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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO


Temática Interdisciplinar: EMPRESA “Bonitta”
Cursos ADM e CCO 3º/4º Semestres
Análise de Custos
Comportamento Organizacional - Online
Disciplinas Gestão de Projetos
Microeconomia
Sistemas de Informação Gerencial
Seminário Interdisciplinar IV
Conteúdos Classificação e nomenclatura dos custos, Elementos de
interdisciplinares custos, Sistema de custeio, Departamentalização, Relação
Custo Volume Lucro, Ponto de Equilíbrio e Formação de
Preços; Fundamentos do comportamento humano nas
organizações: cultura organizacional e gestão da mudança;
Liderança e motivação: conceitos e estilos de liderança;
características e performance da liderança eficaz; Relações
interpessoais; Conceitos e práticas da QVT. Gestão de
projetos; gestão do escopo, análise de cenários,
delineamento estratégico. Elementos a teoria dos custos,
produção, preços e otimização.
Competência Conhecer as ferramentas, os instrumentos de
operacionalização, os principais conceitos e metodologias
de custos para apoio à tomada de decisão gerencial e a
contribuição com os resultados operacionais e financeiros.
Compreender os conceitos sobre o lucro, a teoria dos
custos, e a teoria da produção.
Conhecer as variáveis sociais, políticas e culturais que
envolvem os indivíduos nas organizações, contribuindo para
sua qualidade de vida no trabalho. Além disso, reconhecer a
importância de compreender a cultura organizacional, e
ainda aplicar métodos e técnicas para o desenvolvimento de
líderes nas organizações.
Conhecer as ferramentas e a importância da gestão dos
projetos para alcançar os objetivos da empresa e delinear
estratégias condizente com o panorama atual.
Sistemas de informação: conceitos e princípios; Sistemas
Empresariais; Comércio Eletrônico; Gestão de Sistemas de
Informação.
Habilidades Os alunos serão capazes de entender os objetivos em
apurar custos nas organizações, identificar os elementos
que influenciam diretamente o aumento e a redução das
compras de matéria-prima ou mercadorias. Compreender o
funcionamento do sistema de custos nas organizações e
identificar o sistema adequado conforme as características
da organização. Conhecer e aplicar as ferramentas de
custos para decisão além de conhecer o comportamento
dos gastos em estruturas diferenciadas.
Os alunos serão capazes de pensar a cultura organizacional
da empresa, definindo os valores que nortearão as atitudes
dos colaboradores serão levados a planejar uma gestão da
mudança bem-sucedida, contribuindo para o bem-estar das
pessoas envolvidas; serão capazes de compreender o
conceito de liderança, bem como descrever competências
essenciais ao líder.
Determinar o melhor modo de execução de trabalho para
garantir a aplicação da gestão de projetos e de suas
ferramentas.
Compreender os principais conceitos de sistema, como são
formados, quais são os objetivos de um sistema de
informação e a sua importância quanto a administração da
eficiência e eficácia empresarial.
Objetivos de Interpretar uma situação-problema para exercitar a
aprendizagem aplicação prática dos conteúdos interdisciplinares; integrar
de forma clara e coesa os tópicos do roteiro de conteúdos
com a finalidade de esclarecer a importância dos assuntos
abordados nas disciplinas deste semestre na prática
profissional; elaborar produções científicas aplicando
normas da ABNT.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Caros Alunos,

A partir desta proposta de produção textual interdisciplinar, vocês terão a


oportunidade de refletir sobre situações que poderão ser vivenciadas em sua
futura atuação profissional, no sistema de gestão empresarial.
Para a finalização da atividade, vocês deverão executar uma série de
etapas – análise de uma situação-problema; leituras teóricas; debates e
reflexões em grupo; e escrita colaborativa –, a fim de que possam mobilizar os
conhecimentos adquiridos ao longo do semestre e do curso como um todo e,
juntos, solucionar a problematização apresentada.
Portanto, na sequência da proposta de trabalho, no item de
“contextualização”, vocês conhecerão a empresa “Bonitta” que é uma
fabricante de calçados femininos e precisa remodelar o negócio para
sobreviver ao mercado.

