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“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

Simulacro de evaluación censal para estudiantes del segundo grado de secundaria

Evaluación Censal de Estudiantes del


Segundo Grado de Educación Secundaria

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL –


HUANTA ¡RUMBO A LA NOTA MÁS ALTA!

¡EQUIPO DE ENLACE ECE 2016 EN ACCIÓN!

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:…………………………………………………………………………………

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE:…………………………………………………………..

N° DE ORDEN:………………………….………. SECCIÓN:………………………………………

PROF. RAÚL BRAVO RODRÍGUEZ LIC. LUIS HUGO TIPPE MARQUINA


Prueba ECE | UGEL HUANTA EQUIPO DE ENLACE ECE 2016 DE LA UGEL HUANTA

ÁREA DE MATEMÁTICA

1. Los defectos congénitos son una de las causas principales de mortalidad neonatal en
el mundo. Un defecto congénito es un problema que ocurre mientras un bebé se
desarrolla dentro del cuerpo de la madre.
Aproximadamente, de cada 33 bebés que nacen, uno tiene un defecto congénito.
¿Qué porcentaje representaría mejor esta cifra?
a) 33,3 %
b) 3,03 %
c) 30,3 %
d) 3,4 %

2. Para el día viernes 23 de setiembre de 2016 y por el día de la juventud, la docente


asesora de los estudiantes de segundo grado planifica un paseo e informa que cada
estudiante debe abonar S/. 20,00 como costo de pasajes y refrigerio.
Completa la tabla considerando los días que demorarían en juntar el costo total del
paseo y el valor del aporte diario que deberían hacer los estudiantes.

Aporte de dinero diario (S/.) 1 2 5 10


Número de días 20 5 1

Si se reúnen el 15 de setiembre y acuerdan dar una cuota fija en los días que continúan
sin contar sábado ni domingo, ¿Cuál será el valor de la cuota fija que debe aportar el
estudiante para lograr reunir el dinero hasta un día antes de la fecha del paseo?

a) S/ 2,30
b) S/ 2,90
c) S/ 4,00
d) S/ 5,00
3. Dado las siguientes expresiones:

a) 100,1
b) 100,01
c) 100,0
d) 100,001

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4. Para el festival de platos típicos de una institución educativa el equipo de Luisa


preparará cebiche de trucha. Al verificar la cantidad de truchas que dispone se da
cuenta que si al doble de la cantidad de truchas que tiene le quita 5, tendrá más de 61
pero menos o igual que 67. Si del máximo número de truchas que puede tener ya
utilizó el 25% ¿Cuántas truchas le quedan?
a) 34
b) 36
c) 27
d) 9

5. Los turistas realizan visitas a la provincia de Huanta, siendo las visitas registradas en
una tabla de la siguiente manera:
Semanas 1 2 3 4 … x
Cantidad de visitas 5 8 11 14 … …

¿Cuál es la cantidad de visitas para x semanas?


a) 3x
b) 20
c) x+2
d) 3x+2
6. En los juegos deportivos de una institución educativa se observa la distribución de los
aros olímpicos, tal como se muestran en las figuras:

fig(1) fig(2) fig(3) fig(4)

¿Cuántos puntos de intersección tendrán “n” aros?


a) 2n
b) 2n-1
c) 2n-2
d) 2n-4

7. En una institución educativa, un estudiante de segundo grado construyó su cometa


con el diseño que se muestra a continuación. ¿Cuánto mide un ángulo interno del
pentágono regular?

a) 108°
b) 112°
c) 118°
d) 10,8°

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8. Calcular el área de un terreno del distrito de Huamanguilla, que tiene la forma que se
muestra en la figura (1), sabiendo que cada cuadrícula es de “a” metros de lado.

fig(1)
a) 29 a2
b) 32 a2
c) 35 a2
d) 38 a2

9. Se hace un estudio a 50 estudiantes de una I.E. acerca de las edades de sus


hermanos mayores para llenar la ficha social de tutoría que requiere dicha institución,
obteniendo los siguientes datos:
Edad marca de clase xi frecuencia (fi)
20-24 a m
24-28 b n
28-32 c p
32-36 d q
Halle la sumatoria de las xi:
a) 92
b) 122
c) 112
d) 102

10. La profesora Lourdes desea saber cuál es la mayor nota que han obtenido, en una
prueba sus cuatro mejores estudiantes, para que el mejor represente a la I.E. en el
concurso provincial. Se dispone de los siguientes datos: la media aritmética es 15,
la mediana es 14 y la moda es 13. ¿Cuál es la nota del estudiante que representará
a la I.E. en el concurso?

