ORIGEN, EVOLUCIÓN Y FIN DEL UNIVERSO: TEORÍA E HISTORIA

I. Identificación

Código : CFG2225
Créditos :5

Número de sesiones semanales : : 2 sesiones semanales

(Una sesión = 1 hora 20
minutos)
Profesor responsable : : ERIKA LABBÉ, Magíster en Ciencias, mención
Física.
elabbew@gmail.com
Asistencia : 60%

II. Descripción general del curso.

El presente curso tiene por objetivo hacer un recorrido por las distintas teorías que se manejan
actualmente sobre el Universo: su inicio, la forma en que este ha ido evolucionando, y como podría
terminar eventualmente. Veremos la manera ingeniosa en que el ser humano ha ido descifrando las
señales dejadas por eventos ocurridos miles de millones de años antes de nuestra era, para llegar a
formar una visión global, compleja y asombrosa sobre la naturaleza del Universo, y nuestro sitial
en este. Con muchas preguntas aún por responder, el tema es uno de los mas estimulantes en el
medio científico actual.

III. Objetivos de aprendizaje.

Este curso busca desarrollar competencias enmarcadas en el área de Ciencia y Sociedad,
informando a los estudiantes acerca de los cambios en el conocimiento científico disponible y la
manera en que ellos desafían las convenciones o los principios en el área de la sociedad y la
cultura, proveyéndolos así mismo de las destrezas y conocimientos básicos que son necesarios para
comprender los problemas de la esfera pública y ejercer reflexivamente su autonomía.

Particularmente este curso trata sobre problemáticas que nos tocan profundamente como
seres humanos, cuestionamientos tan trascendentales como ¿Quienes somos?, o ¿Cómo empezó
todo?, se abordan en la Cosmología desde el punto de vista científico.

Al finalizar esta asignatura, el estudiante debe:

• Comprender la utilidad e importancia del conocimiento validado científicamente.
• Emplear principios del método científico en el análisis de observaciones y establecer hipótesis
a partir de estas.
• Utilizar habilidades relacionadas con sus carreras, trabajando en equipo con estudiantes de
otras especialidades.
• Interpretar datos cuantitativos de baja complejidad y sus representaciones gráficas.
• Generar una visión propia del universo, en base a los datos y teorías disponibles actualmente.

VI Unidades

Unidad Aprendizajes Metodología Evaluación

1- Cosmología Comprender la Las actividades se Actividad 1 Parte A:
de conexión entre desarrollan previo a Calendario Solar (10%)
Civilizaciones experiencias las clases teóricas, de Se diseña una manera
Antiguas y cotidianas y la manera que el de medir el año en
Clásicas visión que las alumno experimente función del Sol
primeras las dificultades que Actividad 1 Parte B:
civilizaciones nos conlleva el Paradigma (10%): Se
proporcionaron del entendimiento del analiza el concepto de
universo. Seguir la universo en forma paradigma y las
evolución de esta global. consecuencias de
visión en la historia cambiarlo.
2- El Universo Revisar el Las actividades están Actividad 2 Parte A:
conocimiento diseñadas para que Control Libro “Guía del
actual sobre el el alumno genere sus Autoestopista Galáctico”
universo propios (15%): Se analizan los
Estudiar los cuestionamientos cuestionamientos
principios básicos sobre los diversos cosmológicos y las
de las teorías aspectos de universo, soluciones fantásticas
modernas que así como para que que presenta el libro.
necesitamos para comprenda los Actividad 3 Cuentos de
comprender este principios de teorías Gamow (20%): Se
paradigma actual complejas como la analiza un cuento que
Cuántica y la representa un mundo
Relativista, y los donde los efectos
incorpore a su visión relativistas son
del Universo. observables a simple
vista y otro donde los
efectos cuánticos son
observables a simple
vista
Actividad 2 Parte B:
Charla de divulgación
(10%): Se completa una
evaluación en base a una
charla de divulgación a
definir durante el
semestre.
 3- Destino Sintetizar los La actividad final Actividad 4: Teoría
final del conocimientos contempla la Propia del Universo
Universo aprendidos en una aplicación de los (25%): Se inventa una
concepción propia conocimientos teoría sobre el inicio y
del universo. adquiridos en el la evolución del
Emplear principios curso, junto con las universo, utilizando
del método observaciones datos conocidos que
científico en la científicas más soporten las teorías, y
creación de nuevas actuales, en el contrastándola con
teorías desarrollo de teorías datos que las refuten
cosmológicas que describan el
universo a gran
escala: su origen y su
evolución.

