Instituto Tecnológico de Atitalaquia

Informe de
Rendición de
Cuentas 2015
DIRECTORIO
UNIDAD DIRECTIVA
Carlos Fernández Pérez
Director

Ezequiel Domínguez Cruz

Subdirector de Planeación y Vinculación

Blanca Eva González Monroy

Subdirectora Académica

Gloria Campos Hinojosa

Subdirectora de Servicios Administrativos

DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS
Susana Reséndiz Gómez
Jefa de Desarrollo Académico

Ángel García Sánchez

Jefe de la División de Estudios Profesionales

Nancy Vázquez Barrera

Encargada de Ingeniería Industrial

Alejandra Pérez Ángeles

Encargada de Ingeniería Química

Ernesto Monroy Cruz

Encargado de Ingeniería Mecatrónica

Melina Paredes Acosta

Jefa de Ciencias Básicas
DEPARTAMENTOS DE PLANEACIÓN Y VINCULACIÓN
Ana Pamela Orozco Sánchez
Jefa de Planeación, Programación y Presupuestación

Lucio Gerardo Ángeles Gómez

Jefe de Gestión Tecnológica y Vinculación

José Luis Lugo Quijano

Jefe de Actividades Extraescolares

Salomé Pérez Paredes

Jefe de Servicios Escolares

Aylin Hernández Tapia

Jefa del Centro de Información

DEPARTAMENTOS ADMINISTRATIVOS

Betsabe Pimentel Hernández

Jefa de Recursos Humanos

Martha González Luna

Jefa de Recursos Financieros

Rubén Moreno Galindo

Encargado de Recursos Materiales y Servicios

Bonfilio Habib Benítez Valdespino

Jefe de Centro de Cómputo
ÍNDICE GENERAL
I. Mensaje Institucional .................................................................................................................................................................. 6

II. Introducción ................................................................................................................................................................................... 8

III. Marco Normativo ...................................................................................................................................................................... 10

IV. Calidad de los Servicios Educativos ..................................................................................................................................... 12

V. Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa .......................................................................................................................... 17

VI. Formación Integral de los estudiantes ................................................................................................................................ 23

VII. Ciencia, Tecnología e Innovación ......................................................................................................................................... 26

VIII. Vinculación con los Sectores Público, Social y Privado .................................................................................................. 28

IX. Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas .................................................................................... 30

X. Retos institucionales ................................................................................................................................................................ 34

XI. Indicadores .................................................................................................................................................................................. 36

XII. Conclusiones ............................................................................................................................................................................... 40

 Mensaje
Institucional
 I. Mensaje Institucional
Con el propósito de dar cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y de Acceso a la Información Pública
Federal, respecto al derecho de acceso a la información y la rendición de cuentas de los servidores públicos que
permita mejorar la eficiencia de las instituciones federales y la calidad de sus servicios, me permito presentar el
Informe de Rendición de Cuentas 2015 del Instituto Tecnológico de Atitalaquia, que representa entre otras cosas
la oportunidad de informar a la sociedad sobre la planeación, operación y desempeño de esta Institución, así como
el uso de los recursos públicos y los resultados obtenidos.

Desde nuestros inicios en el 2010 nos comprometimos con el Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formación y
desarrollo de competencias profesionales, mediante el objetivo de fortalecer la calidad educativa tal y como lo
cita dicho modelo, a través de la formación de profesionales que impulsen la actividad productiva en cada región
del país, la investigación científica, la innovación tecnológica, la transferencia de tecnologías, la creatividad y el
emprendedurismo para alcanzar un mayor desarrollo social, económico, cultural y humano.

Es por medio de este documento, que se da a conocer los esfuerzos que de manera colaborativa y sistémica han
sido realizados en favor de una educación superior tecnológica de calidad, llevados a cabo por todos aquellos que
conforman el personal de este Instituto.

Ing. Carlos Fernández Pérez

Director

6
Introducción

7
II. Introducción
El Instituto Tecnológico de Atitalaquia como una escuela de Educación Superior Tecnológica dependiente del
Tecnológico Nacional de México -organismo desconcentrado del Gobierno Federal- oferta planes de estudio a
nivel licenciatura en: Ingeniería Industrial, Ingeniería Química e Ingeniería Mecatrónica, y tiene como compromiso
el rendir cuentas de una forma transparente ante la comunidad tecnológica y sociedad en general sobre la
utilización de los recursos que le han sido encomendados en beneficio de la excelencia educativa, motivo por el
cual se dan a conocer los logros obtenidos durante el ejercicio 2015.

