Liceo Bicentenario PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Altos del Mackay

Coyhaique
NOMBRE: CURSO:
FECHA: PUNTAJE: NOTA:

SANTELICES
Encierra en un círculo la alternativa correcta, no realices borrones. 1 Pto. C/u.

1. El protagonista era físicamente:

a) corpulento, narigón y canoso
b) mayor, desdentado y calvo
c) flaco, viejo y de ojos verdes.
d) flaco, calvo y de movimientos felinos

2. En la pensión vivían.
a) Don Eusebio, Bertita y Santelices.
b) Bertita, Santelices y otros pensionistas.
c) Santelices, Bertita, Don Eusebio y otros pensionistas.
d) Santelices, una muchacha rubia, don Eusebio y otros pensionistas.

3. Según su actuar doña Bertita era una mujer:

a) amable, dulce y respetuosa.
b) rencorosa, avarienta e interesada.
c) interesada, solitaria y enamorada.
d) enamorada, atenta e interesada.

4. Santelices coleccionaba.
a) Figuras de bellas muchachas.
b) Recortes de esculturas famosas.
c) Fotografías de animales salvajes.
d) Recortes de fieras salvajes.

5. Santelices y doña Bertita tenían en común:

a) Ser viejos y solteros.
b) Su aficción al juego de naipes.
c) Ir al cine y ver viejas películas.
d) Ser madrugadores y trabajólicos.

6. ¿Cómo el lector se da cuenta de la obsesión del protagonista y por qué crees tú que
estaba obsesionado con su colección? 3PTOS.

7. ¿Cuál es la decisión final de Santelices y cómo se podría explicar esa decisión? 3PTOS.
8. ¿Qué atenciones especiales le hacía Bertita a Santelices, señale tres mencionadas en la
obra? 3 PTOS.

EL DELINCUENTE

9. ¿Qué tenía de extraordinario, según el protagonista el conventillo?

a) Un gran árbol.
b) La entrada angosta y oscura que daba paso a miles de puertas.
c) Las débiles puertas de los cuartos que albergaba diferentes familias.
d) Un árbol lleno de pájaros que semejaba un conventillo dentro de otro.

10. ¿Quién cuenta la historia?

a) Un peluquero.
b) Un vecino.
c) Un empleado.
d) Un ladrón.

11. El delincuente se llamaba.

a) Vicente Caballero, alias el espíritu.
b) Vicente Cáceres, alias el espíritu.
c) Juan Cáceres, alias el espíritu.
d) Juan Caballero, alias el espíritu.

12. Cuál era la especialidad del delincuente

a) carteras y burdeles.
b) conventillos y borrachos.
c) borrachos y pendencieros.
d) conventillos y allegados.

13. ¿Qué sentimientos despertaban los ladrones en el maestro Garrido?

a) lástima e impotencia.
b) compasión y sufrimiento.
c) impotencia y rabia.
d) rabia y lástima.

14. ¿Qué escondía el delincuente en sus zapatos?

a) una llave y una ganzúa.
b) una ganzúa y un punzón pequeño.
c) sólo una llave.
d) sólo una ganzúa.

15. Los maestros Garrido y Sánchez se fueron de la comisaría al amanecer, con

sentimientos de:
a) culpa
b) remordimiento
c) angustia
d) desesperación

16. Describe físicamente al delincuente. 3PTOS.

LA ANTIPATÍA

17. El protagonista era:

a) vecino de los Manzanares.
b) primo de los Manzanares.
c) pariente lejano de los Manzanares.
d) doctor de los Manzanares.

18. Los sentimientos del protagonista hacia los hermanos Manzanares era de:
a) antipatía, odio y fastidio.
b) antipatía, indiferencia y piedad.
c) pesadumbre, antipatía y odio.
d) antipatía, indiferencia y fastidio.

19. Los hermanos Manzanares tenían de común entre sí:

a) La soltería y la soledad.
b) los vicios y el encierro.
c) lo rústico y la simpleza.
d) la vejez y el abandono.

20. Señala cómo el protagonista logra liberarse de los sentimientos de antipatía, al final del
texto: 3 PTOS.

21. Puede el sentimiento de antipatía estar presente en nosotros y cómo crees que nos
liberamos de él.3PTOS.

22. Relata una anécdota contada por el protagonista a las hermanas, mientras cuidan al
enfermo. 3PTOS.

AQUÍ NO HA PASADO NADA

23. El niño mostraba mapas a su padre porque:

a) sabía que lo divertían sus asociaciones de países por la musicalidad de sus nombres.
b) el corregía dulcemente sus errores donde asociaba países por la musicalidad de sus
nombres.
c) le prestaba atención a sus asociaciones de países por la musicalidad de sus nombres.
d) sólo así lograba hablar con él de las asociaciones de países por la musicalidad de sus
nombres
24. La importancia de la tía Eduviges para el niño es:
a) Le dijo que su padre se moría.
b) Fue a buscar al cura.
c) Una tía cercana y confiable.
d) LLoriqueaba sin sentir al muerto.

25. En este relato el autor intenta mostrar:

a) La muerte de un padre.
b) El entorno familiar frente a la pérdida de un ser querido.
c) Los sentimientos de un niño ante la muerte.
d) La visión de un niño frente a la muerte de su padre.

26. Según el relato podemos inferir que el niño es:

a) hijo único
b) pequeño
c) sensible
d) mimado

27. El niño se dio cuenta que en los funerales los adultos:

a) conversan de sus asuntos personales.
b) se ven lastimosos y llorosos.
c) no se fijan en los sentimientos de los niños.
d) le perdonan todo al difunto.

28. Para el niño la muerte de su padre significaba, finalmente, que.

a) no lo vería más.
b) perder su apoyo y estar solo.
c) se quedaría para siempre en el boquete de su tumba.
d) no lo dejarían verlo.

29. Explica el título del relato, relaciónalo con los hechos presentados en él. 3 PTOS.

30. Comenta lo que te pareció leer estos relatos y menciona si tú los recomendarías a otros
jóvenes dando argumentos para el SÍ o para el NO. 3 PTOS.