Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Pre tarea-
Pre saberes.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: miércoles, 5
actividad: jueves, 23 de agosto
de septiembre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante recuerda conceptos previos para el abordaje de las competencias del
curso.
Temáticas a desarrollar:
Sistema internacional de medidas, cifras significativas, técnicas de redondeo,
notación científica y conversión de unidades físicas.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una pre tarea, que tiene como propósito revisar
conceptos previos para el desarrollo de las tareas propuestas por el curso por medio
del desarrollo de ejercicios.

Esta pre tarea consiste en la resolución de ejercicios, los enunciados de estos, están
disponibles en el Anexo 1 Ejercicios y Datos Pre tarea; dentro de este anexo se
encuentran 18 ejercicios organizados en tres subtemas: cifras significativas, técnicas
de redondeo-notación científica y conversión de unidades; seis ejercicios por
subtema. Cada grupo de ejercicios ha sido etiquetado como “Ejercicios asignados al
Estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, en consecuencia, cada estudiante seleccionará alguna y
solo una de éstos grupos de ejercicios.

El archivo Excel “Anexo 1 Ejercicios y Datos Pre tarea” garantiza que los estudiantes
no tengan datos iguales, debido a que cada vez que se edita, este asigna de manera
aleatoria valores numéricos diferentes a cada una de los datos presentados en los
enunciados de todos los ejercicios, este archivo solo se debe editar una vez a lo largo
del trabajo.

A continuación, se presentan las acciones previas al desarrollo de los ejercicios:

1. Cada estudiante selecciona entre las etiquetas “Ejercicios asignados al estudiante

1, 2, 3, 4, o 5”, el grupo de ejercicios individuales que desarrollará, posteriormente
publica su selección en el foro de la pre tarea (Por ejemplo si el estudiante selecciona
los ejercicios individuales del estudiante 1, debe comunicarlo en el foro de su grupo
con el fin de que sus compañeros no resuelvan sus ejercicios seleccionados. NOTA:
dos integrantes del mismo grupo no pueden resolver el mismo grupo de ejercicios).

2. El primer estudiante que ingrese al foro de la pre tarea, abre el archivo “Anexo 1
Ejercicios y Datos pre tarea”, completa la información solicitada en éste archivo,
selecciona el grupo de ejercicios que desarrollará, guarda el archivo y lo comparte
en el foro para que él y sus compañeros resuelvan los ejercicios con los valores
numéricos generados por este archivo. Los compañeros del estudiante que
inicialmente compartió el archivo en el foro, NO deben publicar un archivo diferente,
en lugar de ello, solamente publican en foro la selección del grupo de ejercicios que
desarrollará en la pre tarea.

3. Como resultado de la pre tarea de pre saberes, cada estudiante realiza la entrega
del informe individual y final en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda del curso; el puntaje
máximo de este informe es de 25 puntos.
Actividades a desarrollar

Pre tarea: Pre saberes.

Después de seleccionar el grupo de ejercicios y de tener clara la asignación de los

valores asignados por el archivo Anexo 1 Ejercicios y Datos Pre Tarea, se procede
con la resolución de los mismos. A continuación, se describen las actividades a
realizar para lograr el correcto desarrollo de la pre tarea del curso:

Descripción de la actividad:

1. Actualización del perfil del estudiante.

 Cada estudiante actualiza su perfil en el momento en que ingresa al curso.

Una vez realizada la actualización del perfil, el estudiante procede a revisar las
referencias bibliográficas sugeridas para el desarrollo de los ejercicios de la pre
tarea.

Condiciones de entrega (Actualización de la información de contacto y perfil

del estudiante.):

 La actualización del perfil del estudiante debe realizarse entre el 23 de agosto

y el 05 de septiembre de 2018.
 En el foro de la pre tarea cada estudiante presenta la copia de pantalla que
evidencie la actualización del perfil.

2. Ejercicios sobre cifras significativas:

Antes de desarrollar los ejercicios debe revisar las siguientes referencias

bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de conocimiento
y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de aprendizaje
práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Yory, J. (2015). Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).

 Cifras significativas (Vídeo No 2)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,
desarrolle los 6 ejercicios sobre cifras significativas que seleccionó y publíquelos en
el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (Ejercicios cifras significativas):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios se presenta en el foro de la pre tarea

entre el 23 de agosto y el 02 de septiembre de 2018.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 2 Formato Pre tarea”
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

3. Ejercicios Técnicas de redondeo-notación científica:

Antes de desarrollar los ejercicios debe revisar las siguientes referencias

bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de conocimiento
y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de aprendizaje
práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Unidades Medida_Múltiplos y submúltiplos de las Potencias de 10 (Vídeo No 1)

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos
y problemas. (pp. 7 - 10)
 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).
 Técnicas de redondeo (Vídeo No 3)
 Notación científica (Vídeo No 4)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios de técnicas de redondeo-notación científica que seleccionó
y publíquelos en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (Ejercicios Técnicas de redondeo-Notación

científica):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios de técnicas de redondeo y notación

científica se presenta en el foro de la pre tarea entre el 23 de agosto y el 02
de septiembre de 2018.
  Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 2 Formato Pre tarea”
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

4. Ejercicios conversión de unidades:

Antes de desarrollar los ejercicios debe revisar las siguientes referencias

bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de conocimiento
y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de aprendizaje
práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos
y problemas. (pp. 7 - 10)
 Conversión de unidades (Vídeo No 5)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios sobre conversión de unidades que seleccionó y publíquelos
en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (conversión de unidades):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios conversión de unidades se presentan

en el foro de la pre tarea entre el 23 de agosto y el 02 de septiembre de 2018.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 2 Formato Pre tarea”
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

Entrega final
Los productos de cada uno de los ejercicios se entregarán en un único trabajo bajo
las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante
de esta guía.

