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4-9-2018 Desarrollo del

pensamiento
pedagógico.
ACTIVIDAD

Javier Jiménez - Sady Zúñiga


Actividades

1. De acuerdo al enfoque ecológico, diseñe acciones y


comportamientos esperados del docente en un escenario
educativo.

Según el enfoque ecológico visto en clases podemos


decir que el docente puede valerse de manera muy favorable al
desarrollar acciones que promuevan la interacción profesor-estudiante
y estudiante-estudiante, y a su vez, aprovechar la tecnología, el trabajo
colaborativos y demás aristas para crear herramientas de evaluación
cualitativa para así trazar una meta y medir los progresos.

Algunas acciones que el pedagogo puede realizar son,


interesarse genuinamente por cada alumno, hacerse parte de su
cotidianidad, involucrarse en los asuntos que al alumno le parecen
importantes, como sus hobbys y quien es él o ella en su casa en, su
barrio, como es su círculo, con el fin de instalarse dentro de él y ser un
modelo a seguir alguien que de esperanza, aliento y apoyo.
También podrían organizar actividades comunitarias de servicio o
incluso dentro del mismo colegio, pienso que se crearía el ambiente
ideal solidaridad compasión y aprendizaje se desarrollaría mas la
empatía y nos olvidarías por un momento de individualismo.
2. De acuerdo al modelo de Tikunoff, identifique actitudes,
saberes y conductas predominantes en la variables situacionales,
experienciales y comunicativas

Siendo el aula nuestra área medular de estudio, Tikunoff en su modelo


lo señala como un espacio social de intercambio, interrelación y
negociación entre, profesor-alumno y alumno-alumno, en el cual le
damos un "porque" a las diversas actitudes y conductas dentro de la
misma.

Primero debemos entender que la relación Profesor-alumno es


Asimétrica, como quien dice coloquialmente "el primero toma el sartén
por el mango" tomando esto como base para que el alumno desarrolle
todas las competencias esperadas en gran medida depende del guía o
tutor que se tenga en frente, sin embargo hay casos excepcionales en
la cual ciertos alumnos van más allá y con iniciativa y hambre de
conocimiento o también por la buena crianza familiar surcan este y más
desafíos y logran la realización que para ellos es ideal, ahora bien
lamentablemente en situaciones adversas estos casos son
infrecuentes.

En las relaciones entre pares cabe destacar que siempre


encontraremos estudiantes que destacan tanto por lo positivo o negativo
los cuales consiente o inconscientemente serán líderes para los demás,
líderes que nivelen hacia arriba o líderes que nivelen hacia abajo y son
quienes marcaran tendencia. El profesor debe ser muy observador para
así abordarlos con sabiduría.
También debe ser consiente del capital cultural de cada uno de sus
alumnos, de su entorno, para así desarrollar acciones de inclusión y
progreso con la misma en la sociedad.
3. Ejemplifique las diferentes valoraciones de la relación teórica y
práctica que pueden evidenciarse en las diferentes formaciones
del profesor