En el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 (PND 2013-2018), publicado en el Diario Oficial de la Federación
el 20 de mayo de 2013, se establecen cinco metas nacionales de las cuales impactamos en México con Educación
de Calidad.

En concordancia dentro de los objetivos que establece el Programa Sectorial de Educación 2013-2018, destacan
cinco que atañen directamente a la educación superior: a) calidad y pertinencia, b) cobertura, inclusión y equidad,
c) actividades físicas y deportivas, d) arte y cultura, y e) educación científica y tecnológica.

Para asegurar la correcta incorporación y participación en las propuestas que se permean desde el Tecnológico
Nacional de México (TecNM), se definieron seis objetivos estratégicos orientados al logro de la meta nacional
señalada, estos objetivos son:

1) Fortalecer la calidad de los servicios educativos;

2) Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa;
3) Promover la formación integral de los estudiantes;
4) Impulsar la ciencia, tecnología e innovación,
5) Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado y
6) Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas.

Mismos que conforman cada uno de los apartados siguientes, resaltando los logros institucionales más
importantes a lo largo del año, de igual manera en su contenido se muestran los resultados obtenidos de 12
metas que fueron establecidas para nuestro Programa de Trabajo Anual, así como la atención a 7 indicadores del
Programa Institucional de Innovación y Desarrollo, reflejando el nivel de eficiencia de nuestro proceso educativo.

8
Marco Normativo

9
III. Marco Normativo
La rendición de cuentas consiste en informar y explicar a los ciudadanos las acciones realizadas por los servidores
públicos al frente de instituciones dependientes del gobierno federal, de manera clara y transparente.

Mediante este informe, la Institución manifiesta los retos, alcances y logros durante el periodo 2015, así como
los recursos ejercidos, de manera congruente con el compromiso y la transparencia conforme la normatividad
correspondiente.

Es así como la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, publicada en el Diario
Oficial de la Federación el 30 de junio del 2006, que en su artículo 8, párrafo IV señala: servidor público
tendrá la obligación de rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y coadyuvar en la
rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la documentación e información que le sea

Asimismo, la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental publicada en el

Diario Oficial de la Federación, el día 11 de junio de 2002, que marca en su capítulo I, Artículo 3, fracción XIV que:
; en su capítulo II,
Artículo 7, fracción XV, señala:
disposición legal, generen los sujetos obligados así como también en su fracción XVII indica que deberá ponerse
a disposición del público y actualizarse: otra información que sea de utilidad o se considere relevante,
además de la que con base a la información estadística, responda a las preguntas hechas con más frecuencia por
el público. La información a que se refiere este artículo deberá publicarse de tal forma que facilite su uso y
comprensión por las personas y que permita asegurar su calidad, veracidad, oportunidad y

10
Calidad de los
Servicios
Educativos

11
IV. Calidad de los Servicios Educativos
Con la firme intención de fortalecer la calidad de la educación que se imparte en el Instituto Tecnológico de
Atitalaquia, este objetivo se enfoca a asegurar la pertinencia de la oferta educativa, la formación y actualización
del profesorado; impulsar su desarrollo profesional, función docente e investigación, así como fortalecer los
indicadores de capacidad y competitividad académicas y su repercusión en la calidad de los programas
educativos. Asimismo, lograr el posicionamiento del Instituto Tecnológico de Atitalaquia a nivel nacional e
internacional. A continuación se describen las estrategias y sus logros.

Habilitación del profesorado

 Fue beneficiado el docente Rubén Treviño Covarrubias a través de Licencia por beca comisión para
efectuar estudios de posgrado en el Instituto Tecnológico de Morelia, en el programa de Doctorado en
Ciencias en Ingeniería Eléctrica. A su vez el docente Agustín Alfredo Torres Rodríguez obtuvo el mismo
beneficio para llevar a cabo sus estudios de Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo.
 El número de profesores de tiempo completo que cuentan con posgrado son cuatro de un total de ocho.
 Se tienen 4 trabajadores certificados en Solidworks, 3 a nivel nacional y 1ª nivel internacional.

