MATRIZ DIVERSIFICADA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

1° Secundaria

COMPETENCIAS DEL ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

-Analiza la intervención de Dios

en el Plan de Salvación y en la - Viviendo la Cuaresma.
-Conoce a Dios y asume
historia de la Iglesia y su
Construye su identidad su identidad religiosa y presencia en la creación con lo -Acogemos la Semana Santa.
espiritual como cual encuentra sentido a su vida
como persona humana,
persona digna, libre y y a la de la humanidad. - Gloriosa Resurrección
amada por Dios, digna trascendente.
libre y trascendente, -Reflexiona sobre el mensaje de -Cuidemos la Creación hecha por Dios.
Jesucristo y las enseñanzas de la
comprendiendo la Iglesia para un cambio de vida
doctrina personal.
-Acogemos el papel de María en la
de su propia religión, -Cultiva y valora las -Acepta a Jesucristo como
abierto al diálogo con las manifestaciones Redentor y modelo de hombre Iglesia
religiosas de su entorno para vivir coherentemente con
que le son cercanas. los principios cristianos. -Celebración Mariana.
argumentando su fe de
manera comprensible y
-Da razones de su fe con gestos y -Simulacro Día de la Prevención de los
respetuosa
acciones que demuestran una
convivencia crítica con la cultura, desastres.
la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales. -La Biblia- sus partes principales.

-Analiza la realidad de su entorno a -María, mujer elegida por Dios.

Asume la experiencia el
la luz del mensaje del Evangelio
-Transforma su entorno que lo lleve a plantear alternativas -Dios presente en la Naturaleza.
encuentro personal y desde el encuentro de cambio coherentes con los
personal y comunitario valores propios de la tradición -Dios nos revela su Plan de salvación.
comunitario con Dios en
con Dios y desde la fe religiosa.
-Reflexión del Arzobispo de Barcelona.
que profesa.
-Expresa en su proyecto de vida
su proyecto de vida en personal coherencia entre lo que
cree, dice y hace a la luz del
coherencia con su mensaje bíblico y los documentos .Visita del Papa Francisco en el Perú.
del Magisterio de la Iglesia-
-Actúa coherentemente
creencia religiosa. -Reflexión Cristiana sobre la visita
-Cultiva su dimensión religiosa,
en razón de su fe según
Competencia Transversal espiritual y trascendente que le Papal.
permita cooperar en la
los principios de su
“Gestiona su aprendizaje transformación de sí mismo y de su -El ser humano, imagen y semejanza de
entorno a la luz del Evangelio.
conciencia moral en
de manera autónoma” Dios.
situaciones concretas
-Discierne los acontecimientos de -El hombre creado para vivir en
la vida desde el encuentro con Dios
de la vida.
en su familia y en su escuela, con armonía.
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de
fe, inspirada en Jesucristo.

-Acepta su rol en la transformación

de la sociedad a partir de las
enseñanzas de Jesucristo.