1. Introdução
Apesar dos grandes avanços tais como: aumento do acesso de crianças à
escola, e a inserção de políticas que visam a avaliação de qualidade do ensino,
ainda se fazem necessárias mudanças e melhorias de resultados no processo de
ensino aprendizagem. A Lei de Diretrizes Básicas (LDB) garante o acesso de
crianças, cada vez mais cedo no ambiente escolar formal, representando um avanço
na garantia de direitos; no entanto é necessário que se reveja as práticas
educativas, que na maioria das vezes limita a criatividade, autoestima, autonomia e
participação dos alunos, para o seu desenvolvimento no processo de alfabetização,
por isso é necessário que seja realizado com prazer, e a melhor forma é a utilização
do lúdico se configurando como uma importante ferramenta para o desenvolvimento
pleno do educando tanto no ambiente escolar como na sociedade.
.3. Conclusão
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, Paulo Nunes. Dinâmica lúdica jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola.
1978.
VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1987.