RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPL)

SATUAN LAYANAN BK KLASIKAL

Satuan : SMA Negeri 1

Pendidikan .......................
Kelas/Semester : XI / 2
Waktu : 1 X 40 menit
MATERI LAYANAN : BAB III BELAJAR
A PENTINGNYA BELAJAR
ASPEK PERKEMBANGAN : 4. Kematangan intelektual
NILAI KARAKTER : Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa ingin tahu,
Menghargai Prestasi, Gemar Membaca. Tanggung
Jawab
KOMPETENSI : Pengaruh hubungan sosial terhadap belajar
INDIKATOR : Mengikuti kegiatan di sekolah yang dapat
mengembangkan emosi atau keterikatan sosialnya
terhadap orang lain
BIDANG LAYANAN : Belajar
TUJUAN LAYANAN : Peserta didik dapat memahami tanggung jawabnya
sebagai pelajar
FUNGSI LAYANAN : Pemahaman, Penyesuaian, Penyaluran, Preventif,
pemeliharaan, Pengembangan
METODE : Kooperatif Learning, Joyfull Learning
SUMBER LAYANAN : Modul B - Psikologi Remaja, Dinamika
LANGKAH-LANGKAH LAYANAN :
KEGIATAN PELAYANAN KLASIKAL WAKTU
A. Pendahuluan 10 ’
1. Memberi salam, memeriksa kehadiran peserta didik dan kebersihan kelas.
2. Apersepsi dan motivasi : Saat ini belajar itu penting atau tidak ?
3. Menjelaskan tujuan pelayanan klasikal, aspek dan tugas perkembangan
yang akan dicapai sesuai dengan RPL Silabus.
B. Kegiatan Inti 25’
1. Proses
• Eksplorasi : peserta didik merasakan berbagai pendekatan pelayanan
bimbingan.akan pentingnya belajar.
• Elaborasi : mengemukakan gagasan baru secara lisan pentingnya
belajar.
• Konfirmasi : memberikan konfirmasi terhadap pengalaman belajar sehari-
hari.
2. Aspek CTL
• Questioning (bertanya) : tanya jawab bervariasi tentang “Goal of Study”
• Konstruktivisme (membangun) : Peserta didik merasakan manfaat belajar
sebagai kewajiban.
• Modeling (pemodelan) : guru BK/Konselor membacakan cerita “Percaya diri
dalam belajar”
 KEGIATAN PELAYANAN KLASIKAL WAKTU
• Authentic Assessment (penilaian yang sebenarnya) : Peserta didik
menyelesaikan tugas di modul BK dengan memberi tanda silang pada
kolom T atau TP.
3. Kecakapan Hidup
• Kooperatif : peserta didik sebagai pelajar memahami tanggung jawab dalam
belajar.
C. Penutup 5’
1. Kesimpulan : peserta didik dan guru BK menyimpulkan pentingnya belajar.
2. Refleksi : tanggung jawab pelajar adalah belajar.

X.PENILAIAN
TEKNIK BENTUK TAHAP PENILAIAN
Penilaian diri Pendapat Laiseg : Memahami tugas utama pelajar adalah
pribadi belajar.
Laijapen : Membiasakan diri untuk belajar.
Laijapan : Belajar sebagai kegiatan utama.

XI.CATATAN KHUSUS

A. Diberikan reward bila ada perubahan sikap pada peserta didik bernama :

B. Diberikan Perhatian Khusus (PK) bagi peserta didik yang belum ada perubahan sikap
bernama

Mengetahui, .............................., Juli 2017

Kepala SMA Negeri 1 ............... Guru BK Kelas XI

.................................... ................................................
NIP. NIP. –