Bom trabalho!
Eixo integrador: Organizações, informações e projetos.

PROPOSTA DE TRABALHO

Objetivo: Promover a exploração, pelos acadêmicos e futuros profissionais de


Administração, conhecimentos e práticas ligados ao gerenciamento de
projetos, análise microeconômica, custos, gestão de sistema de
informação e comportamento organizacional.

CONTEXTUALIZAÇÃO

A empresa “Bonitta” é uma tradicional marca do setor calçadista que compõe o


conjunto de empresas que atua no Rio Grande do Sul. Está há 30 anos no
mercado e atende principalmente a linha de calçados femininos no mercado
brasileiro. Marca popular reconhecida no mercado, mas que com o passar do
tempo, vem sofrendo dificuldades em função de fatores internos e externos à
empresa. A marca sobreviveu bem durante as últimas décadas em função da
alta do consumo que surgiu a partir da década de 2000. Quase duas décadas
depois, a empresa vem decaindo, pois, a situação econômica se reverteu,
fazendo com que as vendas caíssem drasticamente e sendo prejudicada em
conjuntura com os outros fatores como o câmbio e a relação comercial com
países como a Argentina, além da queda do poder de consumo da população,
etc.
Segundo o jornal Estado de Minas (jul.2018), verifica-se que algumas
empresas do setor já estão com a metade da máquina parada em função da
falta da demanda. Algumas outras empresas decretaram falência e cerca de 35
mil funcionários já foram demitidos dessas empresas nos últimos 18 meses.
Além do cenário negativo, a empresa passa por alguns problemas internos que
precisam ser reajustados como os colaboradores estão temerosos e inseguros
pelo rumo da empresa e muitos dos seus produtos não estão acompanhando a
tendência de mercado, perdendo espaço para os seus concorrentes.
Diante desse contexto, os gestores da Empresa “Bonitta” contrataram uma
consultoria empresarial com intuito de alavancar a sua empresa e evitar que o
pior venha acontecer.
Em um diagnóstico preliminar e emergencial, os consultores sugeriram uma
remodelação da empresa para buscar maior eficiência e competitividade no
mercado. E para isso, a “Bonitta” precisa trabalhar em algumas frentes
como: gestão de projetos, inovação do produto e redimensionamento
através da gestão de custos, do sistema de informação gerencial, além de
melhorias na condição e alocação das pessoas da empresa,
considerando seu bem-estar e qualidade de vida.
Fonte:https://www.em.com.br/app/noticia/economia/2018/07/13/internas_econo
mia,973161/industria-de-calcados-vive-uma-de-suas-piores-crises.shtml

ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

Agora é com vocês!!!

Etapa 1: A partir da leitura do caso, reflitam sobre os itens a seguir:

Etapa 1.1: Para que a “Bonitta” se desenvolva e volte a ter reconhecimento


dentro do mercado, devemos valorizar as atividades e o bom planejamento da
organização e empregar uma ferramenta que seja muito útil e que é utilizada
para gerir melhor determinadas atividades chave de um projeto, esse
instrumento é a RACI (Responsible, Accountable, Consulted, Informed). A
matriz RACI, em português, significa: o Responsável, a Autoridade, o
Consultado, e, o Informado.
Sabendo que os significados de cada um dos termos que representam a RACI
abordam:
 O Responsável é aquele que executa uma tarefa;
 A Autoridade é aquela que irá designar quem responderá por uma
atividade;
 O Consultado é aquele que precisa ser ouvido para que a tarefa se
realize;
 E, o Informado é o colaborador que recebe a informação e que irá
determinada atividade foi realizada.

