GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN GESTION DE REDES DE DATOS

Código del Programa de Formación:
228183

Nombre del Proyecto: Adquirir habilidades para diseñar, configurar y implementar

servicios de red según necesidades del cliente.
Fase del Proyecto:
EJECUCIÓN

Actividad de Proyecto: REALIZAR LA PLANEACION DE PROYECTO

Configurar los dispositivos activos de interconexión en la red

Competencia: que cumplan las condiciones de transmisión e intercambio de
información requerida para la solución.

Alistar los equipos activos de red y equipos de cómputo, según

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
la topología física y lógica establecida en el diseño, aplicando las
normas técnicas vigentes
Duración de la Guía: 32 HORAS

2. PRESENTACION

Apreciado estudiante:

En el mundo actual cambió la forma de cómo comunicarnos, lo que nos permite un uso expansivo y amplio de las
nuevas tecnologías de comunicación, Como parte de la formación del Tecnólogo en Gestión de Redes de datos, se
hace necesario una fundamentación en el conocimiento, caracterización e identificación de los principales
componentes que conlleva a estas formas de comunicación y entender la manera de conectarnos con los demás.

Comprender, analizar e identificar la arquitectura de la red de datos, así como la configuración de los dispositivos
activos e inalámbricos en una compañía y afianzar el uso de los comandos, igual que la lógica de la configuración.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la(s) Actividad(es)

Actividades de reflexión inicial:

1. Lectura y discusión del capítulo 7.3 del curso IT essentials “componentes físicos de una red” dispuesto en
la plataforma netacad.com de cisco.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. De forma individual y teniendo en cuenta lo dispuesto en el ítem 7.3 y consulta de fuentes bibliográficas
desarrollar el taller 1.

Actividades de Contextualización:

3. Presentación magistral por parte del instructor: A partir de lecturas previas realizadas por el aprendiz, el
instructor hará la presentación de los sustentos teóricos del resultado alistar los equipos activos de red y
equipos de cómputo, según la topología física y lógica establecida en el diseño, aplicando las normas
técnicas vigentes.

Actividades de Apropiación:

4. Trabajo colaborativo: El aprendiz desarrolla actividades en equipo asignadas por el instructor relacionadas
con: adicionar computadores a una red, cablear una red simple, configuración de NIC, instalación de packet
tracer, configuración básica de un Router, configuración básica de un switch y configuración de AP
inalámbrico.

Actividades de Transferencia:

5. Aplicación del conocimiento en un contexto real: El aprendiz deberá realizar una propuesta tecnológica
para dar solución a la situación expuesta en el documento estudio de caso 1, teniendo en cuenta la tabla
siguiente y la lista de chequeo.

Tabla arquitectura tecnológica propuesta

Dependencia # de equipos Servidores Sistemas operativos software dispositivos Dispositivos

activos pasivos

Nota: En cualquier momento de la formación se podrán realizar evaluaciones o quiz de los temas trabajados en clase.
 Ambiente Requerido

La formación se desarrollará en los siguientes ambientes:

- Aula convencional: Dotada con video beam y pantalla y/o televisor, computadores portátiles y sonido y
conexión a internet.

 Materiales

Para el desarrollo de la presente guía de aprendizaje, se requerirá de los siguientes elementos:

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

- Switch.
- Router.
- Sistemas operativos
- Software de simulación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación

Evidencias de • Reconoce las topologías físicas y lógicas de la red y Técnica:

Conocimiento : dispone los equipos activos de acuerdo con el diseño, Formulación de preguntas
teniendo como base el modelo de referencia y aplicando Instrumento:
las normas técnicas de seguridad e higiene vigentes. Cuestionario

• Elabora listados de los equipos activos y medios de Técnica:

Evidencias de Producto: transmisión requeridos en el diseño del ambiente 108. Valoración de productos
. Instrumento:
Lista de chequeo de
producto

5. GLOSARIO DE TERMINOS

WiFi:

Abreviatura en inglés para "wirelessfidelity". Un tipo de red inalámbrica (WLAN -wireless local
areanetworks), que usa el protocolo inalámbrico de alcance limitado IEEE 802.11b, que transmite datos en
banda ancha en el rango espectral de 2.4 GHz.

WLAN:

Acrónimo en inglés para Wireless Local Area Network. Red inalámbrica de área local permite que un usuario
móvil pueda conectarse a una red de área local(LAN) por medio de una conexión inalámbrica de radio.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://www.netacad.com/
https://es.slideshare.net/fernandobogallodelassalas/taller-1-38294348
http://www.digitaliapublishing.com.bdigital.sena.edu.co/visor/20138
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JOSE ORDONEY CUELLAR INSTRUCTOR CGDSS AGOSTO 15 DE 2018

MAZABEL

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)