DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

PLANEACION TRIMESTRAL CLUB DE ________________________________________

Escuela: Clave: Zona escolar:

Turno: Localidad:
Nombre del docente(s):

Ámbito: IV CONOCIMIENTOS REGIONALES

Tema: Artesanías locales
Bloque I Carpintería básica

Perfil de egreso del Colaboración y trabajo en equipo

estudiante:
Propósito de 5) Propiciar una convivencia armónica y de respeto en la escuela y fuera de ella.
Autonomía 6) Consolidar su sentido de pertenencia en los diferentes ámbitos de su vida.
curricular: 7) Reconocer y valorar la diversidad de su entorno.
Propósito específico Ampliar sus saberes acerca de su cultura y tradiciones locales, a partir de actividades
Ámbito: interdisciplinares, estimulando el desarrollo de temas de interés estatal, regional o local para
que integren conocimientos del entorno social, cultural y natural de su entidad,
reconociéndose como ciudadanos responsables y conscientes de que sus acciones
transforman la sociedad de la que son parte.
Duración del Trimestral
proyecto: (48 periodos lectivos)
Contenidos:  ¿Cuáles son las herramientas básicas y cómo comprarlas? Productos de FABRICACIÓN
 Tipos de madera. aprendizaje: DE ........
 ¿Cómo empezar a trabajar la madera?
 Ejercicio básico para aprender a trazar con el gramil y trabajar
(PERCHERO)
con serruchos, formones y lijado final

Aprendizajes esperados específicos: Construye artesanías locales (artículo de madera) apreciando su belleza y funcionalidad.

Criterios/Indicadores
 Conoce correctamente las
herramientas básicas a partir de la
indagación de información
ilustrándolas en su libreta.
 Esquematiza óptimamente los tipos
de madera para la construcción de
un artículo especifico en su libreta.
 Emplea evidentemente los ejercicios
básicos para aprender a trazar con
el gramil y trabajar
con serruchos, formones y lijado
final
 Describe correctamente su producto
final resaltando su funcionalidad.
Estrategias de Evaluación
Niveles de Logro
Conoce correctamente las herramientas básicas y esquematiza Excelentemente.
óptimamente los tipos de madera para la construcción de un
artículo especifico, empleado evidentemente los ejercicios
básicos de carpintería, describiendo correctamente su producto
final resaltando su funcionalidad.
Conoce parcialmente las herramientas básicas y esquematiza Bueno.
adecuadamente los tipos de madera para la construcción de un
artículo especifico, empleado los ejercicios básicos de
carpintería, describiendo apropiadamente su producto final
resaltando su funcionalidad.
Conoce mínimamente las herramientas básicas y esquematiza los
Satisfactoriamente.
tipos de madera para la construcción de un artículo especifico,
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empleado los ejercicios básicos de carpintería y explica su
producto final.
Requiere
reforzamiento.
Conoce escasamente las herramientas básicas y los tipos de
madera para la construcción de un artículo especifico, usando los
ejercicios básicos de carpintería.
Tipo
Técnica
Instrumento

NOMBRE DEL PROYECTO: ARTESANÍAS LOCALES

PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO.

FASES ACTIVIDADES SESIONES

1.- Punto de partida.
Tema principal.
Pregunta inicial.
Detección de ideas
previas.

2.- Formación de
equipos.

3.- Definición del reto

final.
“Producto” a
desarrollar.
Objetivos de aprendizaje.

4.- Organización y
planificación.
Asignación de roles.
Definición de tareas y
tiempos.

5.- Búsqueda y
recopilación de
información.
Revisión de los objetivos.
Recuperación de los
conocimientos previos.
Introducción de nuevos
conceptos.
Búsqueda de nueva
información.
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6.- Análisis y síntesis.

Puesta en común,
compartir información.
Contrastar ideas.
Resolución de
problemas.
Toma de decisiones.

7. Taller/Producción.
Aplicación de nuevos
conocimientos.
Puesta en práctica de las
competencias.
Desarrollo y ejecución
del producto final.

8.- Presentación del

proyecto.
Preparar la presentación.
Defensa pública.
Revisión con expertos.

9.- Respuesta Colectiva a

la pregunta inicial.
Reflexión sobre la
experiencia.
Uso de sistemas de
mensajería instantánea.

10,- Evaluación y
autoevaluación.

RECURSOS
MATERIALES