a) 17
b) 15
c) 20
d) 19

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AREA DE COMUNICACIÓN
TEXTO I
EL VIH EN LOS NIÑOS
La presencia del VIH se manifiesta en pacientes de edad pediátrica, desde el
nacimiento hasta los 15 años de edad. Por razón de que el VIH se transmite de forma
vertical a partir de madres VIH seropositivas, la tasa de infección en niños es elevada
a nivel mundial.
La exposición de un niño puede ocurrir desde antes del embarazo, por transmisión
intrauterina, durante el parto o a través de la lactancia materna. Hasta 1994 la
transmisión materno-infantil era del 15-25% en Europa y EUA, 20% en Tailandia y entre
el 25-40% en América Latina y África.
El concepto de transmisión perinatal abarca todas las posibilidades de contagio
que pueden ocurrir durante el periodo de gestación, trabajo de parto, parto y la
exposición a leche materna durante el postparto.
La transmisión perinatal es la vía de contagio del VIH más frecuente en la población
menor de 18 años en Estados Unidos y el mundo.

1. La transmisión del VIH perinatal se da:


a) Durante el periodo del postparto.
b) Durante el periodo de gestación, parto y postparto.
c) Con más frecuencia en la población mayor de 18 años.
d) Antes del embarazo y a través de la lactancia.
2. ¿Con qué propósito se ha escrito el texto?
a) Para opinar sobre el VIH.
b) Para explicar un problema del virus.
c) Para informar sobre el VIH en los niños.
d) Para fundamentar sobre el comportamiento del VIH en los niños.

3. Del segundo párrafo se deduce que:


a) Hasta 1994 la transmisión materno-infantil era del 25-45% en Europa y EUA.
b) La mayoría de contagios ocurre durante y después del embarazo.
c) La transmisión del VIH era 20% en América Latina y entre el 25-40% en Tailandia.
d) El mayor porcentaje de contagios del VIH en niños es de madres a hijos.

TEXTO 2

DÍA MUNDIAL DE LA BICICLETA – 19 DE ABRIL

El 19 de abril se celebra el Día Mundial de la Bicicleta con el objetivo de


promocionar este medio de transporte respetuoso con el medio ambiente y beneficioso
para la salud de los que la utilizan, al mismo tiempo que se pretende llamar la atención
sobre los derechos de los ciclistas. En una sociedad donde el medio de transporte
dominante es el automóvil, es necesario que se adopten las medidas oportunas para que
ambos medios puedan coexistir sin entrar en conflicto.
La bicicleta es un medio de transporte ecológico y sostenible que favorece la
disminución de las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera y por tanto

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contribuye a disminuir la contaminación del aire que respiramos y a frenar el cambio


climático. Su uso favorece la salud física y mental de las personas que la practican.
La bicicleta puede ser utilizada a diario para ir al trabajo, al colegio, pasear, hacer
deporte, etc.

Consejos para utilizar la bicicleta a diario:

 Equípate correctamente con todos los accesorios de seguridad; de esta forma, si


tienes alguna caída, no sufrirás lesiones graves.
 Respeta las señales y las normas de circulación, ya que eres un vehículo más.
 Señaliza bien y con antelación suficiente, todas tus maniobras.
 Utiliza siempre luces y chaleco reflectante para aumentar tu visibilidad.
 Siempre que puedas utiliza el “carril bici”, es más seguro para los ciclistas.
 Revisa periódicamente los frenos, los cambios y otros elementos para tener la
bicicleta en buen estado.

http://recursos-educacion-ambiental.blogspot.pe/2015/04/dia-mundial-de-la-
bicicleta-19-de-abril.html

4. Según el texto: ¿Cuál es el objetivo de celebrar el DÍA MUNDIAL DE LA BICICLETA?

a) Evitar el caos automovilístico en la ciudad.


b) Usar un medio de transporte beneficioso para la salud.
c) Promocionar este medio de transporte.
d) Evitar el estrés manejando bicicleta.

5. Del texto, se concluye que la bicicleta es un medio de transporte ecológico, por…

a) no contaminar el ambiente y mantener el equilibrio ecológico.


b) la emisión de gases que contaminan la atmósfera.
c) ayudar a la mejora del cambio climático.
d) no causar daño a la sociedad y constituirse en el medio de transporte más
seguro.

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6. Después de leer el texto, los estudiantes deciden crear pancartas a partir del texto
leído.
¿Cuál de las siguientes propuestas se relacionaría mejor con el contenido del texto?

a) Usemos bicicleta para evitar la contaminación de la atmósfera.

b) Cuida el ambiente y tu salud. Usa bicicleta.

Cuida el ambiente y tu salud. Usa bicicleta.