Então, agora vocês estão conhecendo ainda mais a matriz RACI, mãos à obra!
Vamos ajudar a “Bonitta” a melhorar e superar esta dificuldade! Para isso,
vocês devem considerar o problema como sendo falta de inovação no design
dos calçados. E, realizar uma matriz RACI para organizar e planejar melhor a
atuação da empresa nesta jornada! As pessoas envolvidas na RACI serão o
Pedro, Marcos, Mari, Luana e a Eliza.
Para se basear, você pode acessar o livro de Gestão de Projetos, do Professor
Paes (2016, p. 163).
E, enriqueça seus conhecimentos com o artigo “Matriz de responsabilidades:
Tudo que você precisa saber”, do Portal Project Builder. Disponível em:
<https://www.projectbuilder.com.br/blog/matriz-de-responsabilidades-tudo-que-
voce-precisa-saber/>.

Deixe sua imaginação fluir e preencha a Matriz RACI a seguir com R, A, C ou I


(Não se esqueça de respeitar a legenda da Matriz RACI, a qual consta na
sequência):

Matriz RACI Pessoas

Atividade Pedro Marcos Mari Luana Eliza


Definir
Projetar
Desenvolver
Testar

LEGENDA RACI
R – Responsável A – Autoridade C – Consulado I – Informado
Referências:
PAES, Evandro Silva. Gestão de Projetos. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A. 2016, p.163.
PROJECT BUILDER. Matriz de responsabilidades: Tudo que você precisa
saber. Portal Project Builder Disponível em:
<https://www.projectbuilder.com.br/blog/matriz-de-responsabilidades-tudo-que-
voce-precisa-saber/>. Acessado em 25 de Setembro de 2018.

Etapa 1.2: A economia possui mecanismos de ajuste automático de preços e


quantidades demandadas: a escassez eleva os preços e o aumento de preços
induz o fim da escassez. Em uma situação como essa, não há necessidade de
o governo interferir na economia.
Há, porém, situações em que o mercado não se ajusta sozinho. Quando o
mercado falha, a intervenção do governo pode ser importante para colocar a
sociedade em um nível mais elevado de bem-estar, ou com o objetivo de
aumentar a receita do governo para fazer frente a suas despesas.
A empresa “Empresa “Bonitta”” pertence a uma das estruturas de mercado,
“concorrência perfeita”. Em uma pesquisa de mercado a empresa conseguiu
estimar as equações de demanda e de oferta do seu produto responsável por
20% do seu faturamento.

Demanda: Qd = 240 - P
Oferta: Qo = 60 + P

Onde P é o preço em reais por produto e Q é a quantidade em mil unidades.


Assim, como base no texto e nas aulas de microeconomia determine quais as
características da estrutura de mercado citada acima e quais são,
respectivamente, o preço e a quantidade de equilíbrio, e qual a ação que a
empresa deve tomar sabendo que a mesma pratica um preço de R$ 80,00, e
utilizando toda a sua capacidade produtiva produz 150 mil unidades do
produto.
Referências:
PINDYCK, R.S.; RUBINFELD, D.L. Microeconomia. São Paulo: Makron Books,
6ª edição, 2010. Capitulo. Concorrência Perfeita.
RETAMIRO, W. Microeconomia. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2016.

Etapa 1.3: Sabemos que as organizações enfrentam grandes desafios para se


manterem competitivas e viáveis no contexto atual, como é o caso da empresa
“Bonitta”. O que precisamos ter em mente é que esses desafios só podem ser
enfrentados a partir das pessoas, isto é, dos colaboradores, da qualidade de
seu trabalho e comprometimento com os objetivos organizacionais. Portanto, a
discussão sobre a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) no atual cenário em
que a empresa está vivendo é extremamente pertinente e necessária!
Pensando especialmente nos sentimentos que os colaboradores estão
manifestando, temor e insegurança diante dos novos rumos da empresa, você
e seus colegas farão parte de uma equipe específica da consultoria
empresarial contratada, que terá a missão de planejar e implantar programas
de QVT (Qualidade de Vida no Trabalho) na empresa “Bonitta”.