Desempeño académico del profesorado

 Un docente beneficiado con el Programa de Estímulo al Desempeño Docente.

 Participación en el Proceso de Promoción Docente para ascender de nivel y categoría inmediata con 31
plazas y 18 profesores aspirantes. Se logró la aplicación de 27 plazas y se beneficiaron 15 profesores.

Calidad y pertinencia de los programas educativ os de licenciatura

 En el periodo Agosto - Diciembre se apertura la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales con

un total de 15 estudiantes.
 El número de estudiantes que realizaron su servicio social fue de 101, como se muestra en el gráfico 1.

12
 25 23
21
20
16
15
15 13 13

10

0
Ingeniería Química Ingeniería Industrial Ingeniería Mecatrónica

Enero - Junio Agosto - Diciembre

Gráfico 1. Estudiantes en Serv icio Social

 En el gráfico 2, se observa que 107 estudiantes que realizaron su residencia profesional.

35
31
30

25
20 20
20
16
15
15

10
5
5

0
Ingeniería Química Ingeniería Industrial Ingeniería Mecatrónica

Enero - Junio Agosto - Diciembre

Gráfico 2. Estudiantes en Residencia Profesional

Tecnologías de la información y la comunicación

 El número de equipos que se tienen para hacer uso por parte de la comunidad estudiantil es de 62,
ubicados en 2 laboratorios, que corresponde a un equipo por cada 10 alumnos.
 La institución cuenta en su unidad académica departamental con 14 aulas, de las cuales 8 han sido
equipadas con videoproyectores.

13
  En cuanto a la Evaluación Departamental, el 100% del profesorado fue evaluado y se autoevaluó en la
plataforma correspondiente.
 Se registraron cuatro especialidades: Calidad, Diseño Sustentable de Ingeniería en Energías Alternativas,
Ingeniería de Procesos y Calidad, y Gestión de Proyectos en Sistemas Mecatrónicos.

Fomentar la internacionalización del Instituto Tecnológico de Atitalaquia

 Se tuvo la participación de 2 docentes y 5 alumnos en el Congreso Internacional del Grupo RC51 de

Sociocybernétics en la Universidad de Zaragoza, España. Asimismo, en el XII Foro Internacional sobre
Investigación y Calidad Educativa de la Educación Superior (FECIES) cuya sede fue la Universidad de
Sevilla. El comité RC51 otorgó el Walter Buckly 2015 Award For Excellence por su destacada
participación como ponentes. (Véase Ilustración 1)

Ilustración 1 Premio Walter Buckly 2015

14
Grado de cumplimiento de las metas asociadas:

Meta 2.1.3 Para el 2015 50% de los profesores de tiempo completo contarán con estudios de posgrado.
Resultado 4 de 8 profesores de tiempo completo con posgrado.
Cumplimiento 100%

Meta 29.1.3 Para el 2015 se habrán certificado a 3 trabajadores

Resultado 3 trabajadores con certificación en SolidWorks nacional y 1 con certificación internacional
Cumplimiento 133%

15
Cobertura,
Inclusión y
Equidad
Educativa

16
V. Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa
El garantizar el derecho a la educación será posible mediante educación incluyente que dé oportunidad a todos
los grupos de la población, para la construcción de una sociedad más justa, como para incidir significativamente
en la democratización de la productividad. Es indispensable incrementar la cobertura del Instituto Tecnológico de
Atitalaquia para atender el acceso, permanencia y egreso en la educación superior tecnológica. Los logros
obtenidos en este apartado se muestran a continuación:

Cobertura y oferta educativ a

 La matrícula alcanzada al cierre del año 2015 fue de 669 estudiantes distribuidos de la siguiente manera.
(véase la gráfica 3 )

2%

43%
40%

15%

Ingeniería Industrial Ingeniería Mecatrónica

Ingeniería Química Ingeniería en Sistemas Computacionales

Gráfico 3. Matrícula Total distribuida por carreras

17
 9
Ingeniería en Sistemas Computacionales
6

135
Ingeniería Química
133

15
Ingeniería Mecatrónica
86

82
Ingeniería Industrial
203

Mujeres Hombres

Gráfico 4.Matrícula por género

 La población de jóvenes comprendidos en el rango de 18 a 22 años fue de 395. (Véase gráfico 5) :

