Ejercicio de Aplicación de la Unidad 2

Nombre: ………………………………………………………………………………….
Nivel que enseña: ……………………………………………………………………

Para integrar y aplicar lo aprendido en la unidad 2, usted deberá realizar la siguiente actividad:

En relación al contenido disciplinario: Los Primeros Principios, elabore una actividad para realizar
en una hora de sus clases, recuerde utilizar la Presentación PowerPoint “Los Primeros Principios”
como un medio que contribuya a dicha actividad.

Instrucciones:
1) Definir una meta para la clase, y que esta tenga consistencia con las características de los
estudiantes del curso en que realizaría la actividad.
2) Especificar en qué parte de la clase se realizaría esta actividad: inicio, desarrollo o término.
3) Desarrollo de la actividad:
a. Describir de modo completo la actividad en relación al tema dado, Los Primeros
Principios, y que esta sea un apoyo a la comprensión del tema de la clase o a la
evaluación de la comprensión de los contenidos.
b. La actividad debe responder a alguna habilidad específica.
c. Las imágenes del PowerPoint deben ser utilizadas en coherencia con la actividad.

Para ello:

 Puede utilizar el cuadro que se presenta a continuación para ordenar y redactar su

propuesta.

 Revise la rúbrica que se presenta al final de este documento, para orientar su trabajo y
comprender cómo será evaluado por su tutor. Léala antes de hacer su propuesta, y
luego chequee que esta última cumpla con todos los criterios en forma satisfactoria.

 Envíe a su tutor este mismo documento con su tarea desde la plataforma, como se
indica en el enunciado del Ejercicio.

Propuesta de Actividad Curso Desarrollo del Pensamiento Crítico en el Aula

1 Ministerio de Educación
Prohibida su reproducción
Ministerio
Prohibida de Educación
su reproducción
 Curso
Características de mis estudiantes a
considerar en esta actividad
Meta de la clase
Habilidad a desarrollar
Momento de la clase en que se
desarrollará la actividad
Descripción de la actividad
2 Ministerio de Educación
Tercero medio
Son estudiantes de electivo humanista con gran
disposición a dialogar, presentar opiniones y participar
en exposiciones orales.
Comprender y evaluar argumentaciones orales
en diferentes situaciones comunicativas (discursos,
diálogos, intervenciones en discusiones, etc.)
Evaluar argumentos.
Prohibida su reproducción
Ministerio
Prohibida de Educación
su reproducción
Rúbrica de Evaluación Ejercicio de Aplicación de la Unidad

Criterios a Requiere mejoras

Muy bien logrado Medianamente logrado
considerar importante
1. Meta de la 10 5 0
Clase
El objetivo de la clase El objetivo de la clase es El objetivo de la clase y
tiene consistencia con la poco realista o es la habilidad a
habilidad a desarrollar y deficiente, considerando desarrollar no son
con las características de las características de los consistentes con las
los estudiantes. estudiantes y la habilidad características de los
que se propone trabajar. estudiantes.
2. Propuesta de 40 30 0
la Actividad Propone y describe de Propone y describe la La actividad que
modo claro y detallado la actividad, de modo claro o describe es deficiente
actividad. detallado. en su descripción,
dificultando su
comprensión.

30 15 0
3. Coherencia La actividad es coherente La actividad no es La actividad no
de la actividad con la meta de la clase y claramente pertinente para contribuye al logro del
con la meta de contribuye a la el logro del objetivo de objetivo de aprendizaje.
la clase comprensión o evaluación aprendizaje.
de los conocimientos
disciplinares.

4. Utilización del 20 10 0
recurso Power La incorporación de la La incorporación de la La incorporación de la
Point presentación Power Point presentación Power Point presentación Power
y sus imágenes colabora en parte a la Point queda
responden con actividad propuesta. desarticulada de la
coherencia a la actividad actividad misma.
planteada.

Puntaje total:
Nota:

3 Ministerio de Educación
Prohibida su reproducción
Ministerio
Prohibida de Educación
su reproducción
Escala de notas

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

100.0 7.0 90.0 6.3 80.0 5.5 70.0 4.8 60.0 4.0 50.0 3.5

99.0 6.9 89.0 6.2 79.0 5.4 69.0 4.7 59.0 4.0 49.0 3.5

98.0 6.9 88.0 6.1 78.0 5.4 68.0 4.6 58.0 3.9 48.0 3.4

97.0 6.8 87.0 6.0 77.0 5.3 67.0 4.5 57.0 3.9 47.0 3.4

96.0 6.7 86.0 6.0 76.0 5.2 66.0 4.5 56.0 3.8 46.0 3.3

95.0 6.6 85.0 5.9 75.0 5.1 65.0 4.4 55.0 3.8 45.0 3.3

94.0 6.6 84.0 5.8 74.0 5.1 64.0 4.3 54.0 3.7 44.0 3.2

93.0 6.5 83.0 5.7 73.0 5.0 63.0 4.2 53.0 3.7 43.0 3.2

92.0 6.4 82.0 5.7 72.0 4.9 62.0 4.2 52.0 3.6 42.0 3.1

91.0 6.3 81.0 5.6 71.0 4.8 61.0 4.1 51.0 3.6 41.0 3.1

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

40.0 3.0 30.0 2.5 20.0 2.0 10.0 1.5 0.0 1.0

39.0 3.0 29.0 2.5 19.0 2.0 9.0 1.5

38.0 2.9 28.0 2.4 18.0 1.9 8.0 1.4

37.0 2.9 27.0 2.4 17.0 1.9 7.0 1.4

36.0 2.8 26.0 2.3 16.0 1.8 6.0 1.3

35.0 2.8 25.0 2.3 15.0 1.8 5.0 1.3

34.0 2.7 24.0 2.2 14.0 1.7 4.0 1.2

33.0 2.7 23.0 2.2 13.0 1.7 3.0 1.2

32.0 2.6 22.0 2.1 12.0 1.6 2.0 1.1

31.0 2.6 21.0 2.1 11.0 1.6 1.0 1.1

4 Ministerio de Educación
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