SILABUS

MATA PELAJARAN KOMPUTER (TECHNOPRENEUR)

KELAS VIII – SEMESTER 1
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA

KURIKULUM 2006/2013
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Komputer
Standar Kompetensi : Desain Media Promosi Berbasis Vektor (C6 – Menciptakan)
Alokasi Waktu : 16 sesi x 2 jam pelajaran (45 menit per-jam pelajaran)
Kelas / Semester :
VIII (Delapan)/1 (Satu)

Kompetensi Inti
Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif denganlingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
1. 1 Melakukan Perwujudan sikap Teknik Penilaian: (Terintegra  Buku
doa sebelum religius dalam  Observasi si pada KI3 Siswa
dan sesudah pembelajaran Bentuk Instrumen: dan KI 4) / e-
belajar komputer.  Lembar Peng Book
sebagai (Terintegrasi pada KI 3 amatan
ungkapan dan KI 4) Perkembanga
syukur kepada n Sikap
Tuhan Yang Perwujudan sikap
Maha Esa terpuji, berani
mencoba, dan
2. 1 Menunjukkan berinteraksi dengan (Terintegra
perilaku jujur, sesama dalam si pada KI3
disiplin, pembelajaran dan KI 4)
tanggung (Terintegrasi pada KI 3
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
jawab, santun, dan KI 4)
dan
2. 2 Menunjukkan
kemampuan
bekerjasama
dan
berinteraksi
dalam
mengolah
hasil karya
3.1. Memahami  Rasa ingin  Berwa Pengetahuan: EKSPLORASI: 3.1.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 1  Buku
prakarya tahu wasan  Budidaya ikan hias Mengamati menjelaskan  Penugasan Siswa
budidaya ikan  Kreatif (1 Sesi x 2
luas Keterampilan:  Mendengar prakarya Bentuk Instrumen: / e-
hias (C2 –  Kerja  Perca  Prakarya budidaya penjelasan prakarya budidaya  Lembar JP) Book
Memahami) keras ya diri ikan hias budidaya ikan hias, ikan hias Penilaian  Media
4.1. Menganalisa  Berani serta cara membaca dari hasil Tugas interak
budi daya ikan menga langkah-langkah pengamatan (C2 – Memahami) tif
hias (C3 – mbil praktik di dalam dan diskusi
Menerapkan) resiko buku siswa
 Mengamati langkah- 3.1.2. Mampu
langkah praktik yang memberi
ada di dalam buku contoh
siswa kegunaan lain
yang dapat
Menanya dihasilkan oleh
perangkat
 Mengajukan
lunak dari hasil
pertanyaan tentang
pengamatan
informasi yang tidak
dipahami dari hasil Teknik Penilaian:
pengamatan
4.1.1. Mampu  Unjuk Kerja
menyelesaikan
langkah- Bentuk Instrumen:
Mencoba
langkah  Lembar Daftar
 Melakukan langkah- analisa di Cek Kinerja
langkah analisa di dalam buku Praktik
dalam buku siswa siswa ke
dengan dalam aplikasi
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
menggunakan komputer
komputer

ELABORASI:
Mengolah informasi
 Melakukan diskusi
untuk menyimpulkan
dan menuliskan
pembelajaran yang
didapat dari hasil
pengamatan dan
eksperimen sebagai
bentuk pemahaman
akan pengetahuan
faktual dan
konseptual,
termasuk
menuliskan hal-hal
yang masih belum
dipahami