114

90

70
59

39

10 4 9

Ingeniería Industrial Ingeniería Ingeniería Química Ingeniería en Sistemas

Mecatrónica Computacionales

Hombres Mujeres

Gráfico 5 Estudiantes de 18 a 22 años

 A lo largo del año se recibieron un total de 261 solicitudes de aspirantes de nuevo ingreso, de los cuales
fueron aceptados 207. (véase gráfico 6)

18
 15
Ingeniería en Sistemas Computacionales
15

71
Ingeniería Química
83

31
Ingeniería Mecatrónica
47

90
Ingeniería Industrial
116

Aceptados Aspirantes

Gráfico 6 Atención a la demanda

Acceso, permanencia y egreso de estudiantes

 Por medio del Programa de Becas para la Educación Superior de Manutención se benefició a 126
estudiantes. (véase gráfico 7)

1
Ingeniería Mecatrónica
5

38
Ingeniería Química
28

16
Ingeniería Industrial
38

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Mujeres Hombres

Gráfico 7 Beneficiarios de Beca manutención.

19
 De la cantidad de estudiantes antes mencionada 111 contaron con un segundo beneficio a través de la
Beca Apoyo Tu Transporte. (véase gráfico 8)

35

30 33

25
26
25
20

15

10 12

5
4 1
0
Ingeniería Industrial Ingeniería Química Ingeniería Mecatrónica

Hombres Mujeres

Gráfico 8 Becas apoy o a tu transporte

 El programa de tutorías atendió a un total de 322 y 428 estudiantes en los periodos enero junio y
agosto diciembre respectivamente, con el apoyo de 17 y 20 docentes que fungieron como tutores a
lo largo del año. (véase gráfico 9)

15
Ingeniería en Sistemas Computacionales

165
Ingeniería Química
137

54
Ingeniería Mecatrónica
37

194
Ingeniería Industrial
148

0 50 100 150 200 250

Agosto - Diciembre Enero - Junio

Gráfico 9 Estudiantes en Programa de Tutorías

20
Eficiencia terminal

 Se obtuvo un total de total de 86 egresados, de los cuales 46 fueron al término del periodo enero junio
y 40 en agosto diciembre.
 El número de titulados fue de 62 estudiantes, distribuidos de la siguiente manera como se muestra en el
gráfico 10.

25

20
20
17

15
11
10 8

5 3 3

0
Ingeniería Industrial Ingeniería Química Ingeniería Mecatrónica

Enero - Junio Agosto - Diciembre

Gráfico 10. Titulados

Grado de cumplimiento de las metas asociadas:

Meta 5.1.1 Para el 2015 alcanzar una matrícula de 750 estudiantes.

Resultado Al cierre del año se tuvieron 669 estudiantes inscritos.
Cumplimiento 89.20%

Meta 26.4.4 Para el 2015 23% de estudiantes contarán con beca de algún programa nacional
Resultado 126 estudiantes beneficiados, es decir 18.83% del total
Cumplimiento 81.89%

21
 Formación
Integral de los
Estudiantes

22
VI. Formación Integral de los estudiantes
La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las potencialidades del ser humano;
es decir, aunado al cultivo académico, se promueve el crecimiento armónico de la persona desde su riqueza
interior, la salud de su cuerpo y su convivencia con los demás. En este propósito, las actividades culturales,
artísticas y cívicas son un componente formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje
fundamental para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz social.
Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina y los valores
humanos que contribuyen a la sana convivencia social. En este contexto, se establecen estrategias para adoptar
y fortalecer las culturas de la prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad.

Activ idades deportiv as y recreativ as

 195 estudiantes participaron en actividades complementarias deportivas. (Véase Gráfico 11):

54

39

27
22
20

11 10
4 8

Ingeniería Industrial Ingeniería Química Ingeniería Mecatrónica

Activación Física Artes Marciales Mixtas Ajedrez

Gráfico 11. Estudiantes en activ idades deportiv as

Activ idades culturales, artísticas y cív icas

 Se logró la participación de 222 estudiantes en actividades culturales. (Véase Gráfico 12)

23
 71
62

39

23
19
8

Ingeniería Industrial Ingeniería Química Ingeniería Mecatrónica

Música Danza

Gráfico 12. Estudiantes en activ idades culturales y artísticas

Desarrollo Humano

 A través de los programas institucionales de aprendizaje sinérgico y taller de ciencias se atendió al 100%
de estudiantes de nuevo ingreso con la finalidad de identificar sus estilos y técnicas de aprendizaje, así
como reforzar sus conocimientos en las áreas relacionadas con las ciencias básicas.
 Por medio del programa institucional de tutorías de brindo atención psicológica a 19 estudiantes.