Usa bicicleta, es un medio ligero y rápido.


c)

Dile no a los autos y sí a las bicicletas que cuidan nuestro


d) ambiente.

7. ¿Con qué propósito se ha escrito este texto?


a) Para convencernos de usar la bicicleta y así cuidar el ambiente.
b) Para describirnos los espacios de uso de la bicicleta.
c) Para informarnos sobre los beneficios del uso de la bicicleta.
d) Para darnos instrucciones sobre el manejo de la bicicleta.

TEXTO 03

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8. El eje horizontal ( x ) del gráfico de barras indica:


a) Los meses del año.
b) La cantidad de dinero a pagar por cada mes.
c) La cantidad de consumo en kwh.
d) Los bimestres del año.

9. El eje vertical ( y) del gráfico de barras indica:


a) La cantidad de dinero a pagar por cada mes.
b) Los meses del año en que se ha consumido la energía.
c) La cantidad de kwh que se consume mensualmente.
d) Los importes facturados por cada mes.

10. Este formato …………………………..se caracteriza por……………………..

a) continuo - presentar datos sociales.


b) gráfico – contener tablas estadísticas.
c) continuo – describir consumo de luz.
d) discontinuo – presentar datos numéricos.

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

1) Hace millones de años, cuando evolucionaba la vida


en la Tierra, se formaban y modelaban los relieves y
paisajes de los continentes, incluido nuestro Valle del
Mantaro que fue un inmenso lago marino. Habitaban
en el planeta los dinosaurios o “serpientes terribles”,
cuyos restos fósiles son estudiados por los
paleontólogos, y su extinción aún es un misterio ¿En
cuál de las eras geológicas vivieron estos animales
gigantes?

a) Era primaria o Paleozoica.


b) Era secundaria o Mesozoica.
c) Era terciaria o cenozoica.
d) Era cuaternaria o antropozoica.

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2) Es considerado como la cultura


matriz, que dio origen a la
civilización en los Andes, allí
surgió el primer Estado
Teocrático (gobierno dirigido
por hábiles sacerdotes) que
construyeron un templo de
piedra labrada para sus dioses.
Desde diversos lugares del
territorio peruano viajaban
miles de peregrinos no solo
para venerar al dios Chavín
sino también para intercambiar productos y aprender las modernas técnicas
agrícolas de ingeniería hidráulica de siembra y cultivo de cereales y tubérculos. Esta
vasta cultura fue estudiada por el sabio arqueólogo______________ y perteneció al
horizonte cultural peruano________________.

a) Dr. Luis Guillermo Lumbreras - Medio


b) Dr. Julio C. Tello - Temprano
c) Dr. Walter Alva - Temprano
d) Dr. Federico Kauffmann - Medio
3) Alguna vez te interrogaste ¿Por qué existen en el
país y el mundo una gran variedad de movimientos
religiosos que se desprenden del cristianismo?
Tales como: Pentecostales, testigos de Jehová,
mormones, adventistas, etc. Esta división y
fragmentación tuvo sus orígenes en Europa del
Renacimiento y el humanismo del siglo XIV – XV,
cuando a raíz de la profunda crisis y decadencia
moral de la iglesia Católica Romana, un inquieto
sacerdote alemán versado en filosofía y teología cuestionó la compra y venta de
“indulgencias”. Tradujo la biblia del latín al alemán. El vaticano pidió su cabeza, pero
fue protegido por los príncipes que protestaron por esta injusticia ante Roma, de ahí
su denominación iglesia protestante. ¿Quién fue este sacerdote agustino que se
atrevió a enfrentar la autoridad del Papa?
a) Juan Calvino y el calvinismo
b) Enrique VII y el anglicanismo
c) Martín Lutero y el Luteranismo
d) Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús
4) Juan, estudiante del 2do grado de secundaria no llegaba a su casa a la hora que
acostumbraba hacerlo, su papá preocupado decide buscarlo, entonces recurre a la
tecnología que le brinda la vía satélite llamada GPS; a través de este medio logra
ubicar exactamente a su hijo, Juan está con sus amigos en el parque,ve llegar a su
papá y no se sorprende porque la utilización de un GPS es parte de la vida cotidiana.
En la edad media se descubrió un instrumento que permitía la orientación y

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desplazamiento marítimo de los navegantes, Cristóbal Colón lo uso y descubrió


América, este invento chino se denomina:
a) Astrolabio
b) Calado
c) Nao
d) Brújula

