informe
colaborativo

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Se presenta el siguiente modelo como propuesta de

planeación de actividades para el desarrollo de las
actividades Colaborativas:

Actividad Cronograma Responsables

de trabajo
Lectura de los Del día-mes-
recursos teóricos año–hora
al día-mes-
año-hora
Planeación
Preparación de los Del día-mes-
de
aportes año–hora
actividades
individuales
para el
Interacción del al día-mes-
desarrollo
grupo con base año-hora
del trabajo
en los aportes
colaborativo
individuales
Preparación de los Del día-mes-
entregables año–hora
Revisión de los al día-mes-
productos año-hora
Preparación de los Del día-mes-
entregables de año–hora
acuerdo con la
norma APA
establecida
Roles a
Al inicio de cada actividad colaborativa distribuir entre
desarrollar
los integrantes del grupo los siguientes roles:
por el
estudiante
Tareas o
dentro del Nombres
Rol asumido funciones
grupo y
realizadas
colaborativo Apellidos
Responsable de la
comunicación entre el
tutor y el equipo, como
también de presentar a
su equipo la
información que recoge
Líder: de la observación - al
Comunicador desarrollo de las
actividades - hecha a
los otros equipos de
grupo. Responsable de
entregar el producto
final
Responsable de la
relatoría de todos los
procesos en forma
escrita. También es
Relator: responsable por
recopilar y sistematizar
la información a
entregar al facilitador-
docente.
Controla el cronograma
de tiempo establecido,
Vigía del y es responsable
Tiempo: porque el equipo
desarrolle las diferentes
actividades dentro del
tiempo pactado.
Quien se preocupa por
Dinamizador verificar al interior del
del Proceso: equipo que se estén
asumiendo las
 responsabilidades
individuales y de grupo,
propicia que se
mantenga el interés por
la actividad y por último
cuestiona
permanentemente al
grupo para generar
puentes entre lo que ya
se aprendió.
Responsable de
conseguir el material
y/o las herramientas de
acuerdo a las
Utilero:
necesidades del equipo
para el desarrollo de las
actividades y/o
procesos.
Roles a tener en cuenta para la entrega del trabajo
grupal:
Roles Función
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
Roles y
hayan incluido los aportes de todos los
responsabili-
participantes y que solo se incluya a los
dades para la Compilador
participantes que intervinieron en el
producción
proceso. Debe informar a la persona
de
encargada de las alertas para que
entregables
avise a quienes no hicieron sus
por los
participaciones, que no se les incluirá
estudiantes
en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las
Revisor normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga
Evaluador
los criterios presentes en la rúbrica.
 Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
Entregas
recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante
Alertas
el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del
documento.
 Para cada uno de los informes a presentar se utilizará
para la citación las normas APA, sexta edición, la cual
pueden consultar en el Entorno de Gestión. Entre otros
criterios tenga en cuenta:
Editor de Texto MS Word para Windows (.doc.docx)
Fuente: Verdana
 Tamaño de fuente: 11
Uso de
 Espacio entre líneas: 1.5
referencias
 Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de
2.56 cm.
4. Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
Registrar todas las referencias de las fuentes
bibliográficas, cibergráficas, y hemerográficas que le
den soporte teórico, conceptual y metodológico a su
trabajo de investigación.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
Políticas de
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante
participa en el foro
El estudiante participa
del trabajo
en el foro del trabajo
colaborativo pero
colaborativo sus
sus participaciones
participaciones son
Participació no son pertinentes ni El estudiante
pertinentes y
n en el oportunas sobre los no participa en
oportunas sobre los
Foro del contenidos de la el foro del
contenidos de la
Trabajo unidad. Sus trabajo 15
unidad. Sus
Colaborativ participaciones las colaborativo
participaciones las
o realiza durante la
realiza en las fechas
última semana de la
establecidas en la
fecha establecidas
agenda del curso
en la agenda del
curso
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante presenta
presenta el informe
el documento un
El estudiante no
documento PowerPoint y parcialmente
Informe presenta el
con la explicación de realiza la descripción 20
Individual de un modelo de informe
un modelo de
inventario individual
inventario
Determinístico. Determinístico
 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración media Puntaje
baja
Los problemas 1 y 2
están desarrollados La solución de los
El grupo no
completamente las problemas 1 y 2 no
presenta el
soluciones está completa o no
informe
corresponden con los corresponde con los
correspondiente
Informe fundamentos teóricos fundamentos
a la solución de 20
grupal del curso, y dan teóricos de los
los problemas 1
respuesta a cada una modelos
y 2.
de los puntos determinísticos.
solicitados
(Hasta 0
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Los problemas 3 y 4
están desarrollados La solución de los
El grupo no
completamente las problemas 3 y 4 no
presenta el
soluciones está completa o no
informe
corresponden con los corresponde con los
correspondiente
Informe fundamentos teóricos fundamentos
a la solución de 20
grupal del curso, y dan teóricos de los
los problemas 3
respuesta a cada una modelos
y 4.
de los puntos determinísticos.
solicitados
(Hasta 5
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El problema 5 está La solución del
desarrollado problema 5 no está El grupo no
completamente, las completa o no presenta el
Informe soluciones corresponde con los informe
10
grupal corresponden con los fundamentos correspondiente
fundamentos teóricos teóricos de los a la solución del
del curso, y dan modelos problema 5.
respuesta a cada una determinísticos.
 de los puntos
solicitados

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El informe presenta
El informe presenta la la portada, pero falta
portada, donde se información en
relaciona el nombre de relación a el nombre
cada uno de los de alguno de los El informe no
participantes, el participantes, o el presenta
Informe
nombre del curso, el nombre del curso, o portada. 5
grupal
nombre de la el nombre de la
universidad, tutor del universidad, o el
grupo y Fecha. nombre tutor o del
grupo , o la fecha
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El informe presenta
El informe presenta introducción, pero
Introducción y no especifica alguna
especifica: de las siguientes
El informe no
-En qué consiste el preguntas: ¿En qué
presenta
Informe Trabajo consiste el trabajo?,
introducción. 5
grupal - Por qué y para que ¿Por qué se hace?,
se hace ¿Para qué se
- Cómo se hizo. realiza?, ¿Cómo se
hizo?
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El informe presenta
El informe presenta
conclusiones, una por
las conclusiones El informe no
cada participante del
Informe incompletas o la presenta las
grupo. 5
grupal bibliografía no conclusiones ni
Presenta la bibliografía
cumple con las a bibliografía.
y cumple
normas APA.
Con las normas APA.
 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 100