Grado de cumplimiento de las metas asociadas:

Para el 2015 40% de estudiantes serán beneficiados y participantes en los servicios y

Meta 9.3.4
actividades artísticas y culturales.
Resultado Al cierre del año se tuvo la participación de 222 estudiantes, es decir 31.94%.
Cumplimiento 79.86%

Meta 10.3.4 Para el 2015 80% de estudiantes participarán en actividades deportivas.

Resultado Al cierre del año se logró la participación de 195 estudiantes, es decir 28.06%.
Cumplimiento 35.07%

24
 Ciencia,
Tecnología e
Innovación

25
VII. Ciencia, Tecnología e Innovación
El capital humano formado para el alto desempeño es el principal activo de una sociedad basada en
el conocimiento. La competitividad del país depende en gran medida de las capacidades científicas y
tecnológicas de sus regiones.

Este objetivo se suma a la intención del TecNM, de contribuir a la transformación de México en una
sociedad del conocimiento, generando y aprovechando los productos de la investigación científica, el
desarrollo tecnológico y la innovación.

Participación en ev entos de activ idad científica

 Se tuvo una participación de 56 alumnos en la etapa fase local del XXII Evento Nacional de Ciencias
Básicas, aplicado en la Plataforma Moodle.
 De igual manera se obtuvo el pase a la etapa regional con un equipo de 5 alumnos.
 42 estudiantes participaron en el evento de Jóvenes Investigadores de CONACYT conformados en 9
equipos de los cuales seis pasaron a la fase estatal y tres a la fase nacional.

Grado de cumplimiento de las metas asociadas:

Meta 24.1.3 Para el 2015 8% de estudiantes participarán en el Evento Ciencias Básicas

Resultado 56 alumnos participaron en el evento, es decir el 8.37%
Cumplimiento 104.63%

Meta 25.1.1 Para el 2015 6% de estudiantes participarán en el Evento de Innovación Tecnológica

Resultado No se tuvo participación en el Evento
Cumplimiento 0%

Para el 2015 contar con 1 profesor de tiempo completo adscrito al Sistema Nacional de
Meta 13.1.4
Investigadores (SNI)
Resultado Todavía no se cuenta con personal adscrito al SNI.
Cumplimiento 0%

Para el 2015 contar con un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e innovación

Meta 14.1.4
vinculado con los sectores público, social y privado con financiamiento.
Resultado No se tuvo financiamiento para ningún proyecto de investigación.
Cumplimiento 0%

26
Vinculación con
los Sectores
Público, social y
Privado

27
VIII. Vinculación con los Sectores Público, Social y
Privado
En concordancia con el TecNM, el Instituto Tecnológico de Atitalaquia participará activamente en el
proyecto de transformar a México en una verdadera sociedad del conocimiento, al impulsar y
fortalecer la vinculación de su proceso educativo con las actividades de los sectores sociales y
económicos de la región.

Esquemas de v inculación institucionales

 A lo largo del año se firmaron 2 convenios con las siguientes instituciones para que nuestros estudiantes
puedan realizar servicio social y residencia profesional respectivamente:
o C.E.T.i.s. No. 26
o CLARIMEX, S.A. de C.V.

Mecanismos institucionales para facilitar la incorporación de estudiantes y egresados en el mercado

laboral

 7 estudiantes lograron la Certificación en SolidWorks a nivel nacional y 1 a nivel internacional.

Grado de cumplimiento de las metas asociadas:

Meta 30.2.1 Para el 2015 se realizará el seguimiento al 50% de egresados de las últimas 5 generaciones
Resultado No se llevó a cabo el seguimiento
Cumplimiento 0%

28
 Gestión
Institucional,
Transparencia y
Rendición de
cuentas

29
IX. Gestión Institucional, Transparencia y
Rendición de Cuentas
Al estar adscritos al Tecnológico Nacional de México -organismo desconcentrado de la Secretaría de
Educación Pública-, dotado de autonomía técnica, académica y de gestión, se amplían y consolidan las
posibilidades de fortalecer a la educación superior tecnológica como instrumento para el desarrollo del
país y el logro de una sociedad más justa y próspera.