KONFIRMASI:
Mengkomunikasikan
 Menampilkan hasil
pengerjaan langkah-
langkah praktik,
serta menyampaikan
kesimpulan dari hasil
diskusi secara
tertulis untuk
dikumpulkan dan
dievaluasi guru
3.2. Memahami  Rasa ingin  Berwa Pengetahuan: EKSPLORASI: 3.2.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 2  Buku
konsep tahu wasan  Definisi Mengamati menjelaskan  Penugasan Siswa
entrepreneurs  Kreatif (1 Sesi x 2
luas Kewirausahaan  Mendengar entrepreneur Bentuk Instrumen: / e-
hip & segment  Kerja  Perca  Jenis, karakteristik, penjelasan konsep ship dan  Lembar JP) Book
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
pasar (C2 – keras ya diri & siklus entrepreneurship segment Penilaian  Media
Memahami)  Berani kewirausahaan dan segment pasar, pasar dari Tugas interak
4.2. Menganalisa menga  Segment pasar serta cara membaca hasil (C2 – Memahami) tif
konsep mbil Keterampilan: langkah-langkah pengamatan
entrepreneurs resiko  Menganalisa dan praktik di dalam dan diskusi
hip dan menyusun konsep buku siswa
segment pasar entrepreneurship  Mengamati langkah- 3.2.2. Mampu
(C3 – dan segment pasar langkah praktik yang memberi
Menerapkan) ada di dalam buku contoh
siswa kegunaan lain
yang dapat
Menanya dihasilkan oleh
 Mengajukan perangkat
pertanyaan tentang lunak dari hasil
informasi yang tidak pengamatan Teknik Penilaian:
dipahami dari hasil  Unjuk Kerja
pengamatan 4.2.1. Mampu
menyelesaikan Bentuk Instrumen:
Mencoba langkah-  Lembar Daftar
langkah Cek Kinerja
 Melakukan langkah-
analisa di Praktik
langkah analisa di
dalam buku
dalam buku siswa
siswa ke
dengan
dalam aplikasi
menggunakan
komputer
komputer

ELABORASI:
Mengolah informasi
 Melakukan diskusi
untuk menyimpulkan
dan menuliskan
pembelajaran yang
didapat dari hasil
pengamatan dan
eksperimen sebagai
bentuk pemahaman
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
akan pengetahuan
faktual dan
konseptual,
termasuk
menuliskan hal-hal
yang masih belum
dipahami

KONFIRMASI:
Mengkomunikasikan
 Menampilkan hasil
pengerjaan langkah-
langkah praktik,
serta menyampaikan
kesimpulan dari hasil
diskusi secara
tertulis untuk
dikumpulkan dan
dievaluasi guru
3.3. Memahami  Rasa ingin  Berwa Pengetahuan EKSPLORASI: 3.3.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 3-4  Buku
sudut pandang tahu wasan  Konsep dan tehnik Mengamati menjelaskan  Penugasan Siswa
fotografi (C2 –  Kreatif  Tes Tertulis (2 sesi x 2
luas fotografi  Mendengar sudut / e-
Memahami)  Kerja  Perca  Pengaturan umum penjelasan pandang (Ulangan JP) Book
keras ya diri Ketrampilan kolaborasi tehnik fotografi dari Harian-1)  Media
4.3. Menerapkan  Berani  Menggunakan fotografi dengan hasil Bentuk Instrumen: interak
sudut pandang menga konsep dan tehnnik ponsel, serta cara pengamatan  Lembar tif
fotografi mbil fotografi membaca langkah- dan diskusi Penilaian
dengan resiko  Menggunakan langkah praktik di Tugas
menggunakan pengaturan dalam buku siswa 3.3.2. Mampu  Rubrik Nilai
ponsel (C6 – perangkat ponsel  Mengamati langkah- memberi (C2 – Memahami)
Membuat) langkah praktik yang contoh
ada di dalam buku kegunaan lain
siswa yang dapat
dihasilkan oleh
Menanya perangkat
lunak dari hasil
 Mengajukan
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
pertanyaan tentang pengamatan
informasi yang tidak
dipahami dari hasil 4.3.1. Mampu
pengamatan menyelesaikan
langkah-
Mencoba langkah praktik Teknik Penilaian:
 Mempraktikkan di dalam buku  Unjuk Kerja
langkah-langkah siswa ke
praktik di dalam dalam aplikasi
buku siswa dengan komputer Bentuk Instrumen:
menggunakan  Lembar Daftar
komputer Cek Kinerja
Praktik
ELABORASI:
Mengolah informasi
 Melakukan diskusi
untuk menyimpulkan
dan menuliskan
pembelajaran yang
didapat dari hasil
pengamatan dan
eksperimen sebagai
bentuk pemahaman
akan pengetahuan
faktual dan
konseptual,
termasuk
menuliskan hal-hal
yang masih belum
dipahami

