Anda di halaman 1dari 3

Data RPS Semester : Gasal tahun 2018/2019

Fakultas : Ilmu Pendidikan


Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mata Kuliah : Telaah dan Pengembangan Kurikulum
Dosen : Filia Prima Artharina S.Pd, M.Pd; Anggun Dwi Setya Putri S.Pd, M. Pd

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)


1 Mahasiswa mengetahui Pendahuluan dan Pendahuluan dan Kontrak Kuliah
2 Mahasiswa mampu memahami pengertian, 1. Pengertian kurikulum
3 Mahasiswa mampu memahami landasan 1. Landasan Yuridis
4 Mahasiswa mampu memahami sejarah Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia
5 Mahasiswa mampu memahami pendekatan dan 1. Kurikulum humanistik
6 Mahasiswa mampu memahami komponen 1. Tujuan kurikulum
7 Mahasiswa mampu memahami Perencanaan 1. Prinsip-prinsip perencanaan
8 Mahasiswa mampu menguasai materi Materi BAB 1 sampai BAB 6
9 Mahasiswa mampu memahami Desain 1. Definisi
10 Mahasiswa mampu memahami Kurikulum 2013 1. Perment No 57 tahun 2014 tentang kurikulum
11 Mahasiswa mampu melakukan pembelajaran Pembelajaran daring melalui SIP
12 Mahasiswa mampu memahami Implementasi 1. Definisi
13 Mahasiswa mampu melakukan pembelajaran Pembelajaran daring melalui SIP
14 Mahasiswa mampu memahami Dinamika Dinamika Perkembangan Kurikulum
15 Mahasiswa mampu memahami Monitoring dan Monitoring dan Evaluasi Kurikulum (daring)
16 Mahasiswa mampu menguasai materi Materi pertemuan 9 - 15
Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Mahasiswa
Ceramah Melaksanakan kesepekapatan dalam
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Pembelajaran daring dan berdiskusi untuk
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Pembelajaran daring (online) dan berdiskusi
Tagihan tertulis individual Secara individual mahasiswa mengerjakan soal-
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Pembelajaran daring (online) dan diskusi
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Pembelajaran daring (online) mengenai
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Presentasi dan berdiskusi dengan kelompok
Student Centered Learning: Eksploratif, Diskusi, Diskusi kelompok dan presentasi hasil Monev
Tagihan tertulis individual Secara individual mahasiswa mengerjakan soal-
Kriteria Penilaian Bobot nilai
Teknik: tes 0%
Teknik: tes 3.80%
Teknik: tes 3,80%
Kebenaran,Kecermatan, dan Ketepatan 3.80%
Teknik: tes 3.80%
Teknik: tes 3,80%
Kebenaran,Kecermatan, dan Ketepatan 3.80%
Kebenaran,Kecermatan, dan Ketepatan 30%
Teknik: tes 3.80%
Teknik: tes 3.80%
Kebenaran,Kecermatan, dan Ketepatan 3,80%
Teknik: tes 3.80%
Kebenaran,Kecermatan, dan Ketepatan 3.80%
Teknik: tes 3.80%
Kebenaran,Kecermatan, dan Ketepatan 4.40%
Teknik: tes 20%