Para isso, você e seu grupo deverão desenvolver os seguintes passos:

a. Não é possível propor ações de QVT sem antes saber do que se trata
esse conceito. Portanto, descrevam o que é Qualidade de Vida
no Trabalho, citando adequadamente os autores que definem este
conceito;

b. Tendo em vista a cultura organizacional da empresa ” ”Bonitta”” e sua


realidade atual, a partir do modelo teórico de Walton (1973), escolham
dois critérios e seus respectivos indicadores que devem ser
considerados na elaboração de programas de QVT para a
empresa ” ”Bonitta””, justificando essa escolha;

c. Provocando a reflexão crítica do modelo de QVT adotado, os autores


Medeiros e Ferreira (2011) identificam duas abordagens: a perspectiva
assistencialista e a perspectiva preventiva. Descrevam qual dessas duas
abordagens deve ser considerada no momento da elaboração e
implantação de ações de QVT para a empresa ”Bonitta” e por quê;
d. Agora, é o momento de propor na prática programas de QVT para a
empresa ”Bonitta”, coerentes com os critérios e indicadores escolhidos,
bem como com a abordagem ponderada. Assim,
descrevam no mínimo duas ações de Qualidade de Vida no Trabalho a
serem implantadas na empresa, relatando os objetivos a alcançar com
cada uma dessas ações;

e. Por fim, façam uma discussão da necessidade de envolver os


colaboradores da empresa ”Bonitta” nas decisões que os afetarão com a
implantação desses programas de QVT. Além disso, discutam algumas
vantagens que podem ser adquiridas com investimentos feitos em
programas de Qualidade de Vida no Trabalho.

Referências:
CINTRA & DALBEM. Comportamento Organizacional. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
GRAMIGNA, M. R. Modelo de competências e gestão dos talentos. 2ª Ed.
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Etapa 1.4: Na gestão da informação da empresa e do uso dos recursos da


Tecnologia da Informação num cenário de muita mudança e de necessidades
de informações para tomada de decisão, a dependência de Sistemas de
Informações (SI) se tornou comum nas organizações. Considerando a empresa
“Bonitta” que busca uma reestruturação para maior eficiência e
competitividade, o nível de informatização dos processos deve ser amplo,
envolvendo as áreas funcionais, do operacional ao estratégico. Ou seja, tanto
para atender na agilidade dos procedimentos operacionais quanto na
consolidação das informações gerenciais, um SIG deve estar atualizado de
acordo com as estratégias de negócio. Rezende (2013), defende "para efetiva
geração e manipulação das informações executivas (ou inteligentes), é
necessária a utilização dos recursos da Tecnologia da Informação, e é
praticamente impossível uma empresa fazer com que o funcionamento dos
modelos de Sistemas de Informação seja efetivo sem o uso de tecnologias
modernas", ver figura.
Figura: diagrama das tecnologias (Rezende, Denis)

Diante deste quadro, muito caracterizado pela indústria de bebidas, desafiando


seus concorrentes e almejando crescimento com a nova filial, faça uma análise
dos tipos de sistemas de informações mais adequados para atender esta
organização.
O grupo deve: conceituar os dois Sistemas de Informações Empresariais (SAD,
ERP) e descrever como seria a operacionalização destes pela diretoria,
gerências e demais setores (nível operacional), detalhando cada parte quanto a
integração e também os objetivos e resultados que cada sistema
proporcionaria nesta empresa. Completando deve demonstrar a justificativa
para a implantação desses sistemas.
Como orientação aos alunos, devem utilizar os conhecimentos acessando os
materiais disponíveis, fórum, aula telepresencial e livro Rezende (2013)
páginas 183 a 193, livro Gordon, Steven páginas 237 a 242.

