PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS
Plantel: Unidad Educativa “LEONARDO MURIALDO” Curso: 3ro Bachillerato
Bloques: Nº 6 y 2 Sección: Matutina
Título del bloque: Enlaces Químicos y Compuestos Orgánicos # Periodos: 1
Tema: Enlaces Químicos: Formación, Representación. Fecha: 04-09-2018
Área: Ciencias Naturales Hora: 9h55
Métodos: Inductivo – Deductivo- Experimental Profesor: Dr. Marcos Raza Barrera
Asignatura: Química Inorgánica y Orgánica Año lectivo: 2018 – 2019
Objetivo de los bloques: Entender, leer y escribir correctamente los compuestos orgánicos y conocer las clases de enlaces.
Objetivo de clase: Leer, diferenciar y escribir correctamente los hidrocarburos lineales y ramificados; determinar las clases de enlaces en alcanos,
alquenos y alquinos

DESTREZAS CON CONTENIDOS / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIO DE CONOCIMIENTO
DESEMPEÑO
-Determinar y
comprender las
diferencias entre
compuestos orgánicos e
inorgánicos
-Conocer concretamente
el significado de IUPAC
Identificar y comprender
las reglas para escribir y
nombrar un alcano
ramificado y lineal
Observaciones: _______________________________________________________________________________________________________________________
Compuestos 
Presentación del objetivo de la semana -Cuadro sinóptico -Oral
orgánicos e 
Presentación del tema a través de lluvia de ideas -Cartel ilustrativo -Escrita
inorgánicos. 
Recolectar experiencias previas de los estudiantes sobre el -Trabajo individual -Mapa conceptual
2.1. concepto tema y grupal -Representación de
 Observación y lectura dirigida del tema
2.2. alcanos -Texto de consulta alcanos, alquenos y
lineales  Establecer semejanzas y diferencias entre compuestos -Taller pedagógico alquinos mediante
2.3. alcanos orgánicos e inorgánicos trabajos prácticos
ramificados Abstraer el nuevo aprendizaje a través del correcto y eficiente individuales y
análisis e interpretación del tema a desarrollar colectivos
 Generalizar los aprendizajes a través de la resolución de -Otros
ejercicios propuestos
 Reforzar el aprendizaje si es necesario sobre los alcanos,
alquenos y alquinos.
 Demostrar lo aprendido a través de trabajos prácticos

Dr. Marcos Raza Barrera

DOCENTE DIRECTOR DEL AREA DE CCNN VICERRECTOR