INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

FERMÍN TANGUIS DIRECCIÓN ADJUNTA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7
AÑO ESCOLAR 2015

TÍTULO: El verbo II

I. DATOS GENERALES:
1.1 Área : Comunicación
1.2 Asignatura : Lengua
1.3 Grado y Secciones :1ro C
1.4 Nivel : Secundaria
1.5 Docente :Keila Rodríguez Alarcón
Elena Ramírez Miyasato
1.6 Fecha :04 de junio de 2015

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES APRENDIZAJES
DOMINIOS COMPETENCIAS POR CICLO
DEL AREA ESPERADOS
Comprende críticamente diversos tipos
Identifica la clases del verbo
de textos escritos en variadas situaciones Reconoce las clases verbales y las
Comprensión de en diversos tipos de textos
comunicativas según su propósito de diferentes conjugaciones del verbo.
textos según el propósito.
lectura, mediante procesos de
interpretación y reflexión.
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III. SECUENCIA DE ESTRATEGÍAS:

MOMENTOS RECURSOS
PROCESOS DEL
DEL ESTRATEGIAS DIDACTICO TIEMPO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE S
A. Observan un tablero.
 Realizarán un juego que tiene cómo objetivo llegar a la meta
resolviendo y conjugando los verbos que nos indican.
 Se reparten en cinco grupos.
 Cada grupo cuenta con una ficha de color diferente.
A. Motivación.  Cada grupo cuenta con un tiempo determinado para realizar la
actividad.
 Gana el grupo que culmine más rápido el recorrido.

INICIO DEL PPT

15min
APRENDIZAJE B. Recuperación
de saberes
previos.

C. Conflicto
Cognitivo. B. Responden a las siguientes preguntas:
- Después de haber realizado el juego ¿Qué te pareció?
Interesante, divertido, etc.
- Muy bien, ¿Qué tipos de verbos se utilizaron?
Regulares e irregulares
- ¿Recuerdas lo que vimos la clase anterior?
Sí, los accidentes gramaticales del verbo.
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- Muy bien, podemos observar en los verbos del tablero que al conjugarlos
estamos aplicando lo visto en la clase anterior .¿Qué más está aplicando
el juego que vimos en la clase anterior?
Las conjugaciones y las personas: primera persona, segunda persona, tercera
persona.
C. Responden las preguntas:
- ¿Diferencias los irregulares de los regulares?
No muy bien.
Lo veremos a profundidad en la clase, pero para que tengan una idea, los
verbos regulares son los que cuando lo conjugas no tiene ningún cambio
la raíz o lexema, a diferencia de los irregulares que si cambian al
conjugar.
Veremos las clases del verbo ¿Conoces otras clases?
No
- Entonces prestamos mucha atención a la clase de hoy para recordar y para
aprender nuevas cosas sobre los accidentes gramaticales del verbo.

A. Leen y escuchan la explicación del tema a través de un ppt. ANEXO 1

A. Procesamiento
de la
 Comprenden la definición y las clases del verbo.
Información. PPT
B. Escriben el contenido de la clase en un organizador visual, el cual
Proyector
CONSTRUCCIÓ observaran en el ppt.
Laptops
N
35 min
DEL  Con la ayuda de la profesora realizarán un resumen en un cuadro.
B. Construccióny
APRENDIZAJE
aplicación de un
nuevoconocimi El verbo y sus clases
ento.
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Los verbos
tienen

clases

Según su conjugación Según su significado

Verbos Verbos
Copulativos Predicativos
Regulares irregulares

La raíz se Cambios Ser Transitivos Intransitivos

mantiene. en la raíz
y en el Estar
conjugaciones morfema. Admite No
Parecer un C.D admite
1era Am - ar un C.D.

2da Tem- er Reflexivos A sí mismo

3era Part – ir
Recíprocos Mutuamente

 Resuelven ejercicios que observan en el ppt.

A. Transferencia A. Desarrollan un crucigrama con ayuda de la profesora.

de los Nuevos
saberes en la - ¿Tienen alguna duda del tema?
vida cotidiana. No, ninguna profesora.

 Desarrollan en conjunto con la profesora, participando de forma activa.

B. Se evaluará con una práctica calificada, para reconocer y aplicar las
clases del verbo.
Laptops
SALIDA 40 min
B. Evaluación. - Recibirán una práctica calificada y lo resolverán de manera personal y en
completo silencio.

C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas:

- ¿Qué aprendí?
A reconocer las clases del verbo y como se nos presentan en una oración .
C. Meta
Cognición. - ¿Cómo lo aprendí?
A través de cuadros, ejemplos. la explicación de mi profesora y con la ayuda del ppt.
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- ¿Para qué aprendí?

Para saber reconocer e identificar las clases verbales.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

- Identifica información en diversos tipos de -Reconoce el tiempo y modo en que el que se le

textos según el propósito. presenta los verbos.
- Aplica los tiempos y modos verbales. Lista de cotejo

VII. MATERIALES:
DOCENTE ALUMNO
- Textos de consulta - Cuadernos
- Multimedia - Laptop / Tablet
- Laptop - Diccionario
- Fichas de trabajo
- Fotocopias
- PLATAFORMA: OPEN CLASS

VIII. BIBLIOGRAFÍA:
- Lenguaje y Comunicación – Heros RMA, Lima, Editorial Santillana, 2014.
DOCENTE - - Minedu - Rutas de Aprendizaje (Actualizada)

- - LIM : Libros Interactivos Multimedia

ALUMNO
- - Open ClassTanguis
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- Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/

-http://sustantivoscj.galeon.com/clases.htm
ENLACES DE INTERNET
http://pilarroman.com/2010/04/29/el-sustantivo/

Ana Milagros Zuta Chávez Luis Domínguez Alor

Docente Sub Director
Luis DominguezAlor
Director Adjunto