Examen Extraordinario

Filosofía de la Educación
 Examen extraordinario
Filosofía de la Educación
Bienvenido(a) al examen extraordinario del curso Filosofía de la Educación que el Instituto Consorcio
Clavijero ofrece a los estudiantes que estuvieron inscritos en la asignatura, con la finalidad de abarcar las
temáticas abordadas durante el curso y dar la oportunidad a los estudiantes de acreditar la materia.

Este examen cuenta con 35 reactivos dividido por módulos, entre los cuales encontrarás preguntas de opción
múltiple. Deberás seleccionar la respuesta que consideres correcta.

Una vez finalizado el examen, deberás guardarlo con la nomenclatura EE_primernormbreprimerapellido y

envíalo vía correo electrónico a tu facilitador el día miércoles 12 de septiembre a las 10:00 am.

La calificación máxima que podrás obtener en este examen es 10 y esta se verá reflejada en tu historial
académico.

Sugerencias:

 No te detengas demasiado tiempo en las preguntas que consideres difíciles, selecciona o escribe una
respuesta y continúa. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a esas preguntas, revisa tus
respuestas y selecciona o captura la que consideres correcta.
 Ten presente que el tiempo para contestar este examen.
 Si terminas antes del tiempo estipulado, revisa y lee para verificar tus respuestas.
 Durante el examen trata de mantenerte tranquilo y relajado. Concentra toda tu atención en el contenido
de éste y no te distraigas.

¡Adelante, te deseamos mucho éxito!

 Datos del estudiante
Nombre:
completo:

Matrícula:

Datos del facilitador

Facilitador: M.C.E Fidel Solís Méndez

No. aciertos: Calificación:

1- 11.- Indicaciones: Lee con atención las afirmaciones que se presentan a continuación y coloca
dentro del paréntesis una V de verdadero o una F de falso según sea el caso.
1.- La globalización es un medio o recurso que le permite a las luchas sociales ganarse un lugar, ( )
según Carlos Monsiváis.
2.- Según el CIDE, menciona tres necesidades básicas de la educación en México: Planes de ( )
estudio, reforma educativa e infraestructura.
3.- Una de las recomendaciones que sugiere Savater en la educación democrática es el ( )
autoritarismo de los padres.
4.- La juventud que ostenta puestos políticos actuales son los causantes de arraigar viejos ( )
vicios que afectan el sistema educativo.
5.- Respetar las diferencias, estimular el ejercicio de la ciudadanía; la solidaridad social, el ( )
trabajo en equipo y la comprensión del otro hacen referencia a la frase “Aprender a vivir en
sociedad”
6.- La comunicación e interdependencia son características base del fenómeno llamado ( )
globalización.
7.- De acuerdo a la historia de la escuela mexicana, hoy en la actualidad se debe enfatizar en ( )
crear una “escuela de élite”.
8.- Se consideran como los dos pilares fundamentales de la educación en la actualidad: ( )
Aprender a aprender y Aprender a vivir juntos.
9.- La nueva pedagogía mexicana como cambio de la estructura social enfatiza en “la escuela ( )
inclusiva”.
10.- Son dos áreas de estudios que deben priorizar el área de valores y la conciencia cívica de ( )
la población infantil: Sociales e Historia.
11.- La sociedad del conocimiento es aquella que necesita del éxito y competitividad en el ( )
mundo globalizado de hoy.
12-21. Indicaciones: Lee con atención las afirmaciones que se presentan a continuación y coloca en la línea
la palabra correcta que complete la afirmación.

