SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: BASES DE DATOS: GENERALIDADES Y SISTEMAS DE

GESTIÓN
 Código del Programa de Formación: 21730022 Versión 1
 Competencia Alimentar base de datos de acuerdo con procedimientos establecidos y políticas
institucionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Expresar en términos generales qué es una Base de Datos y sus
diferentes aplicaciones en el ámbito organizacional.
 Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz,

Conocer claramente conceptos y fundamentos de la teoría de Bases de Datos, es un requisito indispensable

para quienes trabajan o pretenden hacerlo en esta área, ya que les permite tener la visión correcta de lo
que ésta ofrece, y así aprovecharla en el desarrollo de aplicaciones.

Se debe tener en cuenta, que en este contenido temático encontrará generalidades de conceptos como:

- Dato.
- Información.
- Base de Datos.
- Sistemas de Gestión de Bases de Datos, entre otros.

Por tal motivo, en esta Guía de Aprendizaje encontrará una serie de actividades que deberá desarrollar
teniendo en cuenta el primer (1er) contenido de estudio: Introducción a las Bases de Datos y a los Sistemas
de Gestión de Bases de Datos.

Aspectos claves en el desarrollo de actividades:

• Consulte los materiales que se disponen en plataforma para el desarrollo de la guía.

• Use fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que sea necesario.

• Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente referencia y cita.

• Revise constantemente el Cronograma para tener presentes los tiempos de entrega.

¡RECUERDE!
Antes de iniciar con las actividades de esta Guía de Aprendizaje, es importante haber realizado las
actividades iniciales (Actividad de Sondeo y Foro Social), ya que éstas le permiten un acercamiento con la
plataforma y el programa de formación, además de otorgarle herramientas para un mejor desempeño.
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Los conceptos relacionados con Bases de Datos, su diseño, construcción y consolidación tienen relación con
Sistemas de Información, ya que las organizaciones necesitan manejar sus datos con seguridad, eficiencia,
transparencia y rapidez, siendo los Sistemas de Bases de Datos un pilar fundamental.

Con base en lo anterior, y los conocimientos adquiridos con el primer contenido de estudio, es importante
que analice y reflexione acerca de la importancia de las Bases de Datos para el mundo actual, en especial
en la era de la tecnología y la información, respondiendo la siguiente pregunta:

Pregunta de reflexión:

¿Por qué son importantes las Bases de Datos en una organización?

Recomendación: Esta actividad no es entregable, es solo una reflexión.

Tenga en cuenta su reflexión y postura frente a la pregunta anterior, ya que le será de gran ayuda en las
Actividades de Transferencia del Conocimiento.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

El conocimiento de los diferentes conceptos y términos son necesarios para una adecuada comprensión de
la Gestión de Bases de Datos, por esta razón es importante que estudie los materiales de apoyo y conozca
las empresas que ofrecen comercialmente un Sistema de Gestión de Bases de Datos, con el fin de
determinar las ventajas y desventajas que poseen.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Usted ha tenido la posibilidad de estudiar conceptos relacionados con la Gestión de Bases de Datos, sus
Sistemas de Gestión y su aplicabilidad dentro de las organizaciones. Por tal motivo se ha planteado una
actividad interactiva, que le permitirá repasar y fortalecer sus conocimientos, en donde deberá relacionar
las palabras presentadas con los conceptos que consideran son los correctos.

Lea con especial atención las indicaciones dadas en el interactivo.

¡Recuerde!

Una vez haya enviado la calificación de la actividad interactiva, es necesario que verifique su nota en el
centro de calificaciones. Si ésta no aparece, por favor realice nuevamente la actividad.

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3.4. Actividad de Transferencia del Conocimiento Descripción:

Después de haber identificado claramente los conceptos y la aplicabilidad de los SGBD, es importante
determinar cuál es su futuro y cómo son vistos actualmente. Por ello se hace necesario conocer en el
mundo informático cuáles son los avances, pensamientos y novedades que se han planteado entorno a
éstos.

Por tal razón se le invita a realizar la siguiente actividad, la cual se divide en (2) dos ítems:

1. Realice una búsqueda de revistas técnicas, como por ejemplo Byte y Datamation, en donde se
publiquen artículos sobre SGBD. Una vez identificada la revista de su preferencia, seleccione un
artículo que mencione los avances y novedades de los SGBD.
2. En la herramienta de su preferencia elabore un mapa conceptual o sencillamente exponga en texto,
videos, audios de su producción con su aporte, sobre aspectos claves del artículo escogido, indicando
el título de este, la revista de donde fue tomado, la edición y la fecha de publicación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos
Aprendizaje
de Evaluación
Evidencias de conocimiento:  Expresa qué es una Base de Técnicas:
Datos e indica sus diferentes  Formulación de
Evidencias de Desempeño: aplicaciones. preguntas.
 Valoración de preguntas.
En este espacio, se describen
las Evidencias de Instrumentos:
 Rúbrica T.I.G.R.E.
Desempeño que fueron  Listas de chequeo.
aplicadas en el proceso de  Cuestionario.
aprendizaje:  Enlace dispuesto en el
LMS.
Evidencias de Producto:

En este espacio se describen

las Evidencias de

Producto que fueron

aplicadas en el proceso de
aprendizaje:

• Actividad de Apropiación
/Interactiva 1.

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Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos
Aprendizaje
de Evaluación
Actividad de Transferencia /
Mapa conceptual.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Cintas magnéticas: Medio de almacenamiento en los cuales la información era grabada de modo
secuencial sobre una cinta plástica recubierta de un material magnetizado.

Concurrencia: Conexiones simultaneas a los mismos datos.

Redundancia: Repetición innecesaria de datos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
C.J. Date, Sergio Luis María Ruiz Faudón – México, 2001 - Introducción a los sistemas de bases de datos.
(Vol. 7).México: Prentice Hall. Pág. 20.

HENRY F. Korth, Abraham Silberschatz & S. Sudarshan – Madrid, España, 2006 - Fundamentos de bases de
datos (Vol. 5). Madrid, España: McGraw-Hill. Pág. 15.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Responsable del Carmen Patricia del Expertas Centro de Gestión Julio 2014
diseño Rocío temáticas Tecnológica de Servicios
– SENA
Lozano Ramírez
Regional Valle

Revisión Julián Andrés Líder - Línea de Centro de la tecnología Julio 2014

Mora Gómez del diseño y la
Producción
productividad
empresarial – SENA

Girardot

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Revisión y Yiced Pulido Asesora Centro de la tecnología Julio 2014

ajustes pedagógica - del diseño y la
Línea de
productividad
Producción
empresarial – SENA
Girardot

Revisión Andrea Del Pilar Editora de Centro de la tecnología Julio 2014

Rodríguez contenidos - del diseño y la
Salazar Línea de productividad
empresarial – SENA
Producción
Girardot

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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