2. Conforme el aprendizaje clave que elegiste, selecciona una fila del cuadro de contenidos de la
asignatura que impartes, con las celdas de contenidos específicos, aprendizajes y productos
esperados que ahí se encuentran. Posteriormente, realiza lo siguiente:
Eje: Tecnología, información, comunicación y aprendizaje.
Competencias Genéricas: 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.4 Estructura ideas y
argumentos de manera clara, coherente y sintética. 8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos. - 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de
manera reflexiva.
Describe cómo se articulan los contenidos específicos de esa fila con el aprendizaje clave que les
antecede.
Estos se articulan ya que los estudiantes comprenden el lugar que tienen en el intercambio
comunicativo; la perspectiva desde la que producen información; que tienen constante movimiento,
que se transforma en sus prácticas y migran entre plataformas y son autores de contenido, así
como también abordan la asignatura como un continuo que permita potenciarla como competencia
habilitante, tal y como se explica para las asignaturas Lectura, Expresión Oral y Escrita.
Desde tu perspectiva, explica si los contenidos específicos en esa fila contribuyen a la disminución
de contenidos curriculares respecto de programas de estudio anteriores.
Por supuesto ya que es positivo pues se ve en una positiva disminución de contenidos y ya se
centraliza mas la calidad de los aprendizajes.
4. Señala en el cuadro de contenidos (o en una copia del mismo) las relaciones que encuentras,
así como las ideas que consideras relevantes.
Localiza los contenidos específicos que no se relacionan con aprendizajes o contenidos esperados
y sugiere cuáles deberían explicitarse.
Para mi si se relacionan bien los contenidos con los aprendizajes, sin embargo si creo se puede
desarrollar a parte una aprendizaje más hacia el área de lo matemático.
Relaciona los aprendizajes y productos esperados con los contenidos específicos a los que hace
referencia.
Hace referencia a la lectura, escritura, oral e investigación.
Describe que otros contenidos específicos agregarías para dar profundidad al desarrollo del
aprendizaje esperado
El desarrollo de la redes y su consecuencia con el cyberbullying y el sexting
Describe qué productos esperados agregarías para tener otras opciones pertinentes de
enseñanza y de evaluación.
Desarrollar una presentación digital la cual se puede ver en una plataforma educativa y se puede
compartir con diferentes planteles.
6. Para finalizar, reflexiona cómo este análisis puede ayudarte a enriquecer el diseño que realizas
de las situaciones didácticas para la asignatura que impartes.
Si te ayuda a que puedas comprender el desarrollo de tu asignatura pues este se puede usar de
mejor forma desarrollando los contenidos específicos, obteniendo mejores aprendizajes para los
estudiantes y dando simplificación a los contenidos específicos.