12.- Son los tres niveles que se enlazan en la educación y cuyo trinomio permite que el individuo su realización
está condicionada por el contexto social, así como su interpretación filosófica del mundo y la vida como
resultado de una cultura y momento histórico y nos referimos a: _________________________.
13.- Hace referencia a que el educador sepa lo que está haciendo, que se informe al respecto, y conozca a su
educando para poder entablar una relación interpersonal y así lograr su objetivo de transmisión de
conocimientos y actitudes: __________________-.
14.- Así se denomina un conjunto de actividades claramente intencionales que acontecen fuera del sistema
escolar formal, y que no pretenden concluir con aprendizajes reconocidos oficialmente: ________________.
15.- Para este filósofo “La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”
cuya afirmación refiere a: ___________________.
16.- De acuerdo a Sarramona (1989), las posibilidades del educado y las necesidades de la vida social son
consideradas como: ____________.
17.- De acuerdo a la filosofía de la educación como saber filosófico afirma que “la necesidad de ayuda” se le
considera como: ___________________.
18.- Consiste en preparación y formación para inquirir y buscar con sabiduría e inteligencia, aumentar el
saber, dar sagacidad al pensamiento, aprender de la experiencia, aprender de otros: _______________.
19.- El amor, la justicia, la ciencia, la sabiduría, la inteligencia, el conocimiento, la significación, un sistema de
símbolos, los valores, la alegría, la paciencia, la templanza, la bondad, la honestidad, la libertad, se consideran
como: _________________.
20.- Son dos aspectos que la educación no puede dejar de lado pues a través de ellos, expresa los valores que
le dan cohesión al pensar y a la acción de los sistemas sociales: _____________.
21.- Es aquélla que es plenamente intencional y acontece en una estructura sistémica institucionalizada
(escuela), lo cual suele conllevar el logro de titulaciones académicas reconocidas: __________________.
22- 35.- Indicaciones: Lee con atención las afirmaciones que se presentan a continuación y selecciona la
respuesta correcta:

22-25.- En la siguiente tabla, coloca el nombre del personaje o teoría epistemológica según sea el caso:
Positivismo- Dialéctica
Neopositivismo

Hermenéutica Racionalismo crítico

26.- Son algunos ejemplos de corrientes epistemológicas que dan origen al conocimiento:
a) Objetivismo, Pragmatismo y Criticismo.
b) Racionalismo, Empirismo, Apriorismo.
c) Apriorismo, Realismo, Dogmatismo.
d) Intelectualismo, Subjetivismo, Escepticismo.

27.- De los siguientes incisos, ¿cuál de ellos no es un ejemplo de conocimiento tácito?

a) ¿Cómo se lava los dientes por la mañana?
b) Cuando uno tiene que alquilar un inmueble y estudia todas las posibilidades para alquilarlo, le gusta,
nada parece estar fuera del lugar, pero hay algo que no le termina de gustar porque el dueño está muy
apurado en alquilarlo y lo llama todos los días.
c) ¿Por qué sujeto el martillo de esa manera?
d) El conocimiento académico de un profesor que explica el resumen de un libro a sus alumnos.

28.- Son los elementos que conforman al conocimiento:

a) Sujeto, objeto, pensamiento, operación.
b) Conocimiento, sujeto, razonamiento, resultado.
c) Conocimiento, objeto, pensamiento, operación.
d) Sujeto, objeto, producto, epistemología.
29.- La afirmación “no existe un lenguaje observacional puro; todo lenguaje es interpretación, todo
conocimiento es interpretación”, refiere a la corriente epistemológica llamada:
a) Positivismo.
b) Dialéctica.
c) Hermeneútica.
d) Racionalismo.

30.- Es el tipo de conocimiento que se tiene, pero difícil de expresar, difícil de formalizar y ello habla del:
a) Conocimiento explícito.
b) Conocimiento implícito.
c) Conocimiento tácito.
d) Conocimiento científico.

31.- Es el conocimiento que no necesariamente tiene que ser expresado ante otras personas genéricamente,
es decir, no hay necesidad de tener contacto verbal o físico.
a) Conocimiento explícito.
b) Conocimiento implícito.
c) Conocimiento tácito.
d) Conocimiento científico.

32.- Es significa que no es consciente y que no es fácilmente verbalizarle. Traducirlo al lenguaje común
requiere un esfuerzo de reflexión y ordenación. No obstante, no es un pensamiento carente de orden, de
lógica o de verdad.
a) Conocimiento explícito.
b) Conocimiento implícito.
c) Conocimiento tácito.
d) Conocimiento científico.

33.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es considerado un ejemplo de conocimiento implícito?

a) ¿Cuánto centímetros tiene un metro?
b) El conocimiento académico de un profesor que explica el resumen de un libro a sus alumnos.
c) Cuando vemos una revista de publicidad.
d) El conocimiento que adquirimos de las enciclopedias.

34.- Es el fenómeno donde una persona o sujeto capta un objeto y produce de manera interna una serie de
pensamientos sobre dicho objeto.
a) Aprendizaje.
b) Razonamiento.
c) Conocimiento.
d) Conocimiento científico.
35.- Es el tipo de conocimiento que se adquiere a través de la experiencia y el medio son los sentidos:
a) Intelectualismo.
b) Racionalismo.
c) Empirismo.
d) Dogmatismo.