KD 1 : Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian)

Kisi-kisi Soal
Indikator Indikator Indikator Level Indeks Jenis No
Pembelajaran Komunikasi Soal Kogniti Kesukara Soal Soa
f n l
Menyelesaik memahami, Diberikan C4 Sedang Essa 1
an operasi menginterpretasik tiga buah y
penjumlahan an dan menilai ide bilangan,
dan matematik yang siswa dapat
pengurangan disajikan dalam menganalisis
bentuk bentuk tulisan. hasil operasi
aljabar atau visual penjumlahan
tiga bilangan
lain dalam
bentuk
aljabar
dengan
tulisan.
Siswa dapat C4 Sukar Essa 3
menyelesaik y
an operasi
pengurangan
dalam bentuk
aljabar
Menyelesaik Siswa dapat C3 Mudah Essa 2
an operasi menyelesaik y
perkalian an operasi
bentuk perkalian
aljabar dalam bentuk
aljabar
Menyelesaik Siswa dapat
an operasi menyelesaik
pembagian an operasi
bentuk pembagian
aljabar dalam bentuk
aljabar

Soal
 1. Seorang anak merahasiakan tiga bilangan. Dia hanya memberi tahu jumlah
dari masing-masing dua bilangan tersebut secara berturut-turut adalah 28, 36,
44. Carilah jumlah ketiga bilangan tersebut dan jelaskan!
Jawab
Misal tiga bilangan tersebut berturut-turut adalah a, b, dan c,
maka:
a + b = 28
b + c = 36
a + c = 44 +
2a + 2b + 2c = 108
2(a + b + c) = 108
a+b+c = 54

2. Sebuah segitiga siku – siku dengan panjang sisi yang saling tegak lurus
berturut – turut (2x + 6)cm dan (x+4)cm tentukan luas segitiga tersebut!
Jawab :
1
Luas segitiga = ´ a´ t
2
1
= ´ (2x+ 6) ´ (x+ 4)
2
1
= ´ (2x2 +14x+ 24)
2
= x2 + 7x+12 cm2
3. Diberikan dua buah bilangan:
x = 201420142014  2015201520152015
y = 201520152015  2014201420142014
2015
Hitunglah nilai dari (x – y) .
Jawab:
x = 201420142014  2015201520152015
= 2014(100010001)  2015(1000100010001)
y = 201520152015  2014201420142014
= 2015(100010001)  2014(1000100010001)

2015 2015 2015

Ternyata x = y, sehingga (x – y) =0 = 0. Jadi, nilai dari (x – y) =
0.

KD 2 : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar

Indikatot Indikator Indikator Level Indeks Jenis No.

Pembelajaran Komunikasi Soal Kognitif Kesukaran Soal Soal
Menyelesaikan Menyatakan Siswa
masalah ide
kontesktual matematika
pada operasi dengan
bentuk aljabar tulisan
Menyelesaikan
masalah nyata
pada operasi
bentuk aljabar

Soal