KONFIRMASI:
Mengkomunikasikan
 Menampilkan hasil
pengerjaan langkah-
langkah praktik,
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
serta menyampaikan
kesimpulan dari hasil
diskusi secara
tertulis untuk
dikumpulkan dan
dievaluasi guru
3.4. Memahami  Gemar  Mandiri Pengetahuan EKSPLORASI: 3.4.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 5-6  Buku
foto kolase & Membaca  Komponen dan tool Mengamati menjelaskan  Penugasan Siswa
(2 sesi x 2
manipulasi aplikasi pengolah  Mendengar foto kolase Bentuk Instrumen: / e-
foto (C2 –  Kreatif gambar penjelasan foto dan tehnik  Lembar JP) Book
Memahami)  Mandiri  Foto Kolase kolase dan manipiulasi Penilaian  Media
 Tehnik manipulasi manipulasi foto, dari hasil Tugas interak
4.4. Membuat foto serta cara membaca pengamatan (C2 – tif
kolase dan  Kreatif Ketrampilan langkah-langkah dan diskusi Memahami)
tagline dengan  Foto Kolase praktik di dalam
tehnik  Tehnik manipulasi buku siswa 3.4.2. Mampu
manipulasi foto  Mengamati langkah- memberi
foto (C3 – langkah praktik yang contoh
Menerapkan) ada di dalam buku kegunaan lain
siswa yang dapat
dihasilkan oleh
Menanya perangkat
lunak dari hasil
 Mengajukan
pengamatan
pertanyaan tentang
informasi yang tidak
4.4.1. Mampu Teknik Penilaian:
dipahami dari hasil
menyelesaikan  Unjuk Kerja
pengamatan
langkah-
langkah praktik Bentuk Instrumen:
Mencoba di dalam buku  Lembar Daftar
 Mempraktikkan siswa ke Cek Kinerja
langkah-langkah dalam aplikasi Praktik
praktik di dalam komputer
buku siswa dengan
menggunakan
komputer
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
ELABORASI:
Mengolah informasi
 Melakukan diskusi
untuk menyimpulkan
dan menuliskan
pembelajaran yang
didapat dari hasil
pengamatan dan
eksperimen sebagai
bentuk pemahaman
akan pengetahuan
faktual dan
konseptual,
termasuk
menuliskan hal-hal
yang masih belum
dipahami

KONFIRMASI:
Mengkomunikasikan
 Menampilkan hasil
pengerjaan langkah-
langkah praktik,
serta menyampaikan
kesimpulan dari hasil
diskusi secara
tertulis untuk
dikumpulkan dan
dievaluasi guru
3.5. Memahami  Rasa ingin Berwaw Pengetahuan EKSPLORASI: 3.5.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 7  Buku
media promosi tahu asan  Komponen dan tool Mengamati menjelaskan  Penugasan Siswa
(1 sesi x 2
dalam bentuk luas aplikasi pengolah  Mendengar pembuatan Bentuk Instrumen: / e-
flyer gambar penjelasan guru media  Lembar JP) Book
berdasarkan  Flyer mengenai flyer, serta promosi Penilaian  Media
pengamatan Ketrampilan cara membaca pada Tugas interak
dan diskusi Desain Media Promosi langkah-langkah aplikasi (C2 – Memahami) tif
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
(C2 – Flyer praktik di dalam pengolah
Memahami) buku siswa gambar dari
4.5. Mendesain Percaya  Mengamati langkah- hasil
media promosi diri langkah praktik yang pengamatan
flyer (C3 – ada di dalam buku dan diskusi
Menerapkan) siswa
3.5.2. Mampu
 Kreatif Menanya memberi
 Mengajukan contoh
pertanyaan tentang kegunaan lain
informasi yang tidak yang dapat
dipahami dari hasil dihasilkan oleh Teknik Penilaian:
pengamatan perangkat  Unjuk Kerja
lunak dari hasil
Mencoba pengamatan Bentuk Instrumen:
 Mempraktikkan  Lembar Daftar
 Percaya langkah-langkah
4.5.1. Mampu Cek Kinerja
diri menyelesaikan Praktik
praktik di dalam
langkah-
buku siswa dengan
langkah praktik
menggunakan
di dalam buku
komputer
 Kreatif siswa ke
dalam aplikasi
komputer
ELABORASI:
Mengolah informasi
 Melakukan diskusi
untuk menyimpulkan
 Percaya dan menuliskan
diri pembelajaran yang
didapat dari hasil
pengamatan dan
eksperimen sebagai
 Kreatif bentuk pemahaman
akan pengetahuan
faktual dan
konseptual,
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
termasuk
menuliskan hal-hal
yang masih belum
dipahami