Establecemos el compromiso de participar en la optimización de la organización, desarrollo y

dirección del Instituto, con concordancia con las disposiciones del TecNM; para la organización,
operación, desarrollo, supervisión y evaluación de la educación superior tecnológica, en un marco que
fortalezca la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.

Estructura orgánica

 Se cuenta con 2 plazas de personal administrativo y de apoyo a la educación.

 De igual manera la plantilla docente con plaza asciende a 39 profesores como se muestra en la Tabla 1.

Tres Cuartos de
Escolaridad Tiempo Completo Horas de Asignatura
Tiempo

Licenciatura 5 1 17

Especialidad 0 1 1

Maestría
0 0 1
(Sin Grado Académico)
Maestría
3 0 8
(Con Grado Académico)
Doctorado
1 0 1
(Con Grado Académico)

Total De Profesores 9 2 28

Tabla 1. Docentes y Tipo de plaza

Ev aluación y certificación de procesos

 Se logró la recertificación del Proceso Educativo bajo la Norma ISO 9001:2008.

 Se contó con la certificación por parte del Instituto Mexicano de las Mujeres (INMujeres) del Modelo de
Equidad de Género de la Institución hasta el 31 diciembre de 2015.

30
Transparencia y rendición de cuentas

 Se presentó el Informe de Rendición de Cuentas 2014 el día de 26 febrero de 2015.

 El 100% de estados financieros han sido entregados, así como la documentación comprobatoria y
justificativa de los recursos federales.

Planeación, Programación y Presupuesto

 Presupuesto recibido y ejercido para Gasto Directo por un monto total de $

como se muestra en la tabla 2:

Capítulo Enero Junio Julio - Diciembre

2000: Materiales y Suministros 310,000.00 681,916.00

3000: Servicios Generales 149,616.76 300,000.00

Total 459,616.76 981.916.00

Tabla 2 Gasto Directo ejercido

 La captación de Ingresos Propios ascendió a un total de $

corresponde a los siguientes conceptos:

Tipo Enero Junio Julio - Diciembre

A: Serv icios Administrativos Escolares 156,670.00 218,660.00

B: Aportaciones y Cuotas de Cooperación voluntaria

D: Ventas 14,000.00 138,081.00

Total

Tabla 3 Captación de Ingresos Propios

31
  Ejercicio de Ingresos Propios por un monto total de

Capítulo Enero Junio Julio - Diciembre

1000: Servicios Personales 705,661.00 845,922.26

2000: Materiales y Suministros 95,894.97 29,228.59

3000: Servicios Generales 241,912.46 546,639.04

4000: Transferencias, Asignaciones, Subsidios y

6,464.92 230,771.76
Otras Ay udas

5000: Bienes Muebles, Inmuebles E Intangibles 3,549.40 5,220.00

Total

Tabla 4 Ejercicio de Ingresos Propios

Grado de cumplimiento de las metas asociadas:

Meta 30.2.1 Para el 2015 El instituto mantendrá certificado su Modelo de Equidad de Género
Resultado Modelo Certificado hasta el 31 de diciembre de 2015.
Cumplimiento 100%

32
 Retos
Institucionales

33
X. Retos institucionales
 Lograr que nuestros programas educativos de licenciatura sean acreditados, así como reconocidos por
su calidad.
 Promover y estimular la formación de cuerpos académicos con sus respectivas líneas de investigación.
 Disminuir los índices de reprobación y deserción.
 Incrementar la matrícula de licenciatura
 Fortalecer la infraestructura para apoyar el desarrollo de actividades culturales, artísticas, cívicas,
deportivas y recreativas.
 Incrementar la participación de los estudiantes en actividades de extensión y de formación integral.
 Estimular la creación de grupos representativos de la Institución.
 Contar con la infraestructura y equipamiento necesarios para la realización de proyectos de
investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
 Incrementar el número de profesores y estudiantes que participan en actividades de investigación
científica, desarrollo tecnológico e innovación.
 Promover y estimular el ingreso del personal docente al SNI.
 Implementar un mecanismo institucional orientado a la inserción de los egresados al mercado laboral.
 Fortalecer la evaluación y certificación de nuestro proceso educativo.
 Estimular el modelo de educación dual.