Referências:
GORDON, Steven; GORDON, Judith. Sistemas de informação: uma
abordagem gerencial. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Aline França de. Tecnologia da
informação aplicada a sistemas de informação empresariais: o papel
estratégico da informação e dos sistemas de informação nas empresas, 9 ed.,
São Paulo: Atlas, 2013.
Etapa 1.5: A Empresa “Bonitta” conta com o departamento NP que é
responsável pela produção novos modelos de calçados. No mês de março
esse departamento foi responsável pela venda (6.000 unidades) do seu mais
novo lançamento o sapato feminino de salto médio ao preço unitário de R$
80,00, tendo como custos variáveis: Matéria Prima no valor total de R$
215.000,00 e Energia Elétrica no valor total de R$ 46.000,00. Com base nesses
dados determine qual o valor da Margem de Contribuição total e unitária.

Referências:
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. Edição 10ª. Editora Atlas, 2010
PROENÇA, F. R.; MOREIRA, E. G.; DOMINGUES, J. J.; KNUTH, V. Gestão de
custos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.

AGORA É COM VOCÊS

Você e sua equipe deverão elaborar um material (Produção Textual


Interdisciplinar em Grupo - PTG) de forma coesa e coerente e com argumentos
acadêmico-científicos de modo fluido com as seguintes partes:
1. Introdução: Contextualização da SGA apontando de maneira
superficial, principalmente, os conteúdos que serão desenvolvidos ao
longo do texto;
2. Desenvolvimento: O desenvolvimento do material precisa estar na
sequência apresentada pelo roteiro a seguir. Lembrem-se: o trabalho
deverá ter coesão, portanto, deve apresentar uma discussão ao invés
de respostas diretas.
3. Conclusão: Em um único parágrafo - a conclusão que o grupo
chegou sobre a SGA será redigida ao considerar, em especial, o
título da temática dessa produção textual.
4. Referências: Para fazer a lista das referências das obras que foram
consultadas sigam as normas da ABNT, conforme as orientações
(Normas Para Elaboração e Entrega da Produção Textual) para a
formatação da produção textual interdisciplinar em grupo.
Assim, a equipe deverá entregar o trabalho finalizado a partir das
normatizações de trabalhos acadêmicos com os seguintes itens:

CAPA (Deve conter: Nome da Instituição, Curso, Nome dos alunos em ordem
alfabética e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores presencial e a
distância, Ano e Cidade)
CONTRA CAPA (Nome dos alunos em ordem alfabética e RA, Título,
Disciplinas, Nomes dos Tutores, Ano e Cidade)
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 DESENVOLVIMENTO
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
4 REFERÊNCIAS

ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO

a) CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: A estrutura do trabalho deverá ser


a seguinte: Capa, Folha de rosto, Resolução das Questões Propostas,
Referências (caso necessário); - O trabalho realizar-se-á de acordo com as
normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e
escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para
elaboração de Trabalho Acadêmico”.
b) A atividade deverá ser realizada EM GRUPO DE 2 A 7 ALUNOS, para
semestre cursado como aluno regular e INDIVIDUALMENTE para semestre
que o aluno curse uma ou mais disciplinas em Dependência ou Adaptação.
c) O trabalho deverá ser realizado de acordo com a NBR 14724 –
Trabalhos acadêmicos - Apresentação, disponibilizado na Biblioteca Digital, na
pasta Padronização. Podendo ser utilizado o arquivo, disponibilizado na
mesma pasta, Modelo para elaboração de Trabalho acadêmico.
d) Mesmo que o aluno esteja cursando uma única disciplina no semestre,
deverá fazer individualmente esta produção textual completa, não haverá
produção textual para cada uma das disciplinas.
e) Atenção ao prazo de inserção do arquivo na pasta do Ambiente Virtual.
Orientamos que a inserção seja feita com pelo menos duas semanas de
antecedência, pois dessa forma o tutor à distância poderá avaliar e orientar
para que o grupo possa fazer as alterações que porventura sejam necessárias
e inserir novamente antes do prazo final, evitando assim prejuízos no concei to.
f) Todos os alunos do grupo devem verificar se a atividade foi inserida
pelo representante do grupo, pois, caso não seja enviada ou obtenha conceito
insuficiente, por não atender as especificidades exigidas (tais como envio
incorreto), o grupo todo ficará sem conceito. A responsabilidade do
acompanhamento é de todos os alunos do grupo.
g) Todas as fontes de pesquisas citadas deverão ser referenciadas no texto
e relacionadas ao final da atividade.
h) Os tutores à distância e professores deverão ser contatados para
orientações sobre o desenvolvimento da atividade.
i) A atividade, depois de desenvolvida e avaliada pelos tutores à
distância, deverá ser apresentada presencialmente no polo no horário da aula
atividade dos encontros presenciais da disciplina Seminário, com a presença
do tutor presencial dos demais alunos. O tutor presencial deverá lançar o
Relatório de Apresentação no sistema. O grupo que não apresentar ficará
SEM CONCEITO na apresentação.

