Profesor(a): Marcela Astudillo A

Nota

PRUEBA DE LENGUA Y LITERATURA

Nombre Curso
Fecha Puntaje Exigencia 60%
Puntaje ideal : 28 ptos Puntaje obtenido……………..
 Tipo de Adecuación: Físico A la comunicación
-De acceso al currículo:
¿Cuáles? Ayudas Tecnológicas Materiales Otros________

No significativa Significativa

-A los elementos del Currículo: ¿Cuáles? Tiempo Metodología Evaluación Contenidos

OA: Leen, comprenden e identifican información explícita, implícita.

Item I: Alternativa correcta

Habilidad: Extraen información explícita e implícita

1.-Instrucciones: Lee con atención el texto narrativo y luego contesta las alternativas.
2.- Puntaje: 1 pto. cada uno. Total 05 ptos.

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO

Había una vez un granjero muy pobre llamado Eduardo, que se pasaba todo el día
soñando con hacerse muy rico. Una mañana estaba en el establo -soñando que tenía un gran
rebaño de vacas- cuando oyó que su mujer lo llamaba.
-¡Eduardo, ven a ver lo que he encontrado! ¡Oh, éste es el día más maravilloso de nuestras
vidas!
Al volverse a mirar a su mujer, Eduardo se frotó los ojos, sin creer lo que veía. Allí
estaba su esposa, con una gallina bajo el brazo y un huevo de oro perfecto en la otra mano.
La buena mujer reía contenta mientras le decía:
-No, no estás soñando. Es verdad que tenemos una gallina que pone huevos de oro. ¡Piensa
en lo ricos que seremos si pone un huevo como éste todos los días! Debemos tratarla muy
bien.
Durante las semanas siguientes, cumplieron estos propósitos al pie de la letra. La
llevaban todos los días hasta la hierba verde que crecía junto al estanque del pueblo, y todas
las noches la acostaban en una cama de paja, en un rincón caliente de la cocina. No pasaba
mañana sin que apareciera un huevo de oro.
Eduardo compró más tierras y más vacas. Pero sabía que tenía que esperar mucho tiempo
antes de llegar a ser muy rico.
-Es demasiado tiempo -anunció una mañana-, ¡Estoy cansado de esperar! Está claro que
nuestra gallina tiene dentro muchos huevos de oro. ¡Creo que tendríamos que sacarlos
ahora!
Su mujer estuvo de acuerdo. Ya no se acordaba de lo contenta que se había puesto el día
en que había descubierto el primer huevo de oro. Le dio un cuchillo y en pocos segundos
Eduardo mató a la gallina y la abrió.
Se frotó otra vez los ojos, sin creer lo que estaba viendo. Pero esta vez, su mujer no se
rió, porque la gallina muerta no tenía ni un solo huevo.
-¡Oh, Eduardo! -gimió- ¿Por qué habremos sido tan avariciosos? Ahora nunca llegaremos a
ser ricos, por mucho que esperemos.

1.- ¿A qué género pertenece el texto leído?

a.- Poético
b.- Fábula
c.- Poético

1
 Profesor(a): Marcela Astudillo A

d.- Informativo

2.- ¿A qué se dedicaba la mujer dueña de la gallina?

a.- Era empleada de una granja
b- Trabajaba en un matadero.
c.- Era dueña de la granja
d. Hacia cuchillos

3.- La mujer porque era afortunada

a.- Porque tenía muchas riquezas
b. Porque tenía suerte de tener aquella gallina
c.- Porque tenía un gallinero con muchas gallinas.
d.- Porque había heredado una gran fortuna.

4.- ¿Por qué la gallina tenía una rara virtud?

a.-Porque era blanca
b.- Porque su dueña estaba muy contenta
c.- Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo
d.- Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas

5.- ¿Qué palabras están relacionadas con la avaricia?

a.- Egoísta
b.- Bueno
c.- Desinteresado
d.- Generoso

Desarrollo 2 ptos. Cada uno 6 ptos.

¿Que enseñanza o moraleja puedes desprender de esta fábula?

¿Que significa avaricia?

¿En alguna ocasión has sentido avaricia o codicia?

Item II Completa.1 pto.c/u. Total 5 puntos.

Busca en la lectura 2 :
Sustantivos Sustantivos Adjetivos Verbos Artículos
propios comunes

Item III : Alternativa correcta

Habilidad: Identifican

Instrucciones: Lee cada afirmación y encierra en un círculo la alternativa correcta:

Puntaje: 1 pto. cada uno.Total: 3 ptos.

2
 Profesor(a): Marcela Astudillo A

1.- “Los textos literarios tienen una función comunicativa. Entre ellos encontramos los
textos narrativos, líricos y dramáticos.”
Según la definición que ejemplos muestran sólo textos literarios:
a) Noticia – obras dramáticas – canciones.
b) Novelas – cuentos – poemas.
c) Poemas – recetas – textos instructivos.

2.- “El narrador y protagonista escribe de su vida, protagonista. Su objetivo es anotar

experiencias y secretos de una persona”. La definición habla de:
a) La noticia.
b) La novela.
c) El diario de vida.

3.- “Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en Parral, Chile. Su nombre verdadero
es Neftalí Reyes Basoalto. En 1971 obtuvo el premio nobel de literatura.”
El fragmento corresponde a:
a) biografía
b) autobiografía.
c) diario de vida

Item III . Completación

Instrucciones: Lee cada oración e identifica la figura literaria. Escríbela en la línea

punteada.

Puntaje: 1 punto cada una. Total: 9 puntos.

1.- Eres como una mariposa, vuelas y te posas vas de rosa en

rosa.--------------------------------------

2.- Taca, taca , taca, hace mi corazón por ti, tacatacataca como una máquina de

escribir-----------------------------------------

3.- Vivo en la luna por ti, siento mil cosas por ti.-----------------------------------------------

4.- Guau guau dice mi perro, miau miau dice mi gato----------------------------------------

5.- Fría como el viento peligrosa como el mar--------------------------------------------------

6.- Rayando el sol, eh,oh, eh oh--------------------------------------------------------------------

7.- El universo escribió que fueras para mí------------------------------------------------------

8.- El pollito pio, el pollito pio------------------------------------------------------------------------

9.- El mar está enfurecido----------------------------------------------------------------------------