34
Indicadores

35
XI. Indicadores

FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características
Indicador 1.2 Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado.
Objetiv o 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Mide la proporción de profesores de tiempo completo con posgrado respecto al
Descripción General
total de profesores de tiempo completo.
(Profesores de tiempo completo con posgrado / Total de profesores de tiempo
Observ aciones
completo) *100.

Fórmula Meta 2015

(4/8)*100 50 %

FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características
Indicador 1.4.Eficiencia terminal
Objetiv o 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Porcentaje de estudiantes que se titulan de la licenciatura en el ciclo escolar n
Descripción General respecto al número de estudiantes que ingresaron en ese mismo nivel seis años
antes.
(Número de titulados de licenciatura en el ciclo escolar n/la matrícula de nuevo
Observ aciones
ingreso n-6)*100.

Fórmula Meta 2015

(62/353)*100 17.56%

FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características
Indicador 2.1 Matrícula del nivel licenciatura.
Objetiv o 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.
Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en las modalidades
Descripción General
escolarizada, no escolarizada a distancia- y mixta.
Observ aciones Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura.

Fórmula Meta 2015

669 669

36
 FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características
3.1 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión:
Indicador
artísticas, culturales y cívicas.
Objetiv o 3 Promover la formación integral de los estudiantes.
Proporción de estudiantes que participan en actividades cívicas, artísticas y
Descripción General culturales promovidas y organizadas por el instituto, respecto de la matrícula
total.
(Número de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas,
Observ aciones culturales y cívica, promovidas y organizadas por el instituto / Matrícula total) *
100.

Fórmula Meta 2015

(222/669)*100 33.18%

FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características
3.2 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y
Indicador
recreativas.
Objetiv o 3 Promover la formación integral de los estudiantes.
Proporción de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas,
Descripción General
promovidas y organizadas por el instituto, respecto de la matrícula total.
(Número de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas,
Observ aciones
promovidas y organizadas por el instituto / Matrícula total de estudiantes)*100.

Fórmula Meta 2015

(195/669)*100 29.15%

FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características
Indicador 6.1 Personal directivo y no docente capacitado.
Modernizar la gestión institucional, fortalecer con transparencia y rendición de
Objetiv o 6
cuentas.
Descripción General Número de directivos y de personal no docente que recibieron capacitación.
Total de personal directivo capacitado.
Observ aciones
Total de personal no docente capacitado.

Fórmula Meta 2015

Personal directiv o: 15 Personal directiv o: 100%

Personal no docente: 2 Personal no docente: 100%

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 FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características
Indicador 6.2 Instituto certificado.
Modernizar la gestión institucional, fortalecer con transparencia y rendición de
Objetiv o 6
cuentas.
Descripción General Instituto certificado en un sistema de gestión.
Observ aciones Total de certificados

Fórmula Meta 2015

Sistema de Gestión de la Calidad Sistema de Gestión de la Calidad

Modelo de Equidad de Género Modelo de Equidad de Género

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Conclusiones

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XII. Conclusiones
Con los resultados obtenidos a lo largo de este año de gestión y que a través de este documento es posible
mostrar de manera clara los logros alcanzados, así como el uso de los recursos que se destinaron para el
cumplimiento de cada uno de los objetivos y líneas de acción que conforman el Programa Institucional de
Innovación y Desarrollo, logrando reflejar de manera exitosa el avance en 7 indicadores.

Es así como nuevamente establecemos el compromiso de seguir esforzándonos durante este nuevo ejercicio para
alcanzar el 100% de los objetivos plasmados dentro de nuestro Programa Institucional Anual 2016, hacer uso
eficiente de nuestros recursos y a su vez detectar nuevas fuentes de captación de ingresos para mejorar la
situación económica prevaleciente, esperando contar con el apoyo de autoridades, estudiantes y personal para
el implemento de estrategias de acción que permitan a esta Institución ser pilar de la Educación Superior y contar
con un México con Educación de Calidad.

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