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Unidad 1, 2 y 3

Paso 1 - Evaluación inicial

Por:

Diana Marcela Cifuentes Quiroga_ Cód.1.120.572.389

Grupo 403028_161

Presentado a:

Segundo Antonio Mena

Acción psicosocial y en la comunidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH

Programa Psicología

Septiembre de 2018
Introducción

El curso académico, tiene como objetivo fortalecer en los psicólogos en formación las

habilidades para diseñar estrategias de acción psicosocial que permitan reconocer las

dinámicas sociales y su relación con el entorno y se fundamenta en la investigación social

aplicada que permite la transformación psicosocial y el diseño de estrategias de intervención

orientadas a mejorar las condiciones de vida individual y colectiva. Para ello, es de suma

importancia que el estudiante principalmente se relacione con cada uno de los temas

planteados para cada unidad del curso 1, 2 y 3, temas que se bordan en los mapas mentales

expuestos en el presente trabajo como primer punto de la actividad a desarrollar, seguido de

estos se realiza un escrito en el que se refleje la utilidad de las tres unidades en el desarrollo

del trabajo que se implementara desde el rol del psicólogo/a en el curso Acción Psicosocial en

la comunidad, también, un cuadro en el se da a conocer la comunidad escogida y por

supuesto la autorización del líder de esta comunidad. Estos puntos hacen referencia al

desarrollo de la primera actividad planteada para el curso de acción psicosocial y en la

comunidad.
1. Mapas mentales de los temas correspondientes a las unidades 1, 2 y 3 del curso:

Unidad 1:

Link:

https://www.goconqr.com/en/p/14804717-Unidad-1---Dise-o-de-estrategias-desde-la-acci-

n-psicosocial-en-la-comunidad-mind_maps
Unidad 2:

Link:

https://www.goconqr.com/en/p/14819464-Unidad-2---La-investigaci-n-cualitativa-desde-

el-entorno-comunitario-mind_maps
Unidad 3:

Link:

https://www.goconqr.com/en/p/14914301-Unidad-3---Seguimiento-y-evaluaci-n-de-la-acci-n-

psicosocial-mind_maps

2. Escrito en el que se refleje la utilidad de las tres unidades en el desarrollo del trabajo

que se implementara desde el rol del psicólogo/a en el curso Acción Psicosocial en la

comunidad.

El curso está compuesto por tres unidades, estas, se podrían denominar el cuerpo

conceptual del curso donde se da a conocer por supuesto los temas a abordar en el mismo

y en los cuales los estudiantes se van a afianzar para desarrollar cada una de la actividades

a realizar, están integradas por una variedad de temas que después de leer y relacionarse
con cada uno, el estudiante logra imaginar y saber realmente como, para donde, los

objetivos, el fin, las dificultades, las estrategias, los actores, los pasos…y un sin número de

parámetros que agrupa la acción de un psicólogo frente a una problemática o situación

comunitaria. Cada lectura, aporta a la formación del estudiante, permitiéndole

enriquecerse de conocimiento para que por supuesto se apoye en el mismo en las acciones

que desarrollara como estudiante y profesional de la psicología. Las unidades ayudaran a

desarrollar las competencias del curso:

 El estudiante lee y comprende las realidades sociales en el contexto comunitario y

propone estrategias para aportar al cambio social.


 El estudiante actúa en escenarios sociales para aportar en la reconstrucción del tejido

social.
 El estudiante Propone estrategias de acción de tipo comunitario acorde a las

necesidades identificadas por la comunidad bajo un modelo teórico y empírico.


 El estudiante, realiza diagnósticos psicosociales en contextos comunitarios para

fundamentar propuestas de acción psicosocial, usando técnicas y estrategias

participativas.

Por tanto, las unidades del curso guiaran al estudiante en el diseño y aplicación de

estrategias de acompañamiento psicosocial a la comunidad, para fortalecer los procesos de

reflexión y de autogestión, generar estilos de relación para una convivencia saludable,

desarrollar proyectos colectivos en aras de forjar cambios en las realidades por medio de la

participación de individuos y de comunidades.

3. Cuadro de trabajo colaborativo:

Nombre Nombre de la Población contactada


estudiante comunidad escogida
Diana Marcela Comunidad del barrio Habitantes del barrio bello horizonte
Cifuentes Quiroga Bello Horizonte del en representación de la presidente de
municipio de San José la junta de acción comunal Gloria
del Guaviare. Gutiérrez.
Diana Cifuentes: de acuerdo por lo expuesto por la presidenta de la junta de acción
comunal del barrio bello horizonte existe una problemática que aqueja a los habitantes
del barrio, siendo esta la “intolerancia ciudadana” que ha conlleva durante mucho
tiempo a una serie e innumerables conflictos entre sus habitantes (segregación o
agresión física y psicológica, negación a la convivencia), esta, es resultado de la
pérdida de valores, falta de concientización, problemas de convivencia, falta de
identidad cultural… lo anterior es expuesto por su líder.
Nadie comento

4. Carta de presentación donde se evidencia la firma de autorización de la presidenta de

la junta de acción comunal Gloria Gutiérrez del barrio Bello horizonte del municipio

de San Jose del Guaviare.


Conclusiones
La intervención social en la comunidad requiere de métodos y procedimientos que

permitan un accionar desde y de la propia comunidad, el método de intervención psicosocial

comunitaria muestra la lógica de un proceso complejo comunitario que permite el cambio

donde los actores sociales protagonizan un rol de autodesarrollo y la autogestión de la

solución de sus propias necesidades.

La participación ciudadana es uno de los mecanismos más eficientes para subsanar las

necesidades sociales de una comunidad, la inclusión de todos aquellos integrantes en

acciones, tareas y responsabilidades es una técnica participativa que genera ambientes críticos

y participativos, donde todos y cada uno enfrenta la problemática desde la perspectiva

individual y comunal, propendiendo por la solución de las mismas.

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