1. FATHUR RAHMAN
2. LAILATUL BADRIAH
3. NIRWANA
4. IRNAWATI
A. KOMPETENSI INTI
K.I 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
K.I 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
K.I 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
K.I 4 Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama:
1. Diberi kesempatan untuk mengkaji tatacara bersuci, peserta didik dapat menunjukkan tata
cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan syariat Islam.
2. Diberi kesempatan berdiskusi dan berlatih, peserta didik dapat melaksanakan tata cara
bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan syariat Islam.
Pertemuan Kedua:
1. Diberi kesempatan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan ketentuan bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar.
2. Diberi kesempatan berdiskusi, peserta didik dapat menerangkan tata cara bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar.
Pertemuan ketiga:
1. Diberi kesempatan berdiskusi, peserta didik dapat menunjukkan contoh bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar.
2. Diberi kesempatan berlatih, siswa dapat mempraktikkan bersuci dari hadas kecil dan hadas
besar dalam kehidupan sehari-hari.
C. MATERI PEMBELAJARAN:
Pertemuan Pertama:
1. Pengertian Thaaharah
2. Macam-macam hadas
Pertemuan Kedua:
1. Macam-macam najis
2. Tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar
Pertemuan Ketiga:
Hikmah Thaharah
D. METODE PEMBELAJARAN:
1. Pendekatan Scientific
2. Metode diskusi dan demontrasi
E. SUMBER BELAJAR
1. Kitab al-Qur’anul Karim dan terjemahnya
2. Buku teks siswa PAI SMP Kelas VII
3. Buku lain yang memadai.
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Komputer/Laptop (tergantung kondisi sekolah)
2. CD Pembelajaran Tata Cara Thaharah (tergantung kondisi sekolah)
3. LCD Projector (tergantung kondisi sekolah)
4. Tempat Wudhu
5. Benda-benda untuk thaharah.
3. Penutup
a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
secara demokratis.
b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik”, yakni:
- Kelompok yang benar dalam mengidentifikasi hukum bacaan mad.
- Kelompok yang paling baik dalam membaca al-quran.
d. Guru menjelaskanmateri yang akandipelajari pada pertemuan berikutnya dan
menyampaikan tugas mandiri terstruktur.
e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.
PERTEMUAN KEDUA:
1. Pendahuluan ( 10 menit )
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayatpilihan
(nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk pesrta didik.
d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang
berkaitan dengan materi pelajaran.
e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai.
f. Guru mengkondisikan peserta didik untuk duduk secara berpasangan (dalam
jenis kelamin yang sama).
3. Penutup
1. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkanmateripembelajaran.
2. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
3. Guru memberikan reward kepada “pasangan terbaik” yang hafal ayat dan
mampu mengartikan ayatQ.S. Ar-Rahman (55):33, atauQ.S.Al- Mujadalah
(58):11, atauhaditstentangilmupengetahuan.
4. Guru menjelaskanmateri yang akandipelajari pada pertemuan berikutnya.
5. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.
PERTEMUAN KETIGA:
1. Pendahuluan ( 10 menit )
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayatpilihan (nama
surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk peserta didik.
d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang
berkaitan dengan materi pelajaran.
e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai.
f. Guru mengkondisikan peserta didik untuk membentuk kelompok-kelompok kecil
(terdiri 4 – 6 siswa)
g. Penutup
1. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkanmateripembelajaran.
2. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
3. Guru memberikan reward kepada “kelompok terbaik” hasil diskusi dan
presentasinya.
4. Guru menjelaskanmateri yang akandipelajaripada pertemuan berikutnya.
5. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.
H. PENILAIAN
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk istrumen : Skala sikap
c. Kisi-kisi
No Sikap/Nilai Butir instrumen
1 Meyakini bahwa Allah maha suci Terlampir
2 Meyakini bahwa Allah mencintai Terlampir
kebersihan dan kesucian
3 Meyakini bahwa bersuci adalah syarat Terlampir
mutlak untuk beribadah kepada Allah
4 Meyakini bahwa kesucian dhahir Terlampir
berpengaruh pada kesucian batin
5 Meyakini bahwa menjaga kebersihan Terlampir
adalah wujud manifestasi keimanan
kepada Allah swt
2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian antar teman
b. Bentuk istrumen : Skala sikap
c. Kisi-kisi
No Sikap/Nilai Butir instrumen
1 Selalu menjaga kebersihan diri Terlampir
2 Selalu menjaga kebersihan ruang kelas Terlampir
3 Selalu menjaga kebersihan sekolah Terlampir
4 Selalu menjaga kebersihan peralatan Terlampir
sekolah
5 Selalu menjaga kebersihan lingkungan Terlampir
rumah
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan
c. Kisi-kisi : Terlampir
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Performance
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi:
Kelompok FIQH
Lampiran 1: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
2 Siswa dapat mengamati dan memberi komentar Amati dan komentari tayangan yang
tayangan yang terkait dengan kebersihan terkait dengan kebersihanberikut
3 Simak dan baca penjelasan mengenai ketentuan Jelaskan ketentuan bersuci dari
bersuci dari hadas kecil dan hadas besar hadas kecil dan hadas besar
Dengan dimotivasi oleh guru siswa dapat mengajukan
Buatlah beberapa pertanyaan
pertanyaan tentang ketentuan bersuci dari hadas kecil dan
4 tentang ketentuan bersuci dari
hadas besar.
hadas kecil dan hadas besar.
Ajukan beberapa pertanyaan terkait
Siswa dapat mengajukan pertanyaan terkait dengan
5 dengan tata cara bersuci dari hadas
tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar
kecil dan hadas besar
Secara berkelompok Siswa dapat mencari data dari berita Carilah data dari berita atau informasi
atau informasi tentang ketentuan bersuci dari hadas kecil tentang ketentuan bersuci dari hadas
6
dan hadas besar. kecil dan hadas besar.
Siswa dapat mendiskusikan tata cara bersuci dari Diskusikan tata cara bersuci dari
7
hadas kecil dan hadas besar hadas kecil dan hadas besar
Siswa dapat mendiskusikan manfaat bersuci dari hadas Diskusikan manfaat bersuci dari hadas
8 kecil dan hadas besar. kecil dan hadas besar.
Lampiran :
QS.AlMaidahayat 6
Artinya :
Hai orang-orang yang beriman, apabila kamu hendak mengerjakan shalat, maka
basuhlah mukamu dan tanganmu sampai dengan siku, dan sapulah kepalamu dan
(basuh) kakimu sampai dengan kedua mata kaki, dan jika kamu junub maka mandilah,
dan jika kamu sakit[403] atau dalam perjalanan atau kembali dari tempat buang air
(kakus) atau menyentuh[404] perempuan, lalu kamu tidak memperoleh air, maka
bertayammumlah dengan tanah yang baik (bersih); sapulah mukamu dan tanganmu
dengan tanah itu. Allah tidak hendak menyulitkan kamu, tetapi Dia hendak
membersihkan kamu dan menyempurnakan nikmat-Nya bagimu, supaya kamu
bersyukur.
Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan dan Keterampilan)
Kelas : VII/Ganjil
Teknik Penilaian : Tes lisan dan performance
Penilai : Lembar penilaian tes lisan dan praktik