Sesiones - 3er Bimestre - 1er Año

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
UNIDAD DIDACTICA DE MATEMATICA

N°05 Y 06
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : SANTA

1.2.- I.E.P. : “ALBERTO BENJAMÍN SIMPSON”.
1.3.- LUGAR : JR. LIBERTAD 605 – PUEBLO
LIBRE
1.4.- AÑO LECTIVO : 2018
1.5.- AREA : MATEMATICA
1.6.- SUB AREA : ALGEBRA
1.7.- GRADO : PRIMER AÑO
1.8.- HORAS SEMANALES : 2 HORAS
1.9.- DIRECTORA : LIC. ANA TAPIA ROJAS
1.10.- DOCENTE : ANGHELLO JEISON ZAVALETA
DE LA CRUZ
II. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:
“EDUCANDONOS PARA SER MEJORES”

“MI FAMILIA REGALO DE DIOS”
III. JUSTIFICACION:
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de educación

secundaria capacidades que les ayuden a desarrollar los conocimientos básicos
matemáticos, se plantea la unidad “CONOCIENDO NUESTRA FAMILIA
ESCOLAR”, “CELEBREMOS A LA REINA DEL HOGAR” lo cual ayudara a
mejorar sus capacidades de área y específicas, en base a valores y actitudes que lo
refuercen.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

 Educación con responsabilidad en las actividades del aula y de la institución
educativa.
 Educación en valores y formación ética.
 Educación para la gestión de riesgos y la convivencia ambiental.
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

S DE AREA Y
ESTRATEGIAS
RAZONAMIENTO ALGEBRA:  Analiza los

Y ejercicios de la
DEMOSTRACION  Producto Notable: clase. 5 h.
Cuadrado de una suma o  Infiere procesos
diferencia, producto de una 6h
para el
suma o diferencia. desarrollo del
 División Algebraica: tema.
COMUNICACIÓN
División de monomios,  Desarrolla los 5h
MATEMATICA
División de polinomio por ejercicios
monomio. planteados.
 División de polinomios por  Uso de
el método de Horner 6h
motivación
RESOLUCION DE  División de polinomios por previa
PROBLEMAS el método de Ruffini. (introducción)
antes de
empezar el
tema.
VALORES ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
PUNTUALIDAD Actúa con puntualidad y  Evita llegar tarde a la

RESPONSABILI responsabilidad, reconoce sus institución educativa.
DAD debilidades y fortalezas para salir  Ser responsable en la
adelante. presentación de los trabajos
asignados.

N°05 Y 06
VI. DATOS INFORMATIVOS:

LIBRE
1.6.- SUB AREA : ARITMETICA
DE LA CRUZ
VII. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:

VIII. JUSTIFICACION:

refuercen.
IX. TEMA TRANSVERSAL:

educativa.
X. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

S DE AREA Y
ESTRATEGIAS
RAZONAMIENTO ARITMETICA:  Analiza los

Y ejercicios de la
DEMOSTRACION  Aplicación de la regla clase. 5 h.
tres simples: directa e  Infiere procesos
6h
inversa. para el
 problemas con la regla de desarrollo del 5h
COMUNICACIÓN tres directa e inversa. tema.
MATEMATICA  Regla de tres compuesta.  Desarrolla los
ejercicios
 Problemas con la regla de 6h
planteados.
tres compuesta
 Uso de
motivación
RESOLUCION DE previa
PROBLEMAS (introducción)
antes de
empezar el
tema.
VALORES ACTITUDES

asignados.

N°05 Y 06
XI. DATOS INFORMATIVOS:

LIBRE
1.6.- SUB AREA : HABILIDAD MATEMATICA
DE LA CRUZ
XII. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:

XIII. JUSTIFICACION:

refuercen.
XIV. TEMA TRANSVERSAL:

educativa.
XV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

S DE AREA Y
ESTRATEGIAS
RAZONAMIENTO HABILIDAD  Analiza los

Y ejercicios de la
MATEMATICA:
DEMOSTRACION
clase.
 Operadores  Infiere procesos
5h.
matemáticos para el
 Problemas con desarrollo del 6h
COMUNICACIÓN operadores tema.
MATEMATICA matemáticos.  Desarrolla los
ejercicios
 Planteamiento con 5h
móviles – formulas planteados.
 Planteamiento con  Uso de
6h
móviles de aplicación motivación
RESOLUCION DE previa
PROBLEMAS (introducción)
antes de
empezar el
tema.
VALORES ACTITUDES

asignados.

N°05 Y 06
XVI. DATOS INFORMATIVOS:

LIBRE
1.6.- SUB AREA : GEOMETRIA
DE LA CRUZ
XVII. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:

XVIII. JUSTIFICACION:

refuercen.
XIX. TEMA TRANSVERSAL:

educativa.
XX. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

S DE AREA Y
ESTRATEGIAS
RAZONAMIENTO GEOMETRIA:  Analiza los

Y ejercicios de la
DEMOSTRACION  Triángulos notables 45° clase. 5 h.
y 45°, de 30° y 60°; de  Infiere procesos
37° y 53°; de 15 y 75°; para el
de 74° y 16° desarrollo del 6h
COMUNICACIÓN  Problemas de triángulos tema.
MATEMATICA notables  Desarrolla los
ejercicios
 Congruencia de 5h
planteados.
triángulos.
 Uso de
 Polígonos: definición, 6h
motivación
RESOLUCION DE clasificación, previa
PROBLEMAS propiedades. (introducción)
antes de
empezar el
tema.
VALORES ACTITUDES

asignados.

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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

UNIDAD DIDACTICA DE MATEMATICA

1.1.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : SANTA

II. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:

“EDUCANDONOS PARA SER MEJORES”

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de educación

IV. TEMA TRANSVERSAL:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

RAZONAMIENTO ALGEBRA:  Analiza los

ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

PUNTUALIDAD Actúa con puntualidad y  Evita llegar tarde a la

UNIDAD DIDACTICA DE MATEMATICA

VI. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : SANTA

VII. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:

“EDUCANDONOS PARA SER MEJORES”

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de educación

IX. TEMA TRANSVERSAL:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

X. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

RAZONAMIENTO ARITMETICA:  Analiza los

ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

PUNTUALIDAD Actúa con puntualidad y  Evita llegar tarde a la

UNIDAD DIDACTICA DE MATEMATICA

XI. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : SANTA

XII. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:

“EDUCANDONOS PARA SER MEJORES”

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de educación

XIV. TEMA TRANSVERSAL:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

XV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

RAZONAMIENTO HABILIDAD  Analiza los

ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

PUNTUALIDAD Actúa con puntualidad y  Evita llegar tarde a la

UNIDAD DIDACTICA DE MATEMATICA

XVI. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : SANTA

XVII. NOMBRE DE LA UNIDAD I Y II:

“EDUCANDONOS PARA SER MEJORES”

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de educación

XIX. TEMA TRANSVERSAL:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

XX. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

RAZONAMIENTO GEOMETRIA:  Analiza los

ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

PUNTUALIDAD Actúa con puntualidad y  Evita llegar tarde a la

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