V. Cronograma del curso (calcular un promedio de 28 sesiones)

# Fecha Materia Bibliografía Bibliografía

mínima complementaria
1 Lu Cl 01: Introducción al curso Guía del
06/08/18 Origen del nombre Autoestopista
Galáctico.

2 Mi Cl 02: Visión intuitiva del La Teoría del

08/08/18 Universo: Cosmologías
civilizaciones antiguas
3 Lu Cl 03: Actividad 1 parte A
13/08/18 (10%): Calendario solar
Todo. Primera
Conferencia: Ideas
sobre el Universo

Lu Suspensión de clases por Breve Historia del

20/08/18 congreso de profesora Tiempo - Capítulo
(Mi 15 (Viena). Lectura de 1
feriado) biografía mínima requerida
Mi Suspensión de clases por Breve Historia del
22/08/18 congreso de profesora. Tiempo - Capítulo
Lectura de biografía mínima 1
requerida
 Lu Suspensión de clases por Breve Historia del
27/08/18 congreso de profesora. Tiempo - Capítulo
Lectura de biografía mínima 1
requerida
4 Mi Cl 04: Movimientos celestes:
explicación Calendario Solar
29/08/18

5 Lu Cl 05: Astronomía clásica:

03/09/18 Griegos

Mi Suspensión de clases por

05/09/18 congreso de profesora
(Concepción).
6 Lu Cl 06: Actividad 1 parte
10/09/18 B: (10%): Cambio de
paradigma

7 Mi 12/09/18 Charla "Tayna: La galaxia

primogénita de nuestro
Universo"
Auditorio BNP, 18:30 hrs

8 Lu Cl 07: Cambios de Hijos de las estrellas.

24/09/18 paradigma en la ciencia:
(17 y 19 Científicos prejuiciosos
fer. Fiestas
Patrias)
9 Cl 08: El Universo: Escalas
Mi de distancia.
26/09/18

10 Lu Cl 09: El Universo: Escalas Guía del

01/10/18 de tiempo. Autoestopista
Método científico Galáctico.
Lectura mínima requerida
para siguiente evaluación
11 Mi Actividad 2 parte A Guía del
03/10/18 (15%): Libro “Guía del Autoestopista
Autoestopista Galáctico Galáctico.
12 Lu Cl 10: Conceptos de
08/10/18 Relatividad I

13 Mi Cl 11: Conceptos de
10/10/18 Relatividad II

14 Mi Cl 12: Conceptos de Articulo “Borges, Borges y la Física

17/10/18 Relatividad III Profeta de la Física Cuántica.
(Lu 15 fer) Cuántica”
15 Lu Cl 13: Conceptos de Física
22/10/18 Cuántica I

16 Mi Cl 14: Conceptos de Física

24/10/18 Cuántica II

Lu Suspensión de clases por El País de las

29/10/18 congreso de profesora Maravillas: Tercer
(Bogotá). y Cuarto Sueño
Lectura mínima requerida y
estudio clases 10-14 para
siguiente evaluación
Mi Suspensión de clases por El País de las
31/10/18 congreso de profesora Maravillas: Tercer
(Bogotá). y Cuarto Sueño
Lectura mínima requerida y
estudio clases 10-14 para
siguiente evaluación
16 Lu Actividad 3: Cuentos El País de las
05/11/18 Relatividad y Cuántica Maravillas:
(20%) Tercer y Cuarto
Sueño

17 Mi Cl 16: Expansión de Hubble La Teoría del Todo.

07/11/18 Segunda Conferencia:
El Universo en
Expansión
18 Lu Cl 17: CMB
12/11/18
19 Mi Cl 18: Big bang
14/11/18
20 Lu Cl 19: Geometría del
19/11/18 espacio-tiempo
Actividad 2 parte B Tarea
Charla (video) (entrega a
elabbew@gmail.com)
21 Mi Cl 20: Buscando Pruebas La Teoría del Todo.
21/11/18 Quinta Conferencia:
El Origen y el Destino
del Universo
22 Lu Cl 21: Destino final del
26/11/18 universo I.
Entrega Actividad
Voluntaria (a
elabbew@gmail.com)
23 Mi Clase de preparación para
28/11/18 trabajo final

24 Lu Cl 22: Actividad 6, parte 1:

03/12/18 Teoría propia sobre el
Universo.
25 Mi Cl 23: Actividad 6, parte 2:
05/12/18 Teoría propia sobre el
Universo.
Programa sujeto a modificaciones, las cuales serán informadas oportunamente

