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Este documento presenta una matriz de consistencia para un estudio que busca determinar la relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo de niños menores de 5 años. El problema general es determinar el nivel de relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo en un centro de salud. Los objetivos son específicos para cada nivel de anemia leve, moderada y severa. La hipótesis es que existe una relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo.
Este documento presenta una matriz de consistencia para un estudio que busca determinar la relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo de niños menores de 5 años. El problema general es determinar el nivel de relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo en un centro de salud. Los objetivos son específicos para cada nivel de anemia leve, moderada y severa. La hipótesis es que existe una relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo.
Este documento presenta una matriz de consistencia para un estudio que busca determinar la relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo de niños menores de 5 años. El problema general es determinar el nivel de relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo en un centro de salud. Los objetivos son específicos para cada nivel de anemia leve, moderada y severa. La hipótesis es que existe una relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo.
TÍTULO: Determinar la relación de la anemia en el desarrollo cognitivo de los niños menores de 5 años en el centro de salud Chilca -Huancayo 2018
PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES METODOLOGÍA POBLACION/MUESTRA
GENERAL: GENERAL: GENERAL V: I ENFOQUE: TRANSVERSAL ¿Cuál es el nivel de Determinar el nivel INDEPENDIE Dimensiones DISEÑO: METODOLOGICO relación que existe entre la Existe relación anemia y el desarrollo relación que existe entre entre la anemia NTE : Muestra: Existe la anemia y el desarrollo NIVEL: Descriptiva Correlacional cognitivo de los niños cognitivo de los niños y el desarrollo relación entre la menores de 5 años en el cognitivo de los V1: Anemia Anemia menores de 5 años en el anemia y el Centro de Salud de Centro de Salud de Chilca niños menores leve Chilca– Huancayo 2018? – Huancayo 2018 de 5 años en el Anemia desarrollo Centro de Salud TIPO: Básica aplicada ESPECÍFICOS modera cognitivo de los de Chilca - V. Huancayo 2018 da niños menores . ¿Cuál es el nivel de DEPENDIENT Según su finalidad: ESPECÍFICOS Anemia de 5 años en el relación que existe entre la E anemia leve y cognitivo de leve Centro de Salud ESPECÍFICOS los niños menores de 5 a. Determinar el nivel V2: Desarrollo severa Según la intervención del investigador: años en el Centro de relación que existe entre de Chilca – a) Existe Salud de Chilca – la anemia leve y cognitivo relación entre la cognitivo Huancayo Huancayo 2018? de los niños menores de 5 Según el número de mediciones de las anemia leve y II variables de estudio: 2018.. años en el Centro de cognitivo de los b. ¿Cuál es el nivel de Salud de Chilca – niños menores de Dimensiones relación que existe entre la Huancayo 2018 anemia moderada y 5 años en el : b. Determinar el nivel Según el tiempo de ocurrencia de los cognitivo de los niños Centro de Salud relación que existe entre hechos y registros de información: de Chilca - menores de 5 años en el la anemia moderada y Huancayo 2018. Conoci Centro de Salud de Chilca cognitivo de los niños miento b) Existe Tipo de muestreo: – Huancayo 2018? menores de 5 años en el Según el número de variables de Centro de Salud de Chilca relación entre la físico interés: anemia moderada – Huancayo 2018 y cognitivo de los Conoci ---------------------- c. ¿Cuál es el nivel de relación que existe entre la c. Determinar el nivel de niños menores de miento relación que existe entre anemia severa y cognitivo 5 años en el lógico - --------------------- Técnica: Encuesta la anemia severa y Centro de Salud de los niños menores de 5 cognitivo de los niños de Chilca - Conoci (Y gráfico con M,O,X). años en el Centro de menores de 5 años en el Instrumento: Salud de Chilca – Huancayo 2018. miento cuestionario Centro de Salud de Chilca c) Existe Huancayo 2018? – Huancayo 2018 social relación entre la ? anemia severa y cognitivo de los niños menores de 5 años en el Centro de Salud de Chilca - Huancayo 2018. JUSTIFICACIÓN: Anexo N° 2: Operacionalización de variables. 3.1.1. Operacionalización de variables:
DEFINICIÓN DIMENSIONE DEFINICIÓN INDICADORE TIPO DE ESCALA DE
VARIABLE CONCEPTUAL S OPERACIONAL S VARIABLES MEDICIÓN Anemia La anemia es el estado Anemia leve La anemia se da Alimentación Cualitativa – Nunca patológico en el cual cuando la balanceada ordinal A veces la concentración de concentración de Alimentación Siempre hemoglobina (HB) en hemoglobina en la oportuna. la sangre es menor sangre los niveles Combina sus que los niveles normales disminuye. alimentos considerados Anemia Falta de Cualitativa – Nunca normales para la edad, moderada proteínas ordinal A veces el sexo, el estado Disminución del Siempre fisiológico y la altura nivel de sobre el nivel del mar. hemoglobina [ CITATION Has04 \l Anemia severa Hemoglobina Cualitativa – Nunca 10250 ] con niveles ordinal A veces bajos. Siempre Falta de suplementos vitamínicos. Problemas de apetito. Desarrollo El desarrollo Conocimiento El desarrollo cognitivo Reconoce los Cualitativa – Nunca cognitivo cognitivo es físico en los niños son de objetos. ordinal A veces una reorganización manera progresiva, Conoce los Siempre progresiva de los donde se va afianzando lugares donde procesos y organizando los vive. mentales como conocimientos. Reconoce los consecuencia de la ambientes donde maduración biológica vive. y la experiencia Conocimiento Operaciones Cualitativa – Nunca ambiental. lógico básicas. ordinal A veces [ CITATION Pia78 \l Relaciona Siempre 10250 ] hechos. Relaciona acciones a la hora de jugar. Conocimiento Se pone de Cualitativa – Nunca social acuerdo con sus ordinal A veces amigos. Siempre Entiende el mensaje Escucha los consejos.