KONFIRMASI:
Mengkomunikasikan
 Kerja  Menampilkan hasil
keras  Berani pengerjaan langkah-
menga langkah praktik,
mbil serta menyampaikan
resiko kesimpulan dari hasil
diskusi secara
tertulis untuk
dikumpulkan dan
dievaluasi guru
Sesi 8  E-book
Siswa
Ulangan Tengah Semester / Penilana Tengah Semester (1 Sesi X / e-
2JP) Book
3.6. Memahami  Rasa ingin Berwaw Pengetahuan EKSPLORASI: 3.6.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 9  Buku
media promosi tahu asan  Komponen dan tool Mengamati menjelaskan  Penugasan Siswa
(1 sesi x 2
merchandise luas aplikasi pengolah  Mendengar pembuatan Bentuk Instrumen: / e-
berdasarkan gambar penjelasan guru media  Lembar JP) Book
pengamatan  Merchandise mengenai promosi Penilaian  Media
dan diskusi Ketrampilan merchandise, serta pada Tugas interak
(C2 – Desain Media Promosi cara membaca aplikasi (C2 – Memahami) tif
Memahami) Flyer langkah-langkah pengolah
4.6. Mendesain praktik di dalam gambar dari
media promosi Percaya buku siswa hasil
merchandise diri  Mengamati langkah- pengamatan
(C3 – langkah praktik yang dan diskusi
Menerapkan) ada di dalam buku
siswa 3.6.2. Mampu
 Kreatif memberi
contoh
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
Menanya kegunaan lain
 Mengajukan yang dapat
pertanyaan tentang dihasilkan oleh Teknik Penilaian:
informasi yang tidak perangkat  Unjuk Kerja
dipahami dari hasil lunak dari hasil
pengamatan pengamatan Bentuk Instrumen:
 Lembar Daftar
 Percaya Mencoba 4.6.1. Mampu Cek Kinerja
diri  Mempraktikkan menyelesaikan Praktik
langkah-langkah langkah-
praktik di dalam langkah praktik
buku siswa dengan di dalam buku
 Kreatif menggunakan siswa ke
komputer dalam aplikasi
komputer

ELABORASI:
Mengolah informasi
 Percaya  Melakukan diskusi
diri untuk menyimpulkan
dan menuliskan
pembelajaran yang
didapat dari hasil
 Kreatif pengamatan dan
eksperimen sebagai
bentuk pemahaman
akan pengetahuan
faktual dan
konseptual,
termasuk
menuliskan hal-hal
yang masih belum
dipahami

