COMUNICACIÓN ORAL

Escuchamos y conversamos
Conversar no solo es el acto de hablar con otra persona, es también la
oportunidad de intercambiar ideas sobre algún tema dándonos a conocer a
través de ellas, a la par que transmitimos emociones, compartimos
sentimientos y puntos de vista.

“La historieta” Antes de escuchar Al escuchar Después de escuchar

El video propuesto tiene  Toma apuntes de las  Explica de qué manera
como tema la historieta y ideas principales el material presentado
tiene como protagonista a expuestas. por Juan Acevedo
Juan Acevedo,  Establece relaciones enriquece su
historietista peruano. entre los subtemas conversación.
 ¿Qué posibles temas tratados y el  Explica cómo empleó
abordará el video? propósito de la el lenguaje no verbal y
 ¿Qué podrá comentar conversación. si este fue apropiado.
Juan Acevedo sobre la
historieta?

 Desarrolla la página 166 del Libro de actividades.

Los gestos y la mímica son elementos esenciales de toda conversación ya

que complementan los elementos verbales de esta y le dan los matices
necesarios para lograr una comunicación exitosa.

Para ser un buen conversador es necesario considerar las siguientes

pautas:

PARA ESCUCHAR PARA CONVERSAR

 Escucha con atención a tu Ten en cuenta los siguientes recursos:

interlocutor. Mantén la mirada y
tu atención en la otra persona.
 Puedes elaborar un esquema
en el que registres el tema y los
subtemas de la conversación
que escuches.
 Recuerda que escuchar
activamente se trata de una
actitud más participativa que
pasiva al demostrar interés en
lo que la otra persona dice.
 La intensidad o volumen de la
voz se gradúa según la cantidad
de público y las características
del lugar, así el mensaje llegará
claro. Por ejemplo, en una
conversación, generalmente, el
espacio físico que mantienen los
hablantes con los oyentes es
personal.
 La cortesía comunicativa
consiste en respetar las ideas
de los interlocutores y no tratar
de imponer la propia opinión.


 Existen infinitos temas que pueden ser motivo de una amena conversación. Reúnete en grupos para
conversar sobre algún tema de su interés. Ten en cuenta las recomendaciones.

Antes de conversar
1. Determinen el tema y propósito de la conversación.
2. Establezcan el tiempo que durará la conversación.
3. Determinen el turno de participación que tendrán en cuenta durante la conversación. Recuerden
que es muy importante, escuchar con respeto e interés, lo que otro expresa o relata y esperar
que termine para tomar la palabra. Todos los puntos de vista son válidos y merecen ser
escuchados.
4. Mencionen principios de cortesía que tomarán en cuenta para dirigirse a su interlocutor.
Por ejemplo:

Procurar no interrumpir al interlocutor Evitar las posturas rígidas y los

mientras habla. enfrentamientos ante opiniones diferentes.

Ensayen para verificar su manejo de la situación. De ser posible, grábense y analicen sus
voces para verificar que estas sean claras, de buena dicción y que reflejen un ritmo apropiado.

 Desarrolla las páginas 167 del Libro de actividades.

Al escuchar
 Presten atención activa a cada una de
las intervenciones de sus compañeros
para que se den una idea sobre lo que
comunicarán. Esto los ayudará a
mantener el hilo de la conversación.
 Identifiquen las ideas más relevantes
de cada intervención.
 Demuestren interés a las ideas que
expresan sus interlocutores.
Al conversar
 Exprésense con claridad, precisión,
volumen, velocidad, entonación y
vocalización adecuados para que tus
oyentes te comprendan.
 Mantengan el hilo de su intervención y
eviten salirse del tema.
 Utilicen un vocabulario variado y pertinente.
 Muéstrense seguros y relajados; disfruten de
la conversación.

METACOGNICIÓN
Después de conversar
 ¿Participé con orden,
 Revisa tu participación. Responde “sí” o “no” a las siguientes preguntas: claridad y cortesía? ¿Me
¿Formulé mis ideas de manera clara, espontánea y mostré seguro o tímido?
Expresión ¿Cómo puedo mejorar mi
coherente?
oral participación?
¿Respeté el tema de la conversación?
¿Utilicé un vocabulario variado y adecuado?
¿Demostré seguridad durante mi intervención?
 Sé honesto al
autoevaluarte, así
¿Presté atención activa a cada una de las participaciones? mejorarás tu
Comprensión
participación en
¿Identifiqué la información central de cada intervención?
futuras conversaciones
oral ¿Demostré interés al escuchar las ideas de mi compañero? y lograrás que otros
escuchen tus ideas.
 Propongan pautas para mejorar sus interacciones orales personales.