Centro Inclusivo Inalún –Lenguaje y Comunicación – Profesora: Denisse Bahamonde - Educadora

Diferencial Juana Mansilla.

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lectura complementaria “Emilia en Chiloé”

Nombre: ………………………………………………………………………………………………………..Curso: 6° Básico

Fecha: ………………… Puntaje Ideal: 40 puntos Puntaje Obtenido: ………… Nota: …………..

Indicador a evaluar:
› Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un personaje.
› Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus reacciones frente a los
problemas.
› Aluden a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o escribir.
› Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen.

I.- ITME DE SELECCIÓN. Marca con una X la alternativa correcta: (1 ptos. C/U)

1. Emilia y Diego viajan a Chiloé para:

a. descubrir un secreto familiar.
b. visitar a la madrina de Diego.
c. tomarse vacaciones.
d. ir a comprar una casa.

2. Emilia y Diego conocen a Adrián Mateluna:

a. en casa de tía Matilde.
b. en el bus.
c. en el trasbordador, cuando él salva a Emilia.
d. en una exposición de Vilma.

3. El Poroto era:
a. un antropólogo
b. amigo de Diego.
c. el dueño de una salmonera.
d. el hijo de Juaco.

4. Tía Matilde se dedicaba a:

a. vender tejidos en la feria.
b. sanar a las personas con plantas medicinales.
c. esculpir figuras de madera.
d. pescar para sobrevivir con su hija.

5. ¿Quién o quienes mueren en la hospedería?

a. Emilia y Diego.
b. Sara.
c. Pola y Aparicio.
d. Juaco

6. ¿Cuál de estas características no corresponde a Emilia?

a. inteligente
b. astuta
c. cobarde
d. curiosa

7. ¿Quién es el asesino o asesina?

a. Emilia
b. Sara
c. Aparicio
d. Vilma
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8. ¿Qué tipo de narrador presenta la obra? (2 puntos)
a. testigo
b. omnisciente
c. protagonista
d. de conocimiento relativo.

9. ¿En cuál de estos espacios se desarrolló principalmente la obra?

a. en Castro, en un hotel de isla Tranqui.
b. en una playa, en un casino de Chiloé.
c. en la feria de Castro, en el mar.
d. en una salmonera de Castro, en la isla Coldita.

10. En el siguiente texto la palabra ”farfulló”se puede remplazar por:

(2 puntos)

“-vamos por parte –dijo Matilde- ¡Cuéntame de ese rasguño!

-Es una larga línea roja que baja desde el codo hasta casi llegar a la muñeca.
-Mmmmm –farfulló Matilde.
-¿Qué estas pensando brujita? (…)”

a. cantó
b. balbuceó
c. maulló
d. quejó

11. “Emilia en Chiloé es una novela porque: (2puntos)

a. Es breve y tiene pocos personajes.

b. Es extensa y tiene varios acontecimientos.
c. Deja una enseñanza al finalizar la historia.
d.los personajes son reales y existieron de verdad.

II. ITEM DE RESPUESTA BREVE.

Responde las siguientes preguntas.
1. Describe a la tía Matilde. (4 puntos)

Características físicas Características sicológicas

2. ¿Qué situaciones dieron a entender a Emilia que Aparicio era un hombre tacaño? (3puntos)
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3. ¿Cómo reaccionó Vilma cuando es culpada por Emilia? (3 puntos)

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4. ¿Qué motivó al asesino o asesina para cometer los crímenes? (3 puntos)
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5. Explica con tus propias palabras la siguiente frase: “El sol en Chiloé anda con paraguas” (3
puntos)
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6. Redacta tu opinión sobre la novela leída enfocándote en las siguientes preguntas ¿Qué te
pareció?, ¿La recomendarías?, ¿Por qué? (4 puntos)
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7. ¿Qué aspectos de la vida o cultura chilota nos muestra el libro “Emilia en Chiloé”?
Menciona al menos dos, justificándolas con hechos del libro (6 puntos)

a)_________________________________________________________________________________
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b)_________________________________________________________________________________
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