 Kerja KONFIRMASI:
keras  Berani Mengkomunikasikan
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
menga Menampilkan hasil
mbil pengerjaan langkah-
resiko langkah praktik,
serta menyampaikan
kesimpulan dari hasil
diskusi secara
tertulis untuk
dikumpulkan dan
dievaluasi guru
3.7. Memahami  Rasa Ingin  Berwaw Pengetahuan EKSPLORASI: 3.7.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 10-11  E-book
tekstur patterm Tahu asan  Komponen dan tool Mengamati menjelaskan  Penugasan Siswa
(2 sesi x 2
pada media luas aplikasi pengolah  Mendengar pembuatan Bentuk Instrumen: / e-
kemasan gambar penjelasan guru media  Lembar JP) Book
berdasarkan  Tekstur dan Media mengenai tekstur kemasan Penilaian
pengamatan Kemasan pada media dan tekstur Tugas
dan diskusi kemasan, serta cara dengan (C2 – Memahami)
(C2 – Ketrampilan membaca langkah- aplikasi
Memahami) Desain Media langkah praktik di pengolah
4.7. Menciptakan Kemasan dengan dalam buku siswa gambar dari
tekstur patterm Tekstur  Mengamati langkah- hasil
pada media langkah praktik yang pengamatan
kemasan (C3 ada di dalam buku dan diskusi
–
 Kreatif siswa
Menerapkan)  Mandiri 3.7.2. Mampu
Menanya memberi
contoh
 Mengajukan
kegunaan lain
pertanyaan tentang
yang dapat Teknik Penilaian:
informasi yang tidak
dihasilkan oleh  Unjuk Kerja
dipahami dari hasil
perangkat
pengamatan
lunak dari hasil Bentuk Instrumen:
Mencoba
pengamatan  Lembar Daftar
Cek Kinerja
 Mempraktikkan 4.7.1. Mampu Praktik
langkah-langkah menyelesaikan
praktik di dalam langkah-
buku siswa dengan langkah praktik
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
 Kreatif  Berwaw menggunakan di dalam buku
asan komputer siswa ke
luas dalam aplikasi
komputer
ELABORASI:
Mengolah informasi
 Melakukan diskusi
untuk menyimpulkan
dan menuliskan
pembelajaran yang
didapat dari hasil
 Mandiri  Percaya pengamatan dan
diri eksperimen sebagai
bentuk pemahaman
akan pengetahuan
faktual dan
konseptual,
termasuk
menuliskan hal-hal
yang masih belum
dipahami
 Tanggung  Kerja
jawab Keras KONFIRMASI:
Mengkomunikasikan
 Menampilkan hasil
pengerjaan langkah-
langkah praktik,
serta menyampaikan
kesimpulan dari hasil
diskusi secara
tertulis untuk
dikumpulkan dan
dievaluasi guru
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
3.6. Memahami  Rasa ingin  Berwaw Projek EKSPLORASI: 4.6.1. Mampu Teknik Penilaian: Sesi 13-14  E-book
tahap dalam tahu asan  Membuat revisi Mengamati merinci  Projek Siswa
melakukan  Kreatif luas projek dalam  Mendengar rencana Bentuk Instrumen: (2 sesi x 2 / e-
revisi proyek  Kerja  Percaya bentuk hasil karya penjelasan guru projek hasil  Lembar JP) Book
akhir keras diri yang berhubunan mengenai tugas karya dan Penilaian
berdasarkan  Berani dengan prakarya kelompok atau berpartisipa Projek
pengamatan menga individu membuat si aktif (C4 –
dan diskusi mbil projek, penilaian, dalam Menganalisis)
(C2 – resiko serta timeline kelompokn
Memahami) pengerjaannya ya
Teknik Penilaian:
4.6. Membuat Menanya 4.6.2. Mampu  Projek
revisi hasil mempertimb Bentuk Instrumen:
 Mengajukan
karya dengan
pertanyaan tentang
angkan  Lembar
menghubungk kelengkapan Penilaian
informasi yang tidak
an prakarya dipahami mengenai informasi/dat Projek
(C6 – pembuatan projek a yang (C5 – Menilai)
Membuat) dibutuhkan Teknik Penilaian:
oleh projek  Projek
Mencoba
4.6.3. Mampu Bentuk Instrumen:
 Menentukan judul membuat
dan tujuan projek,  Lembar
projek hasil Penilaian
serta melakukan karya yang
aktivitas-aktivitas Projek
telah (C6 –
yang diperlukan direncanaka Menciptakan)
dalam rangka n dengan
mengumpulkan berpartisipas
informasi/data yang i aktif dalam
dibutuhkan kelompokny
a
ELABORASI:
Mengolah informasi 4.6.4. Mampu
 Mengolah mendemonst
informasi/data yang rasikan
sudah dikumpulkan projeknya
dengan dalam
menggunakan bentuk cerita
 SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER
SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA
TAHUN AJARAN 2018/2019

Nilai
Kewira
Budaya & Pendekatan Indikator Instrumen Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar usahaa Materi Pokok
Karakter Pembelajaran Kompetensi Penilaian Waktu Belajar
n
Bangsa
teknologi informasi / kepada
komputer teman-
temannya
KONFIRMASI:
Mengkomunikasikan
 Menampilkan hasil
projek, serta
menyampaikan hasil
akhir projek di depan
kelas
 Melakukan voting
hasil karya-hasil
karya siswa/i terbaik
Review / Materi Tambahan Sesi 15-16  Buku
Siswa
(2 sesi x 2 / e-
JP) Book
 Media
interak
tif