Entornos Entorno de Conocimiento. El estudiante debe acceder a los diferentes

para su documentos bibliográficos y de apoyo temático.
desarrollo Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Espacio en el que se dan
 acciones de interacción y socialización académica con los compañeros
del grupo colaborativo y el tutor asignado.
Entorno Aprendizaje Práctico. Espacio donde el estudiante tiene acceso
al canal de vídeo tutoriales del curso de física general para su
respectiva revisión como actividad complementaria a la revisión de las
referencias bibliográficas de la unidad temática.
Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje. Entrega del
documento en formato WORD con la consolidación de las tareas
desarrolladas.
Individuales:

Informe de la pre tarea en un archivo en formato WORD que será

entregado de manera individual en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje. Todo el contenido del informe se desarrolla
y presenta en el “Anexo 2 Formato Pre tarea” El informe individual final
debe contener cada uno de los elementos y en el estricto orden que se
presenta a continuación:

 Portada. En la portada el estudiante debe incluir el nombre del

tutor asignado, el número de grupo al que pertenece.
 Introducción. En la introducción el estudiante manifiesta la
Productos importancia de la realización de la pre tarea.
a entregar  Actualización del perfil y desarrollo de los ejercicios:
por el Actualización del perfil del estudiante:
estudiante o Copia de pantalla en la que se evidencie que el estudiante
actualizó el perfil del curso, incluyendo su foto actual.
Ejercicios pre tarea:
o Copia de pantalla de la asignación de los valores con los
que desarrolló los ejercicios, generada por el archivo Excel
“Anexo 1 Ejercicios y datos Pre tarea”
o Procedimiento y respuestas de los ejercicios en el formato
de presentación de la pre tarea (Anexo 2) con el editor de
ecuaciones de WORD sobre cifras significativas, técnicas
de redondeo, notación científica y conversión de unidades
asignados.
  Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la
que el estudiante redacta las conclusiones de la actividad
desarrollada.
 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del
documento, ubicada al final del trabajo en la que el estudiante
presenta las referencias bibliográficas según las normas APA.

Título del archivo:

El título del archivo debe tener el primer nombre, primer apellido del
estudiante, número de grupo y código del curso; según el siguiente
esquema: “Pre
tarea_Nombre_Apellido_Número_de_Grupo_100413A_474” por
ejemplo, si el estudiante se llama José Ricardo Mosquera Urrutia y
pertenece al grupo 181, entonces, el archivo debe llamarse así: “Pre
tarea_José_Mosquera_181_100413_474”

Colaborativos:
No aplica (N/A); la presente actividad no tiene actividades de tipo
colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
La producción de los entregables es de tipo “individual”, por lo cual
la
el estudiante asume la responsabilidad de una construcción propia de
producción
los conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo de las
de
tareas estipuladas en la presente actividad.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA Es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante NO
El estudiante identifica identifica la
identifica correctamente la cantidad de cifras
Identificació correctamente la cantidad de cifras significativas y por
n de las cantidad de cifras significativas, sin lo tanto, NO tiene
cifras significativas embargo, no tiene claridad sobre el
significativas como un elemento claridad sobre el significado e
en el cálculo importante que significado e importancia que 6
y medición garantiza procesos importancia que tienen las cifras
de confiables de tienen las cifras significativas en
magnitudes medición de las significativas en los los procesos reales
físicas. diferentes procesos de de medición de
magnitudes física. medición de magnitudes
magnitudes físicas. físicas.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos)
El estudiante El estudiante NO
Aplicación de El estudiante
aplica aplica
la técnicas presenta errores al
correctamente las correctamente las
de redondeo aplicar las técnicas
técnicas de técnicas de
en procesos de redondeo en los
redondeo en los redondeo en los 6
de procesos de
procesos de procesos de
aproximació aproximación de
aproximación de aproximación de
n de números.
números. números.
magnitudes.
(Hasta 5 puntos) (Hasta puntos) (Hasta 3 puntos)
Identificació El estudiante El estudiante El estudiante
n de los identifica las identifica las presenta
diferentes unidades del S.I. y algunas de las dificultades para
8
sistemas de aplica unidades del S.I. y identifica las
medición a correctamente las comete errores al unidades del S.I. y
través de la técnicas en realizar procesos comete
 conversión proceso de de conversión de significativos
de unidades. conversión de unidades. errores al realizar
unidades. procesos de
conversión de
unidades.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos)
La presentación Aunque el El trabajo no
es excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
Presentación cuenta el 100% estructura base, solicitados en la
y de los no contiene todos guía de
consolidació requerimientos los elementos actividades, ni
solicitados en la tampoco las 5
n del solicitados en la
informe guía de normas básicas
actividades. guía de
final. para la
actividades. presentación del
mismo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 25