VI Evaluaciones:

Evaluación Fecha* Porcentaje Descripción

Actividad Parte A: Lu 13 de 10% Se diseña una manera de
1 (20%) Calendario Solar agosto medir la duración del año
en función del Sol
Parte B: Lu 10 de 10% En base a un ejemplo se
Paradigma septiembre analiza el concepto de
paradigma y las
consecuencias de
cambiarlo
Actividad Parte A: Control Mi 03 de 15% Se analizan los
2 lectura Libro octubre cuestionamientos
(25%) cosmológicos y las
soluciones fantásticas que
presenta el libro.
Parte B: Charla Lu 19 de 10% Se completa una evaluación en
noviembre base a una charla de divulgación
(enviar a a definir durante el semestre.
elabbew@g
mail.com)
Actividad Cuentos Lu 05 de 20% Se analiza un cuento que
3 Relatividad y noviembre representa un mundo donde
(20%) Cuántica los efectos relativistas son
observables a simple vista
y otro donde los efectos
cuánticos son observables a
simple vista
Actividad Ac. Lu 26 de Reemplaza A definir en la fecha: El nivel de
VOLUNT VOLUNTARIA noviembre alguna de complejidad será distinto para
ARIA (enviar a las recuperar distintas evaluaciones,
elabbew@g evaluacione según su porcentaje de
mail.com) s anteriores ponderación.
que NO
haya sido
rendida
Actividad Teoría propia Lu 03 y Mi 25% Se inventa una teoría sobre
4 05 de el inicio y la evolución del
EVALUA diciembre universo, utilizando datos
CION conocidos que soporten las
FINAL teorías, y contrastándola
(25%) con datos que las refuten
Asistencia Nota por Final del 10% Ver tabla de más abajo
(10%) Asistencia semestre

Escala de notas utilizada en las evaluaciones

Porcentaje obtenido Nota equivalente

De 15% a 100% Nota proporcional a porcentaje en
escala de 0.0 a 7.0 (nota 4.0: 57%)
< 15% 1.0
Tabla de asistencia

% de asistencia Nota Equivalente en clases

(25)

86 a 100% 7.0 22-25

81 a 85 % 6.5 20-21

76 a 80 % 6.0 19

71 a 75 % 5.5 18

66 a 70 % 5.0 17

61 a 65 % 4.5 16

60% 4.0 15

50 a 59 % 3.5 13-14

40 a 49 % 3.0 10-12

30 a 39 % 2.5 8-9

20 a 29 % 2.0 5-7

10 a 19 % 1.5 3-4

Menos de 9 % 1.0 0-2

VII. Bibliografía

1. Obligatoria
• Rojo, A. (2013). Borges, Profeta de la Física Cuántica. La Nación. Recuperado de
http://www.lanacion.com.ar/1 737992-borges-profeta-de-la-fisica-cuantica.
• Gamow, G.(1999) El País de las Maravillas: Tercer Sueño, Velocidad Máxima. Biblioteca
Digital del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Recuperado de
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/pais-maravillas/html/4.html
• Gamow, G.(1999) El País de las Maravillas: Cuarto Sueño, Más Incertidumbre. Biblioteca
Digital del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Recuperado de
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/pais-maravillas/html/4.html
• Adams, D. (2005) Guía del Viajero Intergaláctico / Guía del Autoestopista Galáctico. España:
Anagrama (edición en español)
• Hawkins, S. (1988) Breve Historia del Tiempo (capítulo 1). España: Crítica (edición es español)

2. Complementaria
• Hawkins, S. (2010) La Teoría del Todo: El Origen y el Destino del Universo. España: Random
House Mondadori (edición es español)
• Ruiz, M. T. (2007) Hijos De las estrellas. Chile: Ediciones B
• Rojo, A. (2014) Borges y la Física Cuántica. (4ta ed.). Argentina: Siglo Veintiuno
• Adams, D. (2005) El Restaurante del fin del Mundo. España: Anagrama (edición en español)
• Adams, D. (2010) La Vida, el Universo y Todo lo Demás. España: Espasa-Calpe (edición en
español)
• Adams, D. (2013) Hasta Luego, y Gracias por el Pescado. España: Anagrama (edición en
español)
• Adams, D. (2013) Informe Sobre la Tierra: Fundamentalmente Inofensiva. España: Anagrama
(edición en español)
• Libros de Douglas Adams en formato electrónico:
http://www.laprensadelazonaoeste.com/libros/