ATENÇÃO: atente-se para o prazo de envio da atividade.

 Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o


grupo no portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do
grupo;
 Somente após cadastrar o grupo, o trabalho deverá ser enviado;
 A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo.
 É de responsabilidade de todos os alunos que compõem o grupo o
acompanhamento da criação do grupo no ambiente virtual de
aprendizagem, bem como, da inserção da atividade dentro do prazo
previsto em cronograma.

CRITÉRIOS AVALIATIVOS
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o
conceito a ser dado pelo tutor a distância.
Critério Significado Valor/peso
Coerência, A produção textual apresenta uma 10%
clareza e linguagem de fácil compreensão,
coesão apresentando os argumentos de modo claro
e coeso.
Aplicação dos No texto escrito (com as justificativas e 50%
conteúdos argumentações) as ideias apresentam (10% por
interdisciplinares relação direta com a situação descrita e disciplina)
no texto explicitam conteúdos trabalhados em
argumentativo TODAS as disciplinas do semestre.
Riqueza de O conteúdo tem relação direta com o tema, 20%
argumentação traduzem uma reflexão crítica e contempla
os pontos estabelecidos no roteiro.
Conclusão As considerações finais refletem, de fato, a 10%
resolução da problemática pelo grupo sobre
a SGA sem repetições ou redundâncias.
Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à 10%
escrita ortográfica e estrutura solicitadas.

ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

Regras Gerais
 O trabalho deverá ser apresentado por todos os membros grupos;
 A apresentação acontecerá no período das Aulas Atividades da
disciplina de Seminários conforme especificado no cronograma;
 Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as
avaliações nas fichas de apresentação no sistema;
 Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo
15 minutos para apresentar os trabalhos;
 Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e
serão avaliados individualmente pelo tutor presencial.
Estrutura da Apresentação
A estrutura da apresentação deverá seguir a ordem de acordo com as
instruções a seguir:
Apresentação
 Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da equipe /
Polo - Ano/Semestre (ex: Londrina - 2017/2)
 Slide 2 - Objetivos do Trabalho

Introdução - 1 a 2 Slides
 Aspectos solicitados no item "Introdução"

Desenvolvimento - 3 a 6 Slides
 Aspectos abordados no item “Desenvolvimento”

Considerações Finais - 1 a 2 Slides


 Aspectos abordados no item "Considerações Finais"

Referências Bibliográficas – 1 Slide

Orientações Gerais para a elaboração dos Slides


 Os slides deverão ser elaborados com fonte ARIAL com tamanho no
mínimo 20;
 Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações. Prefira
indicar os pontos a serem desenvolvidos por cada integrante da equipe.
Lembrem-se: domínio do conteúdo é essencial para uma boa
apresentação.
Observação
O seu tutor a distância estará à disposição para orientações na sala do tutor e
através de mensagens.
Bom trabalho a todos!
Equipe de professores.