5) La cosmovisión o manera de entender el


Universo por el hombre andino era muy
diferente al pensamiento judío cristiano en el
siglo XVI. El hombre andino creía que
periódicamente el mundo envejecía hasta
entrar en decadencia y colapsar para luego
renacer. Esta muerte del mundo y su renacer se
entiende como una unidad y recibe el nombre
de Pachacuti. Esta es una visión cíclica del
mundo que los españoles no entendían y por
eso hubo malas interpretaciones del
pensamiento del hombre andino. Por lo tanto si una persona profesa una fe distinta a
la tuya ¿cuál sería tu actitud en comparación de lo mencionado anteriormente?
a) Indiferencia
b) Mezquindad
c) Tolerancia
d) Solidaridad

6) Observa la siguiente imagen:

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¿Cuál es el impacto principal de la contaminación con plomo en la población de la


Oroya?

a) Social.
b) Ambiental.
c) Económico.
d) Material.
7) A diario las noticias informan que los niveles actuales de
emisión de gases de efecto invernadero podrían
contribuir a una subida de la temperatura global del
planeta tierra en el futuro de entre tres y siete grados
centígrados, según revela este lunes la revista "Nature".
Esta previsión está recogida en un estudio desarrollado
por la experta Carol y Snyder, de la Universidad de
Stanford en California (EE.UU), en el que ha calculado la
temperatura media de la superficie global (GAST, sus
siglas en inglés) durante los pasados dos millones de años.
"La reconstrucción del clima de la Tierra tiene gran influencia sobre nuestro
conocimiento respecto a la dinámica y sensibilidades del sistema climático", explica
Snyder. De acuerdo con esta información, ¿sucede este problema en tu país? y
¿cómo se denomina?

a) No sucede en mi país, por eso no lo consideramos un problema ambiental.


b) Sí sucede en mi país y el problema está vinculado al calentamiento global.
c) Sí sucede en mi país, pero sabemos que podemos controlarlo fácilmente.
d) No sucede en mi país, pero se refiere al calentamiento del planeta sólo en Europa.

8) Nuestro país es y ha sido siempre una de las áreas de Sudamérica más vulnerables
y golpeado por diversos fenómenos y desastres naturales.
Por ejemplo, el fenómeno El Niño, genera
intensas precipitaciones fluviales (lluvias),
desborde de ríos, inundaciones y huaycos,
además de frecuentes sequías, heladas.
El calentamiento global genera
desequilibrios climáticos que van
extinguiendo nuestros glaciares,
produciendo daños a la economía y
poniendo en riesgo vidas humanas.

Además, estamos ubicados en el “Cinturón de fuego del Pacífico” (zona sísmica y


volcánica). Nuestra región tiene tres fallas o fisuras geológicas ubicadas en Satipo,
Ricrán (Jauja) y el Huaytapallana (Huancayo) haciéndonos vulnerables a
movimientos sísmicos.

¿Qué hacer? ¿Cómo podríamos prevenir? ¿Qué rol le corresponde al Estado y las
autoridades? ¿Qué alternativas de prevención propondrías para enfrentar los
posibles desastres y fenómenos naturales en tu localidad y región?

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a) Participar en simulacros programados por la I. E. y Defensa Civil y realizar


campañas de sensibilización e identificar las zonas de riesgo
b) Ayudar y movilizarse ante situaciones de emergencia.
c) Realizar campañas de sensibilización e identificar las zonas de riesgo y ayudar
a movilizarse ante situaciones de emergencia.
d) Participar en simulacros programados por la I. E. y Defensa Civil, realizar
campañas de sensibilización, identificar las zonas de riesgo y ayudar a
movilizarse ante situaciones de emergencia.

9) Según el mapamundi, ubica los continentes por donde pasa el meridiano de


Greenwich:
a) África – Asia.
b) Europa – África.
c) Asia – África.
d) Oceanía-Europa.

160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160°

80° 80°

Yukon F Rusia H
60° 60°

A
40° 40°

20° 20°
G
C
0° 0°
Lima E
B
20° 20°
I

40°
D 40°

60° 60°
160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160°

10) Cuando una persona vende un bien o presta un servicio y no da comprobante de


pago, se queda con el impuesto (IGV) que está incluido en el precio de dicho bien o
servicio. Por ejemplo, si en la tienda comercial “Don Lucho” Marquitos compra un
celular a S/. 100,00 pero su costo real es S/. 84,75, los S/. 15,25 que se paga
adicionalmente es por concepto de IGV que debe ser entregado al Estado. Si el
vendedor no le entrega el comprobante de pago, se estaría quedando con los S/.
15,25, en vez de entregarlos al Estado, y si Marquitos no pide comprobante de pago
¿Qué tema necesitan conocer para actuar correctamente el vendedor y Marquitos?

a) Evasión de impuestos.
b) Conciencia tributaria.
c) Pago de impuestos.
d) Legislación tributaria.

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