ABSTRAK

Samsul Arifin, NIM : 070819, Efektivitas Pembelajaran Tarikh Melalui

Media Audio Visual Siswa SMK Muhammadiyah Bawang Kelas XI Akuntansi
Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011, Jurusan Ilmu Tarbiyah, Fakultas
Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Muhammadiyah
Kendal, tahun 2011, 66 halaman.
Latar belakang pemilihan judul penelitian ini yaitu bahwa lingkungan sekolah
seperti guru, faktor alat, kondisi gedung, kurikulum, waktu sekolah dan kurang
disiplin, merupakan variabel-variabel dominan terhadap pencapaian hasil belajar
siswa, sedangkan faktor internal meliputi bakat, intelegensi, minat, motivasi,
kesehatan mental dan tipe khusus seorang pelajar. Sebagian besar siswa kurang
menyukai pelajaran Agama Islam dikarenakan sistem pembelajaran membosankan
siswa. Cara mengatasi hal tersebut salah satunya dengan menggunakan media audio
visual pada pelajaran Agama Islam kelas XI SMK Muhammadiyah Bawang. Agar
siswa menjadi lebih tertarik dan termotivasi untuk mempelajari mata pelajaran
Agama Islam bidang Tarikh..
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka permasalahan yang peneliti
rumuskan adalah “Bagaimana efektivitas pembelajaran bidang studi Tarikh melalui
media audio visual pada siswa SMK Muhammadiyah Bawang kelas IX Akuntansi
semester Genap tahun pelajaran 2010/2011”?
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, jumlah populasinya
sebanyak 33 siswa. Metode pengumpulan datanya angket dan dokumentasi sebagai
metode utama dan observasi sebagai metode pendukung. Uji validitas instrumen pada
penelitian ini diterapkan pada 10 siswa dengan menggunakan korelasi product
moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan Spearman Brown. Analisis yang
digunakan adalah deskriptif sederhana menggunakan rumus rata-rata kelas dan
deskriptif persentase.
Hasil penelitian membuktikan bahwa: Berdasarkan refleksi dari pra siklus,
siklus I sampai dengan siklus III, hasil nilai siswa mengalami kenaikan. Nilai rata-
rata siswa meningkat dari pra siklus hingga siklus III. Nilai rata-rata yang diperoleh
pada saat pra siklus adalah 70,29 dengan ketuntasan klasikal 51,52% sebanyak 17
siswa yang tuntas belajar. Pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 72 dengan
ketuntasan klasikal 66,67% sebanyak 21 siswa yang tuntas belajar, pada siklus II juga
mengalami peningkatan yaitu diperoleh nilai rata-rata 79,73 dengan ketuntasan
klasikal 81,82% sebanyak 27 siswa yang tuntas belajar. Begitu juga pada siklus III
mengalami peningkatan yaitu diperoleh rata-rata 82,94 dengan ketuntasan klasikal
93,93% sebanyak 31 siswa yang tuntas belajar dalam proses pembelajaran..
Pembelajaran Tarikh menghadapi kendala meliputi kesulitan guru membuat
alat peraga menggunakan media audio visual, dan pihak sekolah tidak menyediakan
sarana sesuai yang dibutuhkan. Saran dari penulis hendaknya pihak sekolah dapat
mengusahakan tersedianya media audio visual sebagai bahan pembelajaran, sehingga
tujuan untuk mengefektifkan pembelajaran